SlideShare uma empresa Scribd logo
Escola: _________________________________________________________
Professor (a): ____________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________
PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE
Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
Nesta data _____ / ______ / ________ houve uma reunião com os pais de ________________________ onde
foram discutidas as seguintes pautas:
1º - Releitura do relatório da ________º série para fazer os encaminhamentos do relatório da ___________º
série, mostrando os pontos onde o aluno progrediu, retrocedeu e onde ainda necessita ser melhor trabalhada
para superar as dificuldades que trouxe da série anterior para _____________º série.
2º - Conversa informal com os pais e relato de experiências acerca do aluno.
3º- Encaminhamentos para o próximo trimestre.
RELATÓRIO DO ALUNO:
______________________________ é um aluno muito querido por seus professores e funcionários desta escola,
onde todos percebem seu lado emotivo.
Sempre preocupado com a chegada dos pais na hora da saída e em agrada-los, mesmo não conseguindo seguir
todas as determinações de sua família.
No período em que sua avó esteve acompanhando-o até a escola e nas atividades de casa, houve um grande
avanço em seu comportamento na escola, pois se mostrou mais seguro.
Os pais e avós de _________________________________ devem unir-se em um único propósito e uma única
linguagem, para que cada um desempenhe seu papel na vida do aluno sem confundi-lo emocionalmente.
Escola: _________________________________________________________
Professor (a): ____________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________
PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE
Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
Quando a questão emocional afeta o cognitivo devemos ter atenção redobrada.
É lamentável assistir aos momentos de ansiedade que o aluno passa na sala de aula ao perceber
que a hora da saída se aproxima, ele sofre por antecipação por achar que os pais vão abandona-lo
na escola, então se estabelece o pânico e ele não consegue mais fazer nada de leitura, escrita ou
pratica, sente muita necessidade de ir ao banheiro e beber, sente-se mal etc...
Os pais devem passar-lhe segurança de afeto, de não abandono (“não se preocupe vou lhe buscar
na escola, por que lhe amo”). TODO PROBLEMA DE APRENDIZAGEM DO ALUNO PASSA PELA
INSEGURANÇA AFETIVA, e essa segurança quem deve dar a ele são seus pais.
Precisa da orientação constante no cuidado com seu material escolar e anotação de agenda,
onde muitas vezes deixou de copiar nas aulas de ___________________________________,
lembro que isso se dá pela ansiedade e insegurança dele.
È uma criança saudável, mas a família deve observar seu sistema nervoso levando-o a um
profissional desta área, psicólogo, isso enquanto é cedo que ele é criança e o quadro pode ser
mudado, pois essa ansiedade e insegurança pode se transformar no futuro em uma fobia séria, e
na adolescência trazer sérios transtornos para família.
Escola: _________________________________________________________
Professor (a): ____________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________
PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE
Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
Mostrou que pode desenvolver um traçado melhor, mais elaborado de sua letra, mas
isto deve está sendo cobrado por seus pais e professores, com carinho sem muita
pressão psicológica.
È um aluno muito inteligente, mas movido a estimulo, só faz com autonomia aquilo que
é prazeroso. No entanto deve ter consciência de que não fazemos apenas o que
gostamos e sim o que é preciso.
Para acompanhar a _______________ª série com sucesso precisa de um reforço na
leitura e escrita.
TRABALHO REALIZADO PELA PROFESSORA: reforço escolar; conversa e orientações aos
pais, atendimento individualizado durante todas as atividades realizadas na escola.
TRABALHO REALIZADO PELA FAMÍLIA: comparecimento às reuniões escolares e
acompanhamento das atividades encaminhadas da escola para casa.
Escola: _________________________________________________________
Professor (a): ____________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________
PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE
Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012
SimoneHelenDrumond
 
Modelos relatorios
Modelos relatoriosModelos relatorios
Modelos relatorios
Edilania Batalha Batalha
 
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Erkv
 
Relogio da rotina diaria
Relogio da rotina diariaRelogio da rotina diaria
Relogio da rotina diaria
SimoneHelenDrumond
 
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos paisParecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
SimoneHelenDrumond
 
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularRelatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Nethy Marques
 
Encontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafosEncontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafos
Paulo Alves de Araujo
 
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém  que precisa de limitesParecer de um bom aluno porém  que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
SimoneHelenDrumond
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
SimoneHelenDrumond
 
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano   1 trimestreFicha descritiva 1 ano   1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
Naysa Taboada
 
Atividades folclore 13
Atividades folclore 13Atividades folclore 13
Atividades folclore 13
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades para o maternal
Atividades para o maternalAtividades para o maternal
Atividades para o maternal
Ana Carolina Nascimento
 
A criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesA criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividades
SimoneHelenDrumond
 
Relatório roger moscon
Relatório roger mosconRelatório roger moscon
Relatório roger moscon
EEB Francisco Mazzola
 
Relatório
RelatórioRelatório
Relatório
Assis Queiroz
 
COMBATE À DENGUE
COMBATE À DENGUECOMBATE À DENGUE
COMBATE À DENGUE
Mary Alvarenga
 
Modelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoModelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivo
SimoneHelenDrumond
 
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdosEm relação à assimilação e fixação dos conteúdos
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos
Davi Faria
 
Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.
Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.
Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.
Mary Alvarenga
 
Atividade Avaliativa de Ciências
Atividade Avaliativa de CiênciasAtividade Avaliativa de Ciências
Atividade Avaliativa de Ciências
Paulo Alves de Araujo
 

Mais procurados (20)

Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012
 
Modelos relatorios
Modelos relatoriosModelos relatorios
Modelos relatorios
 
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
 
Relogio da rotina diaria
Relogio da rotina diariaRelogio da rotina diaria
Relogio da rotina diaria
 
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos paisParecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
 
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularRelatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
 
Encontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafosEncontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafos
 
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém  que precisa de limitesParecer de um bom aluno porém  que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
 
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano   1 trimestreFicha descritiva 1 ano   1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
 
Atividades folclore 13
Atividades folclore 13Atividades folclore 13
Atividades folclore 13
 
Atividades para o maternal
Atividades para o maternalAtividades para o maternal
Atividades para o maternal
 
A criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesA criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividades
 
Relatório roger moscon
Relatório roger mosconRelatório roger moscon
Relatório roger moscon
 
Relatório
RelatórioRelatório
Relatório
 
COMBATE À DENGUE
COMBATE À DENGUECOMBATE À DENGUE
COMBATE À DENGUE
 
Modelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoModelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivo
 
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdosEm relação à assimilação e fixação dos conteúdos
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos
 
Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.
Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.
Brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro.
 
Atividade Avaliativa de Ciências
Atividade Avaliativa de CiênciasAtividade Avaliativa de Ciências
Atividade Avaliativa de Ciências
 

Destaque

Google
GoogleGoogle
Balanço publicado 1 s10
Balanço publicado 1 s10Balanço publicado 1 s10
Balanço publicado 1 s10
Paraná Banco
 
Eje ii fotografía
Eje ii  fotografíaEje ii  fotografía
Eje ii fotografía
artecreza
 
Apresentação missão colômbia grupo
Apresentação missão colômbia grupoApresentação missão colômbia grupo
Apresentação missão colômbia grupo
thaisbmpk
 
Marco elias ressignificação do ensino médio refeito
Marco elias ressignificação do ensino médio   refeitoMarco elias ressignificação do ensino médio   refeito
Marco elias ressignificação do ensino médio refeito
Lívia Neiva
 
Web rosenberg
Web rosenbergWeb rosenberg
Web rosenberg
Andrés Rosenberg
 
A matemática e a metacognição 2
A matemática e a metacognição 2A matemática e a metacognição 2
A matemática e a metacognição 2
eliane lins
 
Padrao odf
Padrao odfPadrao odf
Padrao odf
Cespe
 
Actividades autismo e educación simone helen drumond 1
Actividades autismo e educación simone helen drumond 1Actividades autismo e educación simone helen drumond 1
Actividades autismo e educación simone helen drumond 1
SimoneHelenDrumond
 
Practica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchez
Practica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchezPractica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchez
Practica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchez
oswaldosami
 
