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LUDICIDADE
          APRENDER BRINCANDO
               SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
Série: _________________________________ Turma: ________________________
Observações: _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________
                          Professor (a): _____________________________________________
                          Série: ______________________________ Turma: _______________
                          Observações: _____________________________________________
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                            LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
                                SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Data ...../...../......

Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora




Visitei esse blog http://cavanhapedagogia.blogspot e gostei
    muito dessa atividade com balão. A partir da imagem
otimizei o planejamento e desenvolvi algumas atividades.
                                                   Abraços!
                                    Simone Helen Drumond
Escola: ___________________________________________________
                          Professor (a): _____________________________________________
                          Série: ______________________________ Turma: _______________
                          Observações: _____________________________________________
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                                SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora




Material: balão colorido ou de acordo com a cor que a turma
esteja estudando, trigo, canetinhas colorida, sucatinhas para
                 ornamentar, cola e tesoura.
LUDICIDADE
          APRENDER BRINCANDO
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Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
Série: _________________________________ Turma: ________________________
Observações: _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________
                           Professor (a): _____________________________________________
                           Série: ______________________________ Turma: _______________
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Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Objetivo (s): ______________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________
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                          Material: balão colorido ou de acordo com a cor
                          que a turma esteja estudando, trigo, canetinhas
                          colorida, sucatinhas para ornamentar, cola e
                          tesoura. e valer-se da apostila de atividades de
                          Simone Helen Drumond.
Escola: ___________________________________________________
                           Professor (a): _____________________________________________
                           Série: ______________________________ Turma: _______________
                           Observações: _____________________________________________
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Objetivo (s): ______________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________
_________________________________________________
_________________________________________________
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                          _______________________________________
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                          Material: garrafa pet, fita adesiva colorida, cola,
                          tesoura, bolinhas de gude e valer-se da apostila
                          de atividades de Simone Helen Drumond.
Escola: ___________________________________________________
                   Professor (a): _____________________________________________
                   Série: ______________________________ Turma: _______________
                   Observações: _____________________________________________
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                         SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


  A coordenação motora ocorre quando o cérebro
envia informações às demais partes de nosso corpo
        para desenvolver seus movimentos.

A coordenação motora nos permite realizar os mais
       diversos movimentos coordenados.

  Na coordenação motora ocorre participação de
 alguns sistemas do corpo humano, como sistema
muscular, sistema esquelético e sistema sensorial.
Com a interação desses sistemas obtêm-se reações
               e ações equilibradas.

    A velocidade e a agilidade com que a pessoa
     responde a certos estímulos medem a sua
                capacidade motora.

Podemos classificar a coordenação motora de duas
    maneiras: coordenação motora grossa e a
           coordenação motora fina.

Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
Escola: ___________________________________________________
                    Professor (a): _____________________________________________
                    Série: ______________________________ Turma: _______________
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 Na coordenação motora grossa verificamos o uso de
 grupos de músculos maiores e o desenvolvimento de
 habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer
 escadas, que podem ser desenvolvidas a partir de um
plano sistemático de exercícios e atividades esportivas.

Quando se tem déficit nessas habilidades, verificamos
dificuldades, por parte principalmente de crianças, em
 praticar atividades esportivas, o que acaba gerando
                   baixa autoestima.

   Na coordenação motora fina verificamos o uso de
  músculos pequenos, como das mãos e dos pés. Ao
desenhar, pintar, manusear pequenos objetos, a criança
    realiza movimentos mais precisos, delicados, e
desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a
                        vida.


 A criança responde aos estímulos de várias formas e
compete aos educadores de educação infantil. trabalhar
               a motricidade da criança.

 Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
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ATIVIDADES
                   COM BOLINHAS
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Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
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Observações: _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________
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    Professor (a): _____________________________________________
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Cubra as bolinhas mágicas!

                                     OO
                                     OO
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Cubra as bolinhas mágicas!
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SÃO DUAS BOLAS
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  Professor (a): _____________________________________________
  Aluno (a): ________________________________________________
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1 BOLA 1 1
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Escola: ___________________________________________________
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2 BOLAS 2 2
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Escola: ___________________________________________________
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3 BOLAS 3 3
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Escola: ___________________________________________________
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        Aluno (a): ________________________________________________
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Atividades com bolinhas

  • 1. LUDICIDADE APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________
  • 2. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora Visitei esse blog http://cavanhapedagogia.blogspot e gostei muito dessa atividade com balão. A partir da imagem otimizei o planejamento e desenvolvi algumas atividades. Abraços! Simone Helen Drumond
  • 3. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora Material: balão colorido ou de acordo com a cor que a turma esteja estudando, trigo, canetinhas colorida, sucatinhas para ornamentar, cola e tesoura.
  • 4. LUDICIDADE APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________
  • 5. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora Objetivo (s): ______________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Material: balão colorido ou de acordo com a cor que a turma esteja estudando, trigo, canetinhas colorida, sucatinhas para ornamentar, cola e tesoura. e valer-se da apostila de atividades de Simone Helen Drumond.
  • 6. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora Objetivo (s): ______________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Material: garrafa pet, fita adesiva colorida, cola, tesoura, bolinhas de gude e valer-se da apostila de atividades de Simone Helen Drumond.
  • 7. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A coordenação motora ocorre quando o cérebro envia informações às demais partes de nosso corpo para desenvolver seus movimentos. A coordenação motora nos permite realizar os mais diversos movimentos coordenados. Na coordenação motora ocorre participação de alguns sistemas do corpo humano, como sistema muscular, sistema esquelético e sistema sensorial. Com a interação desses sistemas obtêm-se reações e ações equilibradas. A velocidade e a agilidade com que a pessoa responde a certos estímulos medem a sua capacidade motora. Podemos classificar a coordenação motora de duas maneiras: coordenação motora grossa e a coordenação motora fina. Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
  • 8. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Na coordenação motora grossa verificamos o uso de grupos de músculos maiores e o desenvolvimento de habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer escadas, que podem ser desenvolvidas a partir de um plano sistemático de exercícios e atividades esportivas. Quando se tem déficit nessas habilidades, verificamos dificuldades, por parte principalmente de crianças, em praticar atividades esportivas, o que acaba gerando baixa autoestima. Na coordenação motora fina verificamos o uso de músculos pequenos, como das mãos e dos pés. Ao desenhar, pintar, manusear pequenos objetos, a criança realiza movimentos mais precisos, delicados, e desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a vida. A criança responde aos estímulos de várias formas e compete aos educadores de educação infantil. trabalhar a motricidade da criança. Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
  • 9. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 10. ATIVIDADES COM BOLINHAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________
  • 11. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 12. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Cubra as bolinhas mágicas! OO OO OO OO OO
  • 13. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Cubra as bolinhas mágicas!
  • 14. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 15. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 16. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 17. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 18. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 19. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 20. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 21. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 22. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 23. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 24. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 25. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 26. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 27. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 28. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 29. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 30. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 22 22 22 22 22
  • 31. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SÃO DUAS BOLAS 22 2 22 22 22 22
  • 32. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 1 BOLA 1 1 11 11 11 11
  • 33. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 2 BOLAS 2 2 22 22 22 22
  • 34. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 3 BOLAS 3 3 33 33 33 33
  • 35. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 4 BOLAS 44 44 44 44 44
  • 36. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 5 55 BOLAS 55 55 55 55