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E.E.”CASIMIRO SILVA”
                                     AVALIAÇÂO DE HISTÓRIA -                            2 bim/ 2012
                                     DATA:__/__/__
                                     ALUNO (A):__________________________________Nº___          SÉRIE: 2º ano
                                     PROFESSOR: ____________                 VALOR: _____
      01 (Descritor: analisar os impactos da conquista portuguesa na população indígena) Leia o trecho abaixo.
 A maior parte dos Indígenas que habitavam o litoral do Brasil na época do Descobrimento pertenciam ao grupo lingüístico Tupi. Eram
tupis, os índios que Cabral encontrou na Bahia, assim como os antigos habitantes de São Paulo.
       A respeito dos índios brasileiros , leia as afirmativas abaixo.
I- Os índios foram vítimas da varíola, doença trazida pelos portugueses que matou cerca de           Estão corretas as alternativas.
muitos nativos.                                                                                       a) Apenas I
II- A catequização dos índios ficou a cargo dos jesuítas, que acreditavam que eles eram vassalos b) II e III
do demônio.                                                                                          c) I, II e III
III- Nos primeiros anos da colonização, os índios foram utilizados na extração do pau-brasil .       d) I e II
       QUESTÃO 02 (Descritor: caracterizar as atividades da Igreja católica no Brasil)
       Em relação à atuação da Igreja católica no Brasil colonial não se pode afirmar:
       a)     a companhia de Jesus foi responsável pela catequese indígena.
      b)     as santas casas de misericórdia mantiveram ações junto aos pobres.
      c)     os padres, embora atuassem junto aos índios, incentivaram a escravidão e matança de nativos.
      d)     as visitações do santo ofício da inquisição também ocorreram no Brasil.

       Leia o trecho abaixo e responda as questões 03 e 04.
A história religiosa da colônia começou praticamente em 1549, com a vinda dos primeiros padres jesuítas. Seu primeiro provincial foi o
padre Manuel da Nóbrega que se tornou um dos mais importantes conselheiros de Mem de Sá, terceiro governador-geral.
  QUESTÃO 03 (Descritor: analisar a importância      QUESTÃO 04 (Descritor: identificar as características da religiosidade colonial)
da Inquisição para a Igreja no controle dos fiéis na A respeito da religiosidade colonial leia as afirmativas abaixo e assinale
Colônia)                                             a INCORRETA.
Para impedir o avanço do protestantismo e             a) A Igreja Católica proibia a escravidão africana e era responsável pela sua
garantir o controle sobre a conduta moral e          evangelização.
religiosa dos fiéis na colônia, a Igreja Católica    b) O Santo Oficio fazia visitações ao Brasil para investigar a vida religiosa na colônia.
utilizou a:                                          c) As festas religiosas com características da cultura africana eram condenadas
 a)       Irmandade                                  como práticas de bruxaria ou feitiçaria.
b)       Inquisição                                  d) A Igreja Católica era responsável pela evangelização dos índios e por
c)       Confraria                                   ensinar o idioma português e a cultura europeia.
d)       Indulgencia
      Leia o trecho abaixo.
 Quem está ou foi privado de liberdade sabe quanto ela faz falta.       QUESTÃO 05 (Descritor: identificar as características dos
É doloroso viver preso em poucos metros quadrados. A liberdade          movimentos pela independência do Brasil.)
é para o homem o que o céu é para o condor, como diria Castro
Alves. Vida e liberdade quase sempre se confundem. (...). Todo  A liberdade foi a inspiração para um movimento insurrecional
mundo quer ser livre. Por causa da liberdade, quantas           ocorrido da colônia no ano de 1789 conhecido como:
discussões nas famílias, nos edifícios, nos colégios e na        a)      Inconfidência Baiana
Sociedade. Até os animais gostam de usufruir de sua “liberdade”.b)      Guerra dos Emboabas
O marco da luta por liberdade no Brasil foi o 21 de abril.      c)      Revolta de Felipe dos Santos
                                                                d)      Inconfidência Mineira
     QUESTÃO 06 (Descritor: relacionar dados da tabela com a época da produção)

                                                                           O gráfico acima pode indicar que: Transforme os séculos em
                                                                           dada para encontrar a resposta certa.


                                                                           a) a exportação de açúcar, no final do século XVI, diminuiu..
                                                                           b) a produção açucareira manteve-se regular durante todo o
                                                                           século XVII.
                                                                           c) o declínio das exportações de açúcar começaram depois
                                                                           de meados do século XVII.
                                                                           d) em meados do século XVI a exportação de açúcar foi a
                                                                           maior do Brasil colônia..




