O documento discute como os alunos foram receptivos à introdução de tecnologias no processo educativo e facilmente se adaptaram a novas formas de participação. Isso levou ao desenvolvimento de hábitos de auto-estudo, partilha e atitude ativa na construção do conhecimento. A criação de um blog ampliou a comunicação e permitiu diálogos que construíram a história da aprendizagem.

1. envolve os intervenientes num processo de introspecção do conhecimento e deconstrução de significadosprodutores de conhecimento, procurandoconteúdos e links de interesse, desenvolvendo as actividades propostas, publicando documentos econtribuindo assim para alargar a base de conhecimentos do cursoOs alunos mostraram-se receptivosà introdução das tecnologias no processo educativo e facilmente se adaptaram a novas formas departicipação na comunidade de aprendizagem. Neste cenário desenvolveram-se hábitos de auto-estudo,partilha e atitude activa na construção do saber, competência essencial para a promoção daaprendizagem ao longo da vida. Os canais de comunicação entre todos os intervenientes viram-seampliados com a criação do blog. Cada intervenção ou comentário inserido ficou aberto a novas vozesque somaram diálogos e criaram a história de uma aprendizagem.potenciam o sucesso pedagógico quando utilizadas como ferramentasmediadoras e promotoras do processo de ensino aprendizagem