Jean Piaget foi um psicólogo suíço que dedicou sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo infantil. Ele propôs que as crianças passam por quatro estágios de desenvolvimento, desde o nascimento até a adolescência. Piaget acreditava que o conhecimento é construído através da atividade e descoberta da própria criança, não da mera transmissão de conteúdo. Sua teoria influenciou profundamente a pedagogia moderna.

1. CEDERJ
PEDAGOGIA
POLO DE BOM JESUS DO ITABAPONA
ALUNO(A) IZABEL DA SILVA OLIVEIRA
LUCILENE MENDES DE OLIVEIRA
DISCIPLINA DIDATICA

2. JEAN PIAGET

3.  Piaget foi uma figura de grande reconhecimento durante
a segunda metade do século XX. Dedicou grande parte
de sua vida ao estudo das concepções infantis,
derivando na criação de uma teoria no conhecimento
focalizada no desenvolvimento natural das crianças.
Jean Piaget nasceu em 1896, na Suiça em Neuchatel,
segundo ele o pensamento infantil passa por quatro
estágios desde o nascimento ate o inicio da adolescência,
quando a capacidade plena de raciocínio e atingida. Uma
das grandes contribuições de Piaget foi estudar o
raciocínio logico-matemático. Onde as descobertas dele
tiveram grandes impacto na pedagogia.

4. “ O conhecimento não pode ser uma copia, visto
que e sempre uma relação entre objeto e
sujeito.”
Piaget afirmava que o conhecimento se da por descobertas que a própria criança
faz, foi através de dele a ideia de que o aprendizado e construído pelo aluno e e
sua teoria que inaugura a corrente construtiva. Educar pra Piaget e “provocar a
atividade” assim estimular a procura do conhecimento.
A obra de Piaget leva a conclusão que o trabalho de educar crianças não se refere
tanto a transmissão de conteúdo quanto a favorecer a atividade mental do
mesmo. Relatos de suas teorias em sala de aula mostram que crianças de
Educação Infantil começam a brincar de ser outra pessoa, com imitação das
atividades vistas em casa e dos personagens das historias, entre outras
atividades.

5. “ Se o individuo e passivo intelectualmente,
não conseguira ser livre moralmente.”
 A educação na visão Piagetina deve possibilitar a criança um desenvolvimento
amplo e dinâmico desde o período sensório motor ate o operatório abstrato,
onde a escola deve partir dos esquemas de assimilações da criança, propondo
atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrio e reequilibraçoes
sucessivas, promovendo a descoberta e construção do próprio conhecimento.

6. Como sua teoria está presente na
didática hoje.
 A obra de Jean Piaget leva a conclusão de que o trabalho de educar crianças
não se refere tanto a transmissão de conteúdos quanto a favorecer a
atividade mental do aluno. Conhecer sua obra portanto, pode ajudar o
professor a tornar seu trabalho mais eficiente, algumas escolas planejam as
suas atividades de acordo com seus estágios de desenvolvimento cognitivo, na
classes de educação com crianças entre dois ou três anos, por exemplo, não é
difícil perceber que elas estão em plena descoberta de representação,
começa a brincar de ser outra pessoa, com imitação das atividades vistas em
casa e dos personagens das histórias. A escola fará bem em dar vasão a isso
promovendo uma ampliação de repertório de referências. Mais é importante
lembrar que os modelos teóricos são sempre faciais e que, no caso de Piaget
em particular, não existe receitas para sala de aula.

7. Piaget com sua família