SlideShare uma empresa Scribd logo
CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO

              DE ESCOLAS DO LITORAL À SERRA




                         Acção de Formação

                  A Biblioteca Escolar

       Instrumentos de Desenvolvimento
                         Curricular II
                           Reflexão final




                  Ano Lectivo: 2010/2011




A formanda: Aurélia Fernandes
Reflexão final

Ser professor bibliotecário no contexto actual não é fácil, pois, implica o
domínio e a abordagem de áreas diversificadas que exigem amplas
competências, algumas de grande especificidade, sendo inevitável uma
constante actualização e aprendizagem, que se operacionaliza, justamente,
com acções de formação desta natureza.

Relativamente    à    acção   de    formação       “A    BE   –   Instrumento   de
Desenvolvimento Curricular II”, que surge na continuidade da acção
realizada no ano lectivo anterior, a abordagem de novos conteúdos sobre
ferramentas da Web 2.0, permitiu uma optimização do meu trabalho na
biblioteca escolar, no que respeita à aplicação das literacias de informação
digital. Esta aprendizagem aliada à troca de experiências e à reflexão
conjunta   que   as   sessões      de   trabalho    proporcionaram,     contribuiu,
inequivocamente, para uma actualização e um aperfeiçoamento do meu
desempenho enquanto professora bibliotecária, o que se traduziu num
trabalho mais profícuo da BE em prol do desenvolvimento de aprendizagens
e do sucesso educativo dos alunos. Outro aspecto que continuo a considerar
muito positivo, é a concertação de estratégias e a elaboração conjunta de
documentos e outros materiais, ao nível da Rede Concelhia. Esta atitude
colaborativa e cooperativa do grupo de trabalho, potencia o reconhecimento
da BE e seu impacto nas aprendizagens e no sucesso escolar dos alunos, bem
como a sua afirmação no seio da comunidade educativa.

Termino, sublinhando, mais uma vez, a pertinência desta acção de formação
e a importância e necessidade da sua continuidade.

                                                        A formanda:

                                                    Aurélia Fernandes

                                             Loulé, 20 de Junho de 2011




A formanda: Aurélia Fernandes

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]
Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]
Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]
Teresa Semedo
 
AcçõEs Futuras
AcçõEs FuturasAcçõEs Futuras
AcçõEs Futuras
1000a
 
1º seminário prodocência
1º seminário prodocência1º seminário prodocência
1º seminário prodocência
Romulo Coco
 
Relatório de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
Relatório de auto-avaliação da Biblioteca EscolarRelatório de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
Relatório de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
Carlos Pinheiro
 
Proformaçãoarial
ProformaçãoarialProformaçãoarial
Proformaçãoarial
acladalike
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca EscolarPlano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010
Ádila Faria
 
Auto-Avaliação BE
Auto-Avaliação BEAuto-Avaliação BE
Auto-Avaliação BE
inbiblio
 
Exemplo de um Plano de Ação da Biblioteca Escolar
Exemplo de um Plano de Ação da Biblioteca EscolarExemplo de um Plano de Ação da Biblioteca Escolar
Exemplo de um Plano de Ação da Biblioteca Escolar
Ana Ferreira
 
Grelha paa be
Grelha paa beGrelha paa be
Guia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisadoGuia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisado
Mara Dutra
 
Apresentação do Projeto
Apresentação do ProjetoApresentação do Projeto
Apresentação do Projeto
Pibiduerjletras
 
Referencial aprender com a_biblioteca_escolar
Referencial aprender com a_biblioteca_escolarReferencial aprender com a_biblioteca_escolar
Referencial aprender com a_biblioteca_escolar
Escola Secundária Tomaz Pelayo, Santo Tirso
 
1ª ReuniãO
1ª ReuniãO1ª ReuniãO
1ª ReuniãO
morinaga
 
Projeto didáticas e práticas de ensino
Projeto didáticas e práticas de ensinoProjeto didáticas e práticas de ensino
Projeto didáticas e práticas de ensino
Maria Cecilia Silva
 