       QUESTÃO 07 (Descritor: reconhecer que a história se constrói nos embates de agentes sociais, individuais e coletivos,
      em diferentes tempos e espaços históricos . )
  “Em breve, todos os aspectos “culturais” da empresa colonial A situação do Brasil colonial descrita no texto está relacionada:
lusitana foram entregues aos jesuítas, encarregados também              a) à presença dos holandeses no Brasil e da sua intolerância
da conversão dos “gentios” na Índia (e em toda a Ásia) e no            religiosa.
Brasil. As colônias, especialmente o Brasil, se desenvolveram          b) ao avanço das práticas capitalistas e do fortalecimento do
sem livros, sem universidade, sem imprensa, sem debates e              catolicismo nos países do norte da Europa.
inquietações culturais: em uma palavra, sem o frescor do               c) a uma preocupação da preservação da cultura indígena no Brasil.
humanismo renascentista.” (BUENO, Eduardo, Brasil: Uma                 d) às iniciativas da Igreja Católica no processo da contra-reforma
História – A incrível saga de um país, São Paulo: Editora Ática, p.42) iniciadas no Concílio de Trento.
QUESTÃO 08 (Descritor: identificar características da exploração do pau-brasil)
O pau-brasil - Os portugueses se decepcionaram muito
quando chegaram às terras brasileiras e não encontraram
as maravilhosas riquezas que eles encontraram nas Índias
e que vendiam na Europa com enormes lucros. No Brasil
dos primeiros tempos, só encontravam a madeira cor de
brasa, denominada pau-brasil, da qual os europeus
extraíam tinta para tingir tecidos.

NOVAES Carlos Eduardo, LOBO César - História do Brasil
para principiantes –- Editora Ática – São Paulo – p.40




 A charge se refere a uma das características da exploração do pau-brasil. A característica da exploração do pau-brasil retratada na charge é:
a) O pau-brasil era monopólio da Coroa Portuguesa.                                           b) O comércio do pau-brasil era feito através do escambo.
c) O governo português cobrava 1/5 do valor do pau-brasil extraído.                          d) As feitorias serviam para armazenar o pau-brasil.
  QUESTÃO 09 (Descritor: caracterizar o Brasil após o fim da monarquia)                    O texto se refere a
Ferida de morte desde a Abolição, a Monarquia Constitucional foi                            a) a Independência do Brasil.
definitivamente sepultada a 15 de novembro de 1889. A nova forma de                        b) a Proclamação da República do Brasil.
governo surgiu como resultado de cúpula de uma conspiração militar a que o c) a Inconfidência Mineira e morte de Tiradentes.
povo assistiu apático e distante sem compreender direito o que se passava.                 d) a Descoberta do Brasil e abolição da escravidão.
(REY, Marcos. Proclamação da República. 9. ed. São Paulo, Ática. 1999. p . 2.)
Questao 10- Todas as                        "É preciso ensinar aos cristãos que aquele que dá aos pobres, ou empresta a quem está necessitado,
alternativas contêm objetivos da            faz melhor do que se comprassem indulgências".                     (Martinho Lutero)
política da Igreja Católica,               Questão 11 - As Indulgências eram:
esboçada durante o Concílio de             a) documentos de compra e venda de cargos e títulos eclesiásticos a qualquer pessoa que os desejasse.
Trento, EXCETO:                            b) cartas que permitiam a negociação de relíquias sagradas, usadas por Cristo, Maria ou Santos.
a) A expansão da fé cristã.                c) proibições de receber o dízimo oferecido pelos fiéis e incentivos à prática da usura por parte do clero.
b) A moralização do clero.                 d) absolvições dos pecados de vivos e mortos, concedidas através de cartas vendidas aos fiéis.
d) A perseguição às heresias.
e) O relaxamento do celibato.
Questão 12 - Considere os itens adiante:                                                                     Eles identificam
I. Combate sistemático aos protestantes.                                                                     a) as Ordenações Eclesiásticas de Calvino.
II. Recuperação de áreas sob influência do protestantismo através da educação, com a                         b) o Ato de Supremacia de Henrique VIII.
criação de colégios.                                                                                         c) a Reforma Luterana.
III. Difusão do catolicismo entre povos não-cristãos, por meio da catequese.                                 d) a Contra-Reforma.
IV. Contenção do protestantismo através dos Tribunais da Inquisição.
       QUESTÃO 13 (Descritor: interpretar poema asteca)
 O texto abaixo é a reunião de estrofes de dois poemas astecas do século XVI chamados por                          A leitura do poema nos permite afirmar
eles de “Cantos tristes”. Os versos descrevem a cidade de Tenochtitlán, às vésperas de sua                         que:
rendição, em agosto de 1521.
