Este documento define um projeto para estudantes do 9o ano sobre a importância da alfabetização em reduzir as desigualdades globais. Os estudantes devem criar uma apresentação teórica e um projeto prático para incentivar o sucesso escolar na comunidade. O projeto será avaliado por um júri e o público, com prêmios para os melhores grupos.

1. Geografia 9º ano, 2014-15
Enquadramento:
Desafio integrado no tema “Contrastes de Desenvolvimento – Geografia 9º ano”, com vista à promoção da
educação para o desenvolvimento e à consciencialização de uma cidadania global.
Definição:
Elaboração de um trabalho com uma apresentação (parte teórica) e um projeto (parte prática).
A parte teórica é uma apresentação/ (máximo 10 minutos) em formato digital (Moviemaker, Prezzi,
Powerpoint, etc) explicando a importância da alfabetização no atenuar das desigualdades de
desenvolvimento mundial, de forma a contagiar/incentivar a participação de todos na resolução deste
problema global.
Assim, a apresentação deverá responder, de forma explícita ou implícita, às seguintes questões:
- Qual o significado das palavras alfabetização/ escolarização?
- Como é a distribuição da alfabetização em termos mundiais?
- Quais são as consequências da alfabetização no Índice de desenvolvimento do país?
- Como é que a alfabetização pode modificar o desenvolvimento do país?
A parte prática é a elaboração de projeto que como principais objetivos:
- Incentivar a população escolar a ser ativa no processo de aprendizagem / sucesso escolar geral;
- Desenvolver uma dinâmica que envolva a comunidade educativa ou parte dela na promoção de
oportunidade de aprendizagem;
- Concretizar o projeto.

2. Destinatários:
Grupo de alunos (5 a 10 elementos), de cada turma de 9º ano.
Calendarização:
Janeiro – Participação na Conferência/ testemunhos de pessoas que tenham participado em projetos de
educação.
26 Janeiro a 6 Fevereiro – Pesquisa de informação (o blog da biblioteca constitui um excelente recurso)
9 Fevereiro a 20 de Fevereiro – Idealização do trabalho final contendo uma parte teórica e uma prática
23 de Fevereiro a 13 Março – Concretização do trabalho teórico
16 a 20 de Março – Entrega do trabalho final ( teórico e proposta do trabalho prático )
20 a 24 Abril – Apresentação do trabalho/ projeto na turma
A partir de 27 de Abril e data a definir por cada turma - Concretização do Projeto
30 de Maio (Festa das Famílias) – Apresentação do trabalho final à Comunidade através de um painel de
fotografias de cada turma
Articulação com a disciplina e apoio das professoras de geografia:
Entre 23 de Fevereiro e 16 de Março, os últimos 10 min de cada aula de 45 min de geografia (exceto aula de
teste, se aplicável), destinam-se a fazer ponto de situação/acompanhamento dos trabalhos.
Prémio:
Serão premiados dois grupos: um selecionado pelo júri oficial e outro escolhido pelo público, em função do
número de likes na página do facebook da biblioteca.
Aos grupos vencedores, será proporcionado um inesquecível dia de convívio, cheio de surpresas, em lugar a
designar.
Júri oficial:
Professoras de geografia, Pastoral e Biblioteca.