Plano de aula_ativ aval
Plano de aula_ativ avalPlano de aula_ativ aval
Plano de aula_ativ aval
maiazita
 
Práticas com a moodle em portugal
Práticas com a moodle em portugalPráticas com a moodle em portugal
Práticas com a moodle em portugal
aieg
 
Prioridades2020.21
Prioridades2020.21Prioridades2020.21
Prioridades2020.21
IsabelPereira2010
 
Tarefa 8 2ª
Tarefa 8 2ªTarefa 8 2ª
Tarefa 8 2ª
Aireszulmira
 

Mais procurados (19)

Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]
Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]
Oficina%20 Forma%C3%87%C3%83 O%20 %20 Teresa%20 Semedo[1]
 
AcçõEs Futuras
AcçõEs FuturasAcçõEs Futuras
AcçõEs Futuras
 
1º seminário prodocência
1º seminário prodocência1º seminário prodocência
1º seminário prodocência
 
Relatório de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
Relatório de auto-avaliação da Biblioteca EscolarRelatório de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
Relatório de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
 
Proformaçãoarial
ProformaçãoarialProformaçãoarial
Proformaçãoarial
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca EscolarPlano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
 
Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010
 
Auto-Avaliação BE
Auto-Avaliação BEAuto-Avaliação BE
Auto-Avaliação BE
 
Exemplo de um Plano de Ação da Biblioteca Escolar
Exemplo de um Plano de Ação da Biblioteca EscolarExemplo de um Plano de Ação da Biblioteca Escolar
Exemplo de um Plano de Ação da Biblioteca Escolar
 
Grelha paa be
Grelha paa beGrelha paa be
Grelha paa be
 
Guia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisadoGuia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisado
 
Apresentação do Projeto
Apresentação do ProjetoApresentação do Projeto
Apresentação do Projeto
 
Referencial aprender com a_biblioteca_escolar
Referencial aprender com a_biblioteca_escolarReferencial aprender com a_biblioteca_escolar
Referencial aprender com a_biblioteca_escolar
 
1ª ReuniãO
1ª ReuniãO1ª ReuniãO
1ª ReuniãO
 
Projeto didáticas e práticas de ensino
Projeto didáticas e práticas de ensinoProjeto didáticas e práticas de ensino
Projeto didáticas e práticas de ensino
 
Plano de aula_ativ aval
Plano de aula_ativ avalPlano de aula_ativ aval
Plano de aula_ativ aval
 
Práticas com a moodle em portugal
Práticas com a moodle em portugalPráticas com a moodle em portugal
Práticas com a moodle em portugal
 
Prioridades2020.21
Prioridades2020.21Prioridades2020.21
Prioridades2020.21
 
Tarefa 8 2ª
Tarefa 8 2ªTarefa 8 2ª
Tarefa 8 2ª
 

Semelhante a Reflexão final

Blended learning caminho natural para as ies
Blended learning caminho natural para as iesBlended learning caminho natural para as ies
Blended learning caminho natural para as ies
Inge Suhr
 
Emilia
EmiliaEmilia
Emilia
Isabel Rosa
 
Relatorio 3º Periodo 2011-2012
Relatorio 3º Periodo 2011-2012Relatorio 3º Periodo 2011-2012
Relatorio 3º Periodo 2011-2012
SalaAmarela Enxara Do Bispo
 
As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...
As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...
As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...
Arlene Oliveira
 
Relatorio 2º periodo
Relatorio 2º periodoRelatorio 2º periodo
Relatorio 2º periodo
SalaAmarela Enxara Do Bispo
 
Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar
Referencial Aprender com a Biblioteca EscolarReferencial Aprender com a Biblioteca Escolar
Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar
Pedro Moura
 
Referencial 2017
Referencial 2017Referencial 2017
Referencial 2017
IsabelPereira2010
 
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de SetúbalJorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
edudesafios
 
