O documento discute a implementação da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento nos diferentes níveis de ensino. A disciplina é transversal em todos os níveis e é objeto de avaliação qualitativa no 1o e 2o ciclos. No ensino secundário e 3o ciclo, é uma disciplina autónoma avaliada quantitativamente. Nas escolas, projetos de cidadania envolvem todas as disciplinas e parceiros da comunidade.

1. 1.º ciclo
do Ensino Básico
2.º e 3.º ciclos
do Ensino Básico
Ensino
Secundário
• Área transversal ao
currículo
• Objeto de avaliação
qualitativa
RESPONSABILIDADE
• Conselho de Docentes
• Docente titular
da turma
• Disciplina autónoma,
com organização anual,
semestral ou outra
• Objeto de avaliação
quantitativa
RESPONSABILIDADE
• Conselho de Turma
• Docente da disciplina
• Organização a cargo da
escola, com o contributo
de todas as disciplinas e
componentes de formação
• Registo no certificado de
conclusão da escolaridade
obrigatória
RESPONSABILIDADE
• Conselho de Turma
PROJETOS DE ESCOLA
Cidadania e Desenvolvimento na Escola
OPERACIONALIZAÇÃO
ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ESCOLA
© 2018 Escola Virtual — Autonomia e Flexibilidade Curricular

2. Em todos os níveis de ensino, o desafio é criar ambientes de aprendizagem assentes numa maior
diversificação de metodologias pedagógicas (debates, trabalhos de grupo, apresentações
individuais e de grupo, etc.) que fomentem um contexto real de interação dentro e fora da escola,
em articulação com a comunidade/stakeholders, e de acesso a recursos digitais (uso de
tecnologias de informação e comunicação).
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DESAFIO
TRATAMENTO DA
INFORMAÇÃO
RECOLHA DE
INFORMAÇÃO
PRODUÇÃO DE
RELATÓRIOS
APRESENTAÇÃO
DE RESULTADOS
DISCUSSÃO DE
RESULTADOS
Que
metodologias?
Qual a
participação de
cada disciplina?
Que parceiros
da comunidade
envolver?
Que organização?
(anual/semestral/
outra)
Que experiências reais
de participação e
vivência de cidadania?
Que áreas de
competências
a desenvolver?
Como interligar
conhecimentos, práticas,
ações e valores?
Que fóruns de
discussão?
Cidadania e Desenvolvimento na Turma
Adaptado de Direção Geral de Educação (DGE)
As aprendizagens na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento alicerçam-se no desenvolvimento
de competências cognitivas, pessoais, sociais e emocionais, ancoradas no currículo e
desenvolvidas num ciclo contínuo, em que os alunos aprendem através dos desafios da vida real,
indo para além da sala de aula e da escola, e tomando em consideração as implicações das suas
decisões e ações, tanto para o seu futuro individual como coletivo.