Formulação de atividades
Formulação de atividadesFormulação de atividades
Formulação de atividades
SimoneHelenDrumond
 
Suelene.apresentacao blog
Suelene.apresentacao blogSuelene.apresentacao blog
Suelene.apresentacao blog
Suelene Gomes Silva
 
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militarEquipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
Bethreis
 
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militarEquipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
Bethreis
 
Martha medeiros
Martha medeirosMartha medeiros
Martha medeiros
Bethreis
 
GANGADHAR (C.V)(1)
GANGADHAR (C.V)(1)GANGADHAR (C.V)(1)
GANGADHAR (C.V)(1)
K Vihar
 
Apresentação Apimec SP
Apresentação Apimec SPApresentação Apimec SP
Apresentação Apimec SP
Paraná Banco
 
Galo x f
Galo x fGalo x f
Estrelas apresentação
Estrelas apresentaçãoEstrelas apresentação
Estrelas apresentação
Laysa Medeiros
 

Destaque (20)

Google
GoogleGoogle
Google
 
Balanço publicado 1 s10
Balanço publicado 1 s10Balanço publicado 1 s10
Balanço publicado 1 s10
 
Eje ii fotografía
Eje ii  fotografíaEje ii  fotografía
Eje ii fotografía
 
Portfólio Rafa
Portfólio RafaPortfólio Rafa
Portfólio Rafa
 
Apresentação missão colômbia grupo
Apresentação missão colômbia grupoApresentação missão colômbia grupo
Apresentação missão colômbia grupo
 
Marco elias ressignificação do ensino médio refeito
Marco elias ressignificação do ensino médio   refeitoMarco elias ressignificação do ensino médio   refeito
Marco elias ressignificação do ensino médio refeito
 
Web rosenberg
Web rosenbergWeb rosenberg
Web rosenberg
 
A matemática e a metacognição 2
A matemática e a metacognição 2A matemática e a metacognição 2
A matemática e a metacognição 2
 
Padrao odf
Padrao odfPadrao odf
Padrao odf
 
Actividades autismo e educación simone helen drumond 1
Actividades autismo e educación simone helen drumond 1Actividades autismo e educación simone helen drumond 1
Actividades autismo e educación simone helen drumond 1
 
Practica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchez
Practica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchezPractica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchez
Practica 6 efectos de camara oswaldo alvarado cortes-samantha sanchez sanchez
 
Formulação de atividades
Formulação de atividadesFormulação de atividades
Formulação de atividades
 
Suelene.apresentacao blog
Suelene.apresentacao blogSuelene.apresentacao blog
Suelene.apresentacao blog
 
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militarEquipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
 
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militarEquipe verônica. tereceiro presidente militar
Equipe verônica. tereceiro presidente militar
 
Martha medeiros
Martha medeirosMartha medeiros
Martha medeiros
 
GANGADHAR (C.V)(1)
GANGADHAR (C.V)(1)GANGADHAR (C.V)(1)
GANGADHAR (C.V)(1)
 
Apresentação Apimec SP
Apresentação Apimec SPApresentação Apimec SP
Apresentação Apimec SP
 
Galo x f
Galo x fGalo x f
Galo x f
 
Estrelas apresentação
Estrelas apresentaçãoEstrelas apresentação
Estrelas apresentação
 

Semelhante a Aluno não acompanhado pelos pais

Matemática para crianças1
Matemática para crianças1Matemática para crianças1
Matemática para crianças1
SimoneHelenDrumond
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
SimoneHelenDrumond
 
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolhoProjeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
SimoneHelenDrumond
 
Apostila piolho
Apostila piolhoApostila piolho
Apostila piolho
SimoneHelenDrumond
 
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Fabiana Fortea
 
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
SimoneHelenDrumond
 
Datas comemorativas de março
Datas comemorativas de marçoDatas comemorativas de março
Datas comemorativas de março
SimoneHelenDrumond
 
Atividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos paisAtividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos pais
SimoneHelenDrumond
 
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
SimoneHelenDrumond
 
Consciencia negra para bebes
Consciencia negra para bebesConsciencia negra para bebes
Consciencia negra para bebes
SimoneHelenDrumond
 