Educação a distância: textos aplicados a situações práticas
Educação a distância: textos aplicados a situações práticasEducação a distância: textos aplicados a situações práticas
Educação a distância: textos aplicados a situações práticas
Renata de Sousa
 
MAABE no contexto da Escola/Agrupamento
MAABE no contexto da Escola/AgrupamentoMAABE no contexto da Escola/Agrupamento
MAABE no contexto da Escola/Agrupamento
Manuela Mantas
 
Relatorio 2º Periodo
Relatorio 2º Periodo Relatorio 2º Periodo
Relatorio 2º Periodo
Henrique Santos
 
Sessão 3 reflexao
Sessão 3 reflexaoSessão 3 reflexao
Sessão 3 reflexao
esperancasantos
 
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
guestdb6d52
 
O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...
O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...
O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...
subranco
 
A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...
A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...
A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...
UNEB
 
A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...
A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...
A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...
UNEB
 
Relatório 1º periodo
Relatório 1º periodoRelatório 1º periodo
Relatório 1º periodo
Henrique Santos
 
Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012
Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012
Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012
Henrique Santos
 
Reflexão acção ana maria palma pdf
Reflexão acção ana maria palma pdfReflexão acção ana maria palma pdf
Reflexão acção ana maria palma pdf
anamariabpalma
 
Reflexão acção ana maria palma
Reflexão acção ana maria palmaReflexão acção ana maria palma
Reflexão acção ana maria palma
anamariabpalma
 

Semelhante a Reflexão final (20)

Blended learning caminho natural para as ies
Blended learning caminho natural para as iesBlended learning caminho natural para as ies
Blended learning caminho natural para as ies
 
Emilia
EmiliaEmilia
Emilia
 
Relatorio 3º Periodo 2011-2012
Relatorio 3º Periodo 2011-2012Relatorio 3º Periodo 2011-2012
Relatorio 3º Periodo 2011-2012
 
As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...
As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...
As tecnologias digitais no pibid pedagogia ampliando os espaçostempos de form...
 
Relatorio 2º periodo
Relatorio 2º periodoRelatorio 2º periodo
Relatorio 2º periodo
 
Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar
Referencial Aprender com a Biblioteca EscolarReferencial Aprender com a Biblioteca Escolar
Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar
 
Referencial 2017
Referencial 2017Referencial 2017
Referencial 2017
 
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de SetúbalJorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
 
Educação a distância: textos aplicados a situações práticas
Educação a distância: textos aplicados a situações práticasEducação a distância: textos aplicados a situações práticas
Educação a distância: textos aplicados a situações práticas
 
MAABE no contexto da Escola/Agrupamento
MAABE no contexto da Escola/AgrupamentoMAABE no contexto da Escola/Agrupamento
MAABE no contexto da Escola/Agrupamento
 
Relatorio 2º Periodo
Relatorio 2º Periodo Relatorio 2º Periodo
Relatorio 2º Periodo
 
Sessão 3 reflexao
Sessão 3 reflexaoSessão 3 reflexao
Sessão 3 reflexao
 
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
 
O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...
O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...
O Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares no contexto da Escola / ...
 
A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...
A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...
A utilização da leitura instrumental como ferramenta principal na aprendizage...
 
A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...
A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...
A construção da autonomia no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na es...
 
Relatório 1º periodo
Relatório 1º periodoRelatório 1º periodo
Relatório 1º periodo
 
Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012
Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012
Relatorio 1periodo sala-amarela-2011-2012
 
Reflexão acção ana maria palma pdf
Reflexão acção ana maria palma pdfReflexão acção ana maria palma pdf
Reflexão acção ana maria palma pdf
 
Reflexão acção ana maria palma
Reflexão acção ana maria palmaReflexão acção ana maria palma
Reflexão acção ana maria palma
 

Mais de beloule

Regulamento concurso logotipo agrup
Regulamento concurso logotipo agrupRegulamento concurso logotipo agrup
Regulamento concurso logotipo agrup
beloule
 