 OS ASTECAS NARRAM A CONQUISTA                                                                                     a) a destruição da cidade de
 Pelos caminhos jazem (flechas) partidas;os cabelos estão espalhados.                                              Tenochtitlán não trouxe conseqüências
As casas estão destelhadas, seus muros avermelhados.                                                               psicológicas para os astecas.
Germes se espalham por ruas e praças, e as paredes estão salpicadas de miolos.                                     b) a queda da cidade não chegou a
As águas estão rubras, tintas [de sangue),e quando a bebemos, é como se bebêssemos água                            afetar a vida da população ali
salgada. (...) Nos puseram preço.                                                                                  concentrada.
Preço deA  jovem, de sacerdote, de criança e de donzela.
               B
(...) Ouro, jade, ricas mantas, plumas de quetzal; tudo isso que é precioso nada foi levado em
                                                                                                                   c) o poema descreve a utilização da
                                                                                                                   escravidão pelos povos dominadores.
conta. (...) Chorai, amigos meus, Compreendei que com estes fatos perdemos a Nação Mexicatl.
A água azedou, C azedou a comida. (...)
                   se                                                                                              d) o poema é um lamento de guerra,
 (In: Coletânea de documentos de história da América para o 2º grau – 1ª série. 2ª ed. São Paulo: SE/CENP, 1985.   porém, não indica a derrota da
                                                                                                                   população da cidade dominada.
                                                  14      Novo calendário maia encontrado!!!! E o mundo não se       E o tal do mundo não se acabou!!! Este
                                                 (De      acabou!!!!!                                                último verso de uma canção bem antiga
                                                 scri                                                                cantada por Carmem Miranda nos
                                                 tor:                                                                serve bem agora. Muito se falou, sobre
                                                                                                                     o fim do calendário maia, que seria no
                                                                                                                     ano de 2012. Especulou-se, então,
                                                                                                                     sobre o fim do mundo. Tenho uma boa
                                                                                                                     notícia! Arqueólogos acharam na
                                                                                                                     Guatemala ruínas de uma casa,
                                                                                                                     provavelmente de escribas maias. Este
                                                                                                                     antigo calendário pintado na parede da
identificar a localização geográfica dos                                                                             casa vai muito além de 2012....ufa...que
povos pré-colombianos.)                                                                                              bom!!!!
Observe o mapa ao lado:                                                                                              "Vambora" viver que ainda temos muito
 De acordo com o mapa, os povos que                                                                                  tempo....risos.
viviam nas regiões identificadas pelas
letras “A”, “B” e “C”, são, respectivamente:                                                                         15- Que tipo de crítica é apresentada no
 a) Astecas, incas e maias.                                                                                          texto e na charge?
b) Incas, maias e astecas.
c) Astecas, maias e incas.
d) Maias, astecas e incas.
Prova historia 2 ano 2 bimestre11

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Prova historia 2 ano 2 bimestre11

