O documento descreve a colonização dos Estados Unidos pela Inglaterra no século XVII, com nobres e comerciantes ingleses estabelecendo as 13 colônias originais no norte e sul. As colônias do norte se desenvolveram mais rapidamente com pequenas propriedades, enquanto as do sul usaram plantations e mão de obra escrava. Após o crescimento das colônias, os Estados Unidos conquistaram sua independência da Inglaterra em 1783.

1. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

2. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
O termo anglo-saxônica se deve ao predomínio da
colonização inglesa.
Anglo-saxão é a denominação dada à fusão
dos povos germânicos (anglos, saxões e jutos)
que se fixaram no sul e leste da Grã-Bretanha
no século V

3. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Durante o século XVII, nobres falidos e ricos comerciantes ingleses
vieram para a América em grande número para recuperar sua fortuna e
em busca de novas terras para ampliar seus negócios.

4. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Durante o século XVII, nobres falidos e ricos comerciantes ingleses
vieram para a América em grande número para recuperar sua fortuna e
em busca de novas terras para ampliar seus negócios.
Eles ambicionavam encontrar novas fontes de matérias-primas e novos
mercados consumidores.
Colonização EUA tem início em 1620

5. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Para acelerar ainda mais a ocupação da América do Norte, a coroa
inglesa concedeu grande parte das terras que hoje fazem parte dos EUA
a 2 grandes empresas:

6. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Para acelerar ainda mais a ocupação da América do Norte, a coroa
inglesa concedeu grande parte das terras que hoje fazem parte dos EUA
a 2 grandes empresas:
e Cia de Londres

7. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Para acelerar ainda mais a ocupação da América do Norte, a coroa
inglesa concedeu grande parte das terras que hoje fazem parte dos EUA
a 2 grandes empresas:
e Cia de Londres
Ficaram com as terras
Situadas ao sul
Ficaram com as terras
Situadas ao norte

8. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
“A própria Cia de Londres declarara, em 1624, que seu objetivo era: ´a
remoção da sobrecarga de pessoas necessitadas, material ou
combustível para perigosas insurreições e assim deixar ficar maior a
fartura para sustentar os que ficam no país’. (...)

9. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
“A própria Cia de Londres declarara, em 1624, que seu objetivo era: ´a
remoção da sobrecarga de pessoas necessitadas, material ou
combustível para perigosas insurreições e assim deixar ficar maior a
fartura para sustentar os que ficam no país’. (...)
...mulheres eram transportadas para serem leiloadas no Novo Mundo. É
natural concluir que essas mulheres, dispostas a atravessar o oceano e
serem vendidas na América como esposas, não eram integrantes da
aristocracia intelectual ou financeira da Inglaterra.”
BRAICK, Patrícia Ramos; e MOTA, Myriam Brecho. História: das cavernas ao terceiro milênio. 2 ed. – São Paulo: Moderna,
2010. Volume 2. p53.

10. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
No sul, a colonização baseou-se em plantations, grandes latifúndios
monocultores voltados à exportação.

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No sul, a colonização baseou-se em plantations, grandes latifúndios
monocultores voltados à exportação.
Nestas terras foram utilizadas
mão-de-obra escrava.

12. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
No norte, ocorreu uma colonização diferente.
Aproveitando a rivalidade religiosa dentro da Inglaterra, a Cia de
Londres, ofereceu terras para grupos puritanos discriminados e
perseguidos.

13. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Essa ocupação originou pequenas propriedades rurais familiares
(policultoras)

14. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

15. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Em pouco tempo as colônias do Norte tinham uma economia mais
dinâmica que as do Sul. Impulsionada pela chegada de um número cada
vez maior de indústrias e abastecida pelos alimentos vindos de
pequenas propriedades rurais essa região prosperava.

16. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
As terras do Norte e do Sul somadas formavam as TREZE COLÔNIAS.

17. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
O rápido desenvolvimento das TREZE COLÔNIAS acabou estimulando a
rejeição à dominação pela Inglaterra.
As terras do Norte e do Sul somadas formavam as TREZE COLÔNIAS.

18. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
O rápido desenvolvimento das TREZE COLÔNIAS acabou estimulando a
rejeição à dominação pela Inglaterra.
As terras do Norte e do Sul somadas formavam as TREZE COLÔNIAS.
Em 1775 inicia-se a guerra contra os
ingleses. Após 8 anos (em 1783) a
Inglaterra finalmente reconheceu os
EUA como um país livre.

19. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Nascia o primeiro país independente da América.

20. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
As terras do Norte e do Sul somadas formavam as TREZE COLÔNIAS.

21. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
As terras do Norte e do Sul somadas formavam as TREZE COLÔNIAS.

22. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

23. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

24. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

25. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
A imagem é considerada um dos símbolos mais
famosos do mundo, sendo a personificação
dos Estados Unidos da América (EUA).

26. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
O nome "Tio Sam", segundo folclore, foi usado
primeiramente durante a Guerra anglo-americana de 1812,
quando soldados estadunidenses, que estavam no norte de
Nova Iorque, se alimentavam de uma carne cujo recipiente
era barris com a seguinte inscrição: U.S (United States).

27. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
A partir de uma brincadeira com as letras, então, chamaram Samuel Wilson, dono da empresa
fornecedora dos alimentos, de “Uncle Sam”, em português, “Tio Sam”. Em 1961, o Congresso
americano reconheceu Samuel Wilson como inspirador da figura do Tio Sam.
O nome "Tio Sam", segundo folclore, foi usado
primeiramente durante a Guerra anglo-americana de 1812,
quando soldados estadunidenses, que estavam no norte de
Nova Iorque, se alimentavam de uma carne cujo recipiente
era barris com a seguinte inscrição: U.S (United States).

28. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Contudo, foi apenas em 1870 que Tio Sam ganhou um rosto; quando o cartunista Tomas Nast
realizou o desenho como uma homenagem a Abraham Lincoln (ex-presidente dos Estados
Unidos e considerado um herói nacional), que teve os traços de seu rosto como inspiração para
o trabalho.
Talita Lopes Cavalcante -Administração Imagens Históricas - Fonte: - "The Most Famous Poster". American Treasures of the Library of Congress.
Com o passar do tempo o apelido tornou-se
cada vez mais popular, até que a revista
americana Punch o batizou como símbolo
estadunidense.

29. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
Finalmente, em 1917, James Flagg, a pedido das Forças Armadas dos EUA, alterou o desenho
original. Como uma jogada de marketing para o recrutamento de soldados
para a Primeira Guerra Mundial, O Tio Sam passou a ter o dedo em riste
e foi acrescentada a seguinte frase: "I Want You for U.S. Army" ("Eu
Quero Você para o Exército dos EUA".)
Talita Lopes Cavalcante -Administração Imagens Históricas - Fonte: - "The Most Famous Poster". American Treasures of the Library of Congress.
A imagem é representada
vestindo as cores e elementos
da bandeira norte-americana -
por exemplo, uma cartola com
listras vermelhas e brancas e
estrelas brancas num fundo
azul.

30. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

31. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

32. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

33. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia

34. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
(A FABRICAÇÃO DO IMPÉRIO AMERICANO,
p.22)
Os Estados Unidos têm:
-roubado, pedaço a pedaço, grandes territórios de povos impotentes ou quase
impotentes;
-têm posto sua vontade sobre inúmeras nações, contra o desejo e interesses delas,
-têm violado centenas de tratados e acordos;
-têm cometido crimes de
guerras tão chocantes quanto numerosos.
-têm manejado um chicote militar e
o dólar como isca para construir um
império jamais visto pela
humanidade..(...)

35. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
EFEITO BUMERANG, apoio à déspotas em lugares distantes acaba inevitavelmente
afetando sua própria casa.
-2002 os EUA invadem o Iraque (armas químicas no país)
-EUA haviam ajudado a sustentar Saddam Hussein numa época em que ele usava
armas químicas ativamente (final década 70, início década 80.)
(CORRUPÇÃO À AMERICANA, p.36)

36. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
O revolucionário JOSÉ MARTÍ certa vez afirmou que: “Ver um crime com
calma é cometê-lo.”
Diante dos constantes crimes cometidos contra a humanidade pelo imperialismo americano,
assassinando e matando milhões de inocentes em todos os continentes do planeta, soa
como covardia nosso silêncio um tanto alienado.