Concurso de foto.emoções
Concurso de foto.emoçõesConcurso de foto.emoções
Concurso de foto.emoções
beloule
 
Programação mês da leitura p publicar
Programação mês da leitura p publicarProgramação mês da leitura p publicar
Programação mês da leitura p publicar
beloule
 
Programação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicarProgramação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicar
beloule
 
Programação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicarProgramação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicar
beloule
 
Problema do mês novembro 11
Problema do mês   novembro 11Problema do mês   novembro 11
Problema do mês novembro 11beloule
 
Problema do mês regulamento
Problema do mês regulamentoProblema do mês regulamento
Problema do mês regulamentobeloule
 
Boas práticas disponibilização de recursos
Boas práticas disponibilização de recursosBoas práticas disponibilização de recursos
Boas práticas disponibilização de recursos
beloule
 
Avaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitaisAvaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitais
beloule
 
Pesquisa sites promoção leitura
Pesquisa sites promoção leituraPesquisa sites promoção leitura
Pesquisa sites promoção leitura
beloule
 
Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011
beloule
 
Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011
beloule
 
Semana da leitura 2011
Semana da leitura 2011Semana da leitura 2011
Semana da leitura 2011
beloule
 
Actividades De Leitura Na Becre
Actividades De Leitura Na   BecreActividades De Leitura Na   Becre
Actividades De Leitura Na Becre
beloule
 
ReflexãO Final
ReflexãO FinalReflexãO Final
ReflexãO Final
beloule
 
SessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicos
SessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicosSessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicos
SessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicos
beloule
 
SessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãO
SessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãOSessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãO
SessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãO
beloule
 
Relatórios I G E Análise Crítica
Relatórios  I G E   Análise CríticaRelatórios  I G E   Análise Crítica
Relatórios I G E Análise Crítica
beloule
 
RelatóRios Ige AnáLise CríTica
RelatóRios Ige   AnáLise CríTicaRelatóRios Ige   AnáLise CríTica
RelatóRios Ige AnáLise CríTica
beloule
 

Mais de beloule (20)

Regulamento concurso logotipo agrup
Regulamento concurso logotipo agrupRegulamento concurso logotipo agrup
Regulamento concurso logotipo agrup
 
Concurso de foto.emoções
Concurso de foto.emoçõesConcurso de foto.emoções
Concurso de foto.emoções
 
Programação mês da leitura p publicar
Programação mês da leitura p publicarProgramação mês da leitura p publicar
Programação mês da leitura p publicar
 
Programação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicarProgramação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicar
 
Programação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicarProgramação mês da leitura publicar
Programação mês da leitura publicar
 
Problema do mês novembro 11
Problema do mês   novembro 11Problema do mês   novembro 11
Problema do mês novembro 11
 
Problema do mês regulamento
Problema do mês regulamentoProblema do mês regulamento
Problema do mês regulamento
 
Boas práticas disponibilização de recursos
Boas práticas disponibilização de recursosBoas práticas disponibilização de recursos
Boas práticas disponibilização de recursos
 
Avaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitaisAvaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitais
 
Pesquisa sites promoção leitura
Pesquisa sites promoção leituraPesquisa sites promoção leitura
Pesquisa sites promoção leitura
 
Diigo
DiigoDiigo
Diigo
 
Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011
 
Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011Trabalho 1 formação 20102011
Trabalho 1 formação 20102011
 
Semana da leitura 2011
Semana da leitura 2011Semana da leitura 2011
Semana da leitura 2011
 
Actividades De Leitura Na Becre
Actividades De Leitura Na   BecreActividades De Leitura Na   Becre
Actividades De Leitura Na Becre
 
ReflexãO Final
ReflexãO FinalReflexãO Final
ReflexãO Final
 
SessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicos
SessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicosSessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicos
SessãO 7 Enunciados Gerais E EspecíFicos
 
SessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãO
SessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãOSessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãO
SessãO 7 DescriçãO E AvaliaçãO
 