  • 1. E.E.”CASIMIRO SILVA” AVALIAÇÂO DE HISTÓRIA - 2 bim/ 2012 DATA:__/__/__ ALUNO (A):__________________________________Nº___ SÉRIE: 2º ano PROFESSOR: ____________ VALOR: _____ 01 (Descritor: analisar os impactos da conquista portuguesa na população indígena) Leia o trecho abaixo. A maior parte dos Indígenas que habitavam o litoral do Brasil na época do Descobrimento pertenciam ao grupo lingüístico Tupi. Eram tupis, os índios que Cabral encontrou na Bahia, assim como os antigos habitantes de São Paulo. A respeito dos índios brasileiros , leia as afirmativas abaixo. I- Os índios foram vítimas da varíola, doença trazida pelos portugueses que matou cerca de Estão corretas as alternativas. muitos nativos. a) Apenas I II- A catequização dos índios ficou a cargo dos jesuítas, que acreditavam que eles eram vassalos b) II e III do demônio. c) I, II e III III- Nos primeiros anos da colonização, os índios foram utilizados na extração do pau-brasil . d) I e II QUESTÃO 02 (Descritor: caracterizar as atividades da Igreja católica no Brasil) Em relação à atuação da Igreja católica no Brasil colonial não se pode afirmar: a) a companhia de Jesus foi responsável pela catequese indígena. b) as santas casas de misericórdia mantiveram ações junto aos pobres. c) os padres, embora atuassem junto aos índios, incentivaram a escravidão e matança de nativos. d) as visitações do santo ofício da inquisição também ocorreram no Brasil. Leia o trecho abaixo e responda as questões 03 e 04. A história religiosa da colônia começou praticamente em 1549, com a vinda dos primeiros padres jesuítas. Seu primeiro provincial foi o padre Manuel da Nóbrega que se tornou um dos mais importantes conselheiros de Mem de Sá, terceiro governador-geral. QUESTÃO 03 (Descritor: analisar a importância QUESTÃO 04 (Descritor: identificar as características da religiosidade colonial) da Inquisição para a Igreja no controle dos fiéis na A respeito da religiosidade colonial leia as afirmativas abaixo e assinale Colônia) a INCORRETA. Para impedir o avanço do protestantismo e a) A Igreja Católica proibia a escravidão africana e era responsável pela sua garantir o controle sobre a conduta moral e evangelização. religiosa dos fiéis na colônia, a Igreja Católica b) O Santo Oficio fazia visitações ao Brasil para investigar a vida religiosa na colônia. utilizou a: c) As festas religiosas com características da cultura africana eram condenadas a) Irmandade como práticas de bruxaria ou feitiçaria. b) Inquisição d) A Igreja Católica era responsável pela evangelização dos índios e por c) Confraria ensinar o idioma português e a cultura europeia. d) Indulgencia Leia o trecho abaixo. Quem está ou foi privado de liberdade sabe quanto ela faz falta. QUESTÃO 05 (Descritor: identificar as características dos É doloroso viver preso em poucos metros quadrados. A liberdade movimentos pela independência do Brasil.) é para o homem o que o céu é para o condor, como diria Castro Alves. Vida e liberdade quase sempre se confundem. (...). Todo A liberdade foi a inspiração para um movimento insurrecional mundo quer ser livre. Por causa da liberdade, quantas ocorrido da colônia no ano de 1789 conhecido como: discussões nas famílias, nos edifícios, nos colégios e na a) Inconfidência Baiana Sociedade. Até os animais gostam de usufruir de sua “liberdade”.b) Guerra dos Emboabas O marco da luta por liberdade no Brasil foi o 21 de abril. c) Revolta de Felipe dos Santos d) Inconfidência Mineira QUESTÃO 06 (Descritor: relacionar dados da tabela com a época da produção) O gráfico acima pode indicar que: Transforme os séculos em dada para encontrar a resposta certa. a) a exportação de açúcar, no final do século XVI, diminuiu.. b) a produção açucareira manteve-se regular durante todo o século XVII. c) o declínio das exportações de açúcar começaram depois de meados do século XVII. d) em meados do século XVI a exportação de açúcar foi a maior do Brasil colônia.. QUESTÃO 07 (Descritor: reconhecer que a história se constrói nos embates de agentes sociais, individuais e coletivos, em diferentes tempos e espaços históricos . ) “Em breve, todos os aspectos “culturais” da empresa colonial A situação do Brasil colonial descrita no texto está relacionada: lusitana foram entregues aos jesuítas, encarregados também a) à presença dos holandeses no Brasil e da sua intolerância da conversão dos “gentios” na Índia (e em toda a Ásia) e no religiosa. Brasil. As colônias, especialmente o Brasil, se desenvolveram b) ao avanço das práticas capitalistas e do fortalecimento do sem livros, sem universidade, sem imprensa, sem debates e catolicismo nos países do norte da Europa. inquietações culturais: em uma palavra, sem o frescor do c) a uma preocupação da preservação da cultura indígena no Brasil. humanismo renascentista.” (BUENO, Eduardo, Brasil: Uma d) às iniciativas da Igreja Católica no processo da contra-reforma História – A incrível saga de um país, São Paulo: Editora Ática, p.42) iniciadas no Concílio de Trento.
