Utilização da app Plickers no workshop realizado no XIX Encontro Nacional "A Matemática nos primeiros anos", em Tomar.

1. SP 11: Abordagens
inovadoras no ensino
e aprendizagem de
Matemática

2. SP 11: Abordagens inovadoras no
ensino e aprendizagem de Matemática
Idalina Lourido Santos
LabTE – FPCEUC e Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves
ilouridosantos@gmail.com
Manuela Simões
Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves
mansim@sapo.pt

3. https://goo.gl/LH1pC2

4. https://goo.gl/OOZLpV
Há 700 anos …
Passado?
Presente? Futuro?

5. BYOD
B Y O T
https://goo.gl/n9phBZ
https://goo.gl/As4K0J

6. 6

7. • criar e corrigir quizzes em sala de aula de forma imediata;
• obter respostas em tempo real dos seus alunos;
• utilizar cartões de respostas com um código QR (impresso)
• dar diferentes respostas (até 4 opções) mediante a orientação do cartão
• usar um único dispositivo móvel com câmara para a leitura e registo das
respostas de cada aluno;
• dar feedback imediato.

11. Apps
Matemática

13. Ambientes personalizados de
aprendizagem

14. Ambientes personalizados / Multiplataforma de
aprendizagem
Sistema de Administração de Sala de Aula
[Classroom Management System - CMS]

15. (Santos, Guimarães & Carvalho, 2014a)

16. (Santos, Guimarães & Carvalho, 2014a)

17. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Moura, A., & Santos, I. (2014). Aplicações m-Learning. Atas do 2º Encontro sobre Jogos e
Mobile Learning. In Carvalho A. A. A., et al. (orgs.), pp. 545-556. Braga: CIEd.
Santos, I., Guimarães, D., & Carvalho, A. A. (2014). A aula invertida em Matemática: uma
experiência com alunos do 8º ano no estudo de geometria. II Encontro Internacional da Casa
das Ciências Porto. Porto: Instituto Superior de Engenharia do Porto.
Santos, I., Guimarães, D, & Carvalho, A. A. A. (2014a). Flipped Classroom: uma experiência
com alunos do 8º ano na unidade de sólidos geométricos. In Miranda, G. L., et al. (orgs).
ticEduca'2104 - III Congresso Internacional TIC e Educação, pp. 338-342. Lisboa: Instituto de
Educação da Universidade de Lisboa.
Santos, I., Guimarães, D., & Carvalho, A.A. (2015). (re)Inverter a aula com apps e mobile
learning: tendências ou divergências?

18. Abordagens inovadoras no
ensino e aprendizagem de
Matemática
Idalina Lourido Santos
LabTE – FPCEUC
Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves
ilouridosantos@gmail.com
Manuela Simões
Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves
mansim@sapo.pt
https://goo.gl/LH1pC2