42 adição 5 autismo teacch
42 adição 5 autismo teacch42 adição 5 autismo teacch
42 adição 5 autismo teacch
SimoneHelenDrumond
 
Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01
Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01
Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01
MARIA VALERIA FAGUNDES DE SOUZA CORREA
 
Aprender brincando
Aprender brincandoAprender brincando
Aprender brincando
SimoneHelenDrumond
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
SimoneHelenDrumond
 
Arte reciclagem 1
Arte reciclagem 1Arte reciclagem 1
Arte reciclagem 1
SimoneHelenDrumond
 
1 consciencia negra para bebes cópia
1 consciencia negra para bebes   cópia1 consciencia negra para bebes   cópia
1 consciencia negra para bebes cópia
SimoneHelenDrumond
 
Atividades com bolinhas
Atividades com bolinhasAtividades com bolinhas
Atividades com bolinhas
SimoneHelenDrumond
 
Gramomotricidad 2
Gramomotricidad 2Gramomotricidad 2
Gramomotricidad 2
SimoneHelenDrumond
 
Parecer escolar de uma aluna reprovada
Parecer escolar de uma aluna reprovadaParecer escolar de uma aluna reprovada
Parecer escolar de uma aluna reprovada
SimoneHelenDrumond
 
A feira – tarsila do amaral
A feira – tarsila do amaralA feira – tarsila do amaral
A feira – tarsila do amaral
SimoneHelenDrumond
 

Semelhante a Aluno não acompanhado pelos pais (20)

Matemática para crianças1
Matemática para crianças1Matemática para crianças1
Matemática para crianças1
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolhoProjeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
 
Apostila piolho
Apostila piolhoApostila piolho
Apostila piolho
 
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
 
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
 
Datas comemorativas de março
Datas comemorativas de marçoDatas comemorativas de março
Datas comemorativas de março
 
Atividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos paisAtividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos pais
 
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
 
Consciencia negra para bebes
Consciencia negra para bebesConsciencia negra para bebes
Consciencia negra para bebes
 
42 adição 5 autismo teacch
42 adição 5 autismo teacch42 adição 5 autismo teacch
42 adição 5 autismo teacch
 
Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01
Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01
Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01
 
Aprender brincando
Aprender brincandoAprender brincando
Aprender brincando
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
 
Arte reciclagem 1
Arte reciclagem 1Arte reciclagem 1
Arte reciclagem 1
 
1 consciencia negra para bebes cópia
1 consciencia negra para bebes   cópia1 consciencia negra para bebes   cópia
1 consciencia negra para bebes cópia
 
Atividades com bolinhas
Atividades com bolinhasAtividades com bolinhas
Atividades com bolinhas
 
Gramomotricidad 2
Gramomotricidad 2Gramomotricidad 2
Gramomotricidad 2
 
Parecer escolar de uma aluna reprovada
Parecer escolar de uma aluna reprovadaParecer escolar de uma aluna reprovada
Parecer escolar de uma aluna reprovada
 
A feira – tarsila do amaral
A feira – tarsila do amaralA feira – tarsila do amaral
A feira – tarsila do amaral
 

Mais de SimoneHelenDrumond

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
SimoneHelenDrumond
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
SimoneHelenDrumond
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
SimoneHelenDrumond
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
 

Mais de SimoneHelenDrumond (20)

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
 

Último

A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
deboracorrea21
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Falcão Brasil
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
shirleisousa9166
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
LeilaVilasboas
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
Falcão Brasil
 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdfEscola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Falcão Brasil
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Luzia Gabriele
 
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdfIntrodução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
valdeci17
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mary Alvarenga
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
marcos oliveira
 
Matemática para Concursos - Teoria dos Conjuntos
Matemática para Concursos - Teoria dos ConjuntosMatemática para Concursos - Teoria dos Conjuntos
Matemática para Concursos - Teoria dos Conjuntos
Instituto Walter Alencar
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
Falcão Brasil
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
Mary Alvarenga
 
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
Sandra Pratas
 
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraUma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Luiz C. da Silva
 
escrita criativa utilizada na arteterapia
escrita criativa   utilizada na arteterapiaescrita criativa   utilizada na arteterapia
escrita criativa utilizada na arteterapia
shirleisousa9166
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Falcão Brasil
 