  • 2. QUESTÃO 08 (Descritor: identificar características da exploração do pau-brasil) O pau-brasil - Os portugueses se decepcionaram muito quando chegaram às terras brasileiras e não encontraram as maravilhosas riquezas que eles encontraram nas Índias e que vendiam na Europa com enormes lucros. No Brasil dos primeiros tempos, só encontravam a madeira cor de brasa, denominada pau-brasil, da qual os europeus extraíam tinta para tingir tecidos. NOVAES Carlos Eduardo, LOBO César - História do Brasil para principiantes –- Editora Ática – São Paulo – p.40 A charge se refere a uma das características da exploração do pau-brasil. A característica da exploração do pau-brasil retratada na charge é: a) O pau-brasil era monopólio da Coroa Portuguesa. b) O comércio do pau-brasil era feito através do escambo. c) O governo português cobrava 1/5 do valor do pau-brasil extraído. d) As feitorias serviam para armazenar o pau-brasil. QUESTÃO 09 (Descritor: caracterizar o Brasil após o fim da monarquia) O texto se refere a Ferida de morte desde a Abolição, a Monarquia Constitucional foi a) a Independência do Brasil. definitivamente sepultada a 15 de novembro de 1889. A nova forma de b) a Proclamação da República do Brasil. governo surgiu como resultado de cúpula de uma conspiração militar a que o c) a Inconfidência Mineira e morte de Tiradentes. povo assistiu apático e distante sem compreender direito o que se passava. d) a Descoberta do Brasil e abolição da escravidão. (REY, Marcos. Proclamação da República. 9. ed. São Paulo, Ática. 1999. p . 2.) Questao 10- Todas as "É preciso ensinar aos cristãos que aquele que dá aos pobres, ou empresta a quem está necessitado, alternativas contêm objetivos da faz melhor do que se comprassem indulgências". (Martinho Lutero) política da Igreja Católica, Questão 11 - As Indulgências eram: esboçada durante o Concílio de a) documentos de compra e venda de cargos e títulos eclesiásticos a qualquer pessoa que os desejasse. Trento, EXCETO: b) cartas que permitiam a negociação de relíquias sagradas, usadas por Cristo, Maria ou Santos. a) A expansão da fé cristã. c) proibições de receber o dízimo oferecido pelos fiéis e incentivos à prática da usura por parte do clero. b) A moralização do clero. d) absolvições dos pecados de vivos e mortos, concedidas através de cartas vendidas aos fiéis. d) A perseguição às heresias. e) O relaxamento do celibato. Questão 12 - Considere os itens adiante: Eles identificam I. Combate sistemático aos protestantes. a) as Ordenações Eclesiásticas de Calvino. II. Recuperação de áreas sob influência do protestantismo através da educação, com a b) o Ato de Supremacia de Henrique VIII. criação de colégios. c) a Reforma Luterana. III. Difusão do catolicismo entre povos não-cristãos, por meio da catequese. d) a Contra-Reforma. IV. Contenção do protestantismo através dos Tribunais da Inquisição. QUESTÃO 13 (Descritor: interpretar poema asteca) O texto abaixo é a reunião de estrofes de dois poemas astecas do século XVI chamados por A leitura do poema nos permite afirmar eles de “Cantos tristes”. Os versos descrevem a cidade de Tenochtitlán, às vésperas de sua que: rendição, em agosto de 1521. OS ASTECAS NARRAM A CONQUISTA a) a destruição da cidade de Pelos caminhos jazem (flechas) partidas;os cabelos estão espalhados. Tenochtitlán não trouxe conseqüências As casas estão destelhadas, seus muros avermelhados. psicológicas para os astecas. Germes se espalham por ruas e praças, e as paredes estão salpicadas de miolos. b) a queda da cidade não chegou a As águas estão rubras, tintas [de sangue),e quando a bebemos, é como se bebêssemos água afetar a vida da população ali salgada. (...) Nos puseram preço. concentrada. Preço deA jovem, de sacerdote, de criança e de donzela. B (...) Ouro, jade, ricas mantas, plumas de quetzal; tudo isso que é precioso nada foi levado em c) o poema descreve a utilização da escravidão pelos povos dominadores. conta. (...) Chorai, amigos meus, Compreendei que com estes fatos perdemos a Nação Mexicatl. A água azedou, C azedou a comida. (...) se d) o poema é um lamento de guerra, (In: Coletânea de documentos de história da América para o 2º grau – 1ª série. 2ª ed. São Paulo: SE/CENP, 1985. porém, não indica a derrota da população da cidade dominada. 14 Novo calendário maia encontrado!!!! E o mundo não se E o tal do mundo não se acabou!!! Este (De acabou!!!!! último verso de uma canção bem antiga scri cantada por Carmem Miranda nos tor: serve bem agora. Muito se falou, sobre o fim do calendário maia, que seria no ano de 2012. Especulou-se, então, sobre o fim do mundo. Tenho uma boa notícia! Arqueólogos acharam na Guatemala ruínas de uma casa, provavelmente de escribas maias. Este antigo calendário pintado na parede da identificar a localização geográfica dos casa vai muito além de 2012....ufa...que povos pré-colombianos.) bom!!!! Observe o mapa ao lado: "Vambora" viver que ainda temos muito De acordo com o mapa, os povos que tempo....risos. viviam nas regiões identificadas pelas letras “A”, “B” e “C”, são, respectivamente: 15- Que tipo de crítica é apresentada no a) Astecas, incas e maias. texto e na charge? b) Incas, maias e astecas. c) Astecas, maias e incas. d) Maias, astecas e incas.