Relatórios I G E Análise Crítica
Relatórios  I G E   Análise CríticaRelatórios  I G E   Análise Crítica
Relatórios I G E Análise Crítica
 
RelatóRios Ige AnáLise CríTica
RelatóRios Ige   AnáLise CríTicaRelatóRios Ige   AnáLise CríTica
RelatóRios Ige AnáLise CríTica
 

Último

Certificado Jornada Python Da Hashtag.pdf
Certificado Jornada Python Da Hashtag.pdfCertificado Jornada Python Da Hashtag.pdf
Certificado Jornada Python Da Hashtag.pdf
joaovmp3
 
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptxLogica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
Momento da Informática
 
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdfDESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
Momento da Informática
 
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Faga1939
 
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Segurança Digital Pessoal e Boas PráticasSegurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Danilo Pinotti
 
História da Rádio- 1936-1970 século XIX .2.pptx
História da Rádio- 1936-1970 século XIX   .2.pptxHistória da Rádio- 1936-1970 século XIX   .2.pptx
História da Rádio- 1936-1970 século XIX .2.pptx
TomasSousa7
 
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdfTOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
Momento da Informática
 
Manual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdf
Manual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdfManual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdf
Manual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdf
WELITONNOGUEIRA3
 

Último (8)

Certificado Jornada Python Da Hashtag.pdf
Certificado Jornada Python Da Hashtag.pdfCertificado Jornada Python Da Hashtag.pdf
Certificado Jornada Python Da Hashtag.pdf
 
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptxLogica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
 
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdfDESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
 
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
 
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Segurança Digital Pessoal e Boas PráticasSegurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
 
História da Rádio- 1936-1970 século XIX .2.pptx
História da Rádio- 1936-1970 século XIX   .2.pptxHistória da Rádio- 1936-1970 século XIX   .2.pptx
História da Rádio- 1936-1970 século XIX .2.pptx
 
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdfTOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
 
Manual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdf
Manual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdfManual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdf
Manual-de-Credenciamento ANATER 2023.pdf
 

Reflexão final

  • 1. CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DO LITORAL À SERRA Acção de Formação A Biblioteca Escolar Instrumentos de Desenvolvimento Curricular II Reflexão final Ano Lectivo: 2010/2011 A formanda: Aurélia Fernandes
  • 2. Reflexão final Ser professor bibliotecário no contexto actual não é fácil, pois, implica o domínio e a abordagem de áreas diversificadas que exigem amplas competências, algumas de grande especificidade, sendo inevitável uma constante actualização e aprendizagem, que se operacionaliza, justamente, com acções de formação desta natureza. Relativamente à acção de formação “A BE – Instrumento de Desenvolvimento Curricular II”, que surge na continuidade da acção realizada no ano lectivo anterior, a abordagem de novos conteúdos sobre ferramentas da Web 2.0, permitiu uma optimização do meu trabalho na biblioteca escolar, no que respeita à aplicação das literacias de informação digital. Esta aprendizagem aliada à troca de experiências e à reflexão conjunta que as sessões de trabalho proporcionaram, contribuiu, inequivocamente, para uma actualização e um aperfeiçoamento do meu desempenho enquanto professora bibliotecária, o que se traduziu num trabalho mais profícuo da BE em prol do desenvolvimento de aprendizagens e do sucesso educativo dos alunos. Outro aspecto que continuo a considerar muito positivo, é a concertação de estratégias e a elaboração conjunta de documentos e outros materiais, ao nível da Rede Concelhia. Esta atitude colaborativa e cooperativa do grupo de trabalho, potencia o reconhecimento da BE e seu impacto nas aprendizagens e no sucesso escolar dos alunos, bem como a sua afirmação no seio da comunidade educativa. Termino, sublinhando, mais uma vez, a pertinência desta acção de formação e a importância e necessidade da sua continuidade. A formanda: Aurélia Fernandes Loulé, 20 de Junho de 2011 A formanda: Aurélia Fernandes