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docxreconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
felipescherner
 

Último (20)

A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO .
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO                .FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO                .
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO .
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdfEscola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
 
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdfIntrodução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
 
Matemática para Concursos - Teoria dos Conjuntos
Matemática para Concursos - Teoria dos ConjuntosMatemática para Concursos - Teoria dos Conjuntos
Matemática para Concursos - Teoria dos Conjuntos
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
 
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
 
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraUma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
 
escrita criativa utilizada na arteterapia
escrita criativa   utilizada na arteterapiaescrita criativa   utilizada na arteterapia
escrita criativa utilizada na arteterapia
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
 
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docxreconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
 

Aluno não acompanhado pelos pais

  • 1. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________ Nesta data _____ / ______ / ________ houve uma reunião com os pais de ________________________ onde foram discutidas as seguintes pautas: 1º - Releitura do relatório da ________º série para fazer os encaminhamentos do relatório da ___________º série, mostrando os pontos onde o aluno progrediu, retrocedeu e onde ainda necessita ser melhor trabalhada para superar as dificuldades que trouxe da série anterior para _____________º série. 2º - Conversa informal com os pais e relato de experiências acerca do aluno. 3º- Encaminhamentos para o próximo trimestre. RELATÓRIO DO ALUNO: ______________________________ é um aluno muito querido por seus professores e funcionários desta escola, onde todos percebem seu lado emotivo. Sempre preocupado com a chegada dos pais na hora da saída e em agrada-los, mesmo não conseguindo seguir todas as determinações de sua família. No período em que sua avó esteve acompanhando-o até a escola e nas atividades de casa, houve um grande avanço em seu comportamento na escola, pois se mostrou mais seguro. Os pais e avós de _________________________________ devem unir-se em um único propósito e uma única linguagem, para que cada um desempenhe seu papel na vida do aluno sem confundi-lo emocionalmente.
  • 2. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________ Quando a questão emocional afeta o cognitivo devemos ter atenção redobrada. É lamentável assistir aos momentos de ansiedade que o aluno passa na sala de aula ao perceber que a hora da saída se aproxima, ele sofre por antecipação por achar que os pais vão abandona-lo na escola, então se estabelece o pânico e ele não consegue mais fazer nada de leitura, escrita ou pratica, sente muita necessidade de ir ao banheiro e beber, sente-se mal etc... Os pais devem passar-lhe segurança de afeto, de não abandono (“não se preocupe vou lhe buscar na escola, por que lhe amo”). TODO PROBLEMA DE APRENDIZAGEM DO ALUNO PASSA PELA INSEGURANÇA AFETIVA, e essa segurança quem deve dar a ele são seus pais. Precisa da orientação constante no cuidado com seu material escolar e anotação de agenda, onde muitas vezes deixou de copiar nas aulas de ___________________________________, lembro que isso se dá pela ansiedade e insegurança dele. È uma criança saudável, mas a família deve observar seu sistema nervoso levando-o a um profissional desta área, psicólogo, isso enquanto é cedo que ele é criança e o quadro pode ser mudado, pois essa ansiedade e insegurança pode se transformar no futuro em uma fobia séria, e na adolescência trazer sérios transtornos para família.
  • 3. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________ Mostrou que pode desenvolver um traçado melhor, mais elaborado de sua letra, mas isto deve está sendo cobrado por seus pais e professores, com carinho sem muita pressão psicológica. È um aluno muito inteligente, mas movido a estimulo, só faz com autonomia aquilo que é prazeroso. No entanto deve ter consciência de que não fazemos apenas o que gostamos e sim o que é preciso. Para acompanhar a _______________ª série com sucesso precisa de um reforço na leitura e escrita. TRABALHO REALIZADO PELA PROFESSORA: reforço escolar; conversa e orientações aos pais, atendimento individualizado durante todas as atividades realizadas na escola. TRABALHO REALIZADO PELA FAMÍLIA: comparecimento às reuniões escolares e acompanhamento das atividades encaminhadas da escola para casa.
  • 4. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________