1.
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e
alunos inverterem a aprendizagem
Sónia Cruz
soniacruz@braga.ucp.pt
LabTE | Universidade de Coimbra
IX Jornadas de Atualização Docente de Português
Cáceres, 24 de março de 2017

2.
Redes Sociais
Na escola de hoje…
PC’s
Smartphones
Tablets
B
Y
O
D

3.
significativas
O envolvimento dos alunos nas aprendizagens acontece se:
Estas lhes despertarem interesse Estiverem próximas das suas expectativas
O professor precisa de:
“Reinventar” as suas práticas letivas Envolver os alunos em aprendizagens
Forma de o fazer:
Utilizar a tecnologia de forma crítica
(Hamdan et al., 2013; Herreid & Schiller, 2013)
O ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS E O
PAPEL DO PROFESSOR
Fonte:www.slideshare.net/idalinasantos/ti-ceduca2014-isdgaac

4.
Em que consiste:
• Conhecimento básico adquirido fora da sala
• Aula reservada para atividades práticas ou resolução de
problemas
Atividades:
• Individuais ou em grupo
• De cariz prático
• Fomentam aprendizagem ativa e o envolvimento dos alunos
Potencialidades para o aluno:
• Maior autonomia e responsabilidade
• Maior envolvimento do aluno nas aprendizagens
• Aprendizagem centrada no aluno
(Bergman & Sams, 2012; Hamdan et al., 2013; McGivney-Burelle & Xue, 2013; Butt, 2014; Love et al., 2014)
Flipped classroom ou Aula Invertida

5.
seleção de material enviado (adquire
significativas (uso
flexível da tecnologia)
feedback aos
alunos
Papel do Papel do
professor aluno
Antes da aula: Antes da aula:
Preparação e/ou Estuda o material
para enviar aos alunos competências básicas)
Durante a aula: Durante a aula:
Ajuda, orienta e dá Desenvolve atividades
FLIPPED CLASSROOM
(Santos et al. , 2014)
Fonte:www.slideshare.net/idalinasantos/ti-ceduca2014-isdgaac

6.
Preparação de materiais

7.
EdPuzzle
O que o aluno vê…

8.
www.edpuzzle.com

9.
EdPuzzle

10.
EdPuzzle

11.
Actively Learn
O que o aluno vê…

12.
www.activelylearn.com
http://bit.ly/2mZGvI0
Class code: ad02e

13.
Actively Learn

14.
Actively Learn

15.
1.º Fazer o Registo na ferramenta
Opção: Teacher
2.º Explorar as potencialidades da
ferramenta step by step
3.º Ser criativo e proativo

16.
www.activelylearn.com
www.edpuzzle.com

17.
FLIP =
Focus on your Learners by Involving them in the Process
Fora da aula Na aula
Criar
Avaliar
Criação de
Conhecimento
Analisar
Produção de
Conhecimento
Aplicar
Compreender Aquisição de
Conhecimento
Recordar
Na aula Fora da aula
AulaInvertida
Aulatradicional
Fonte:www.slideshare.net/idalinasantos/ti-ceduca2014-isdgaac

18.
Obrigada!
LabTE | Universidade de Coimbra
Portugal
Sónia Cruz
soniacruz@braga.ucp.pt