1. PROJETO – UCA
EEEF JOAQUIM NABUCO
OURO PRETO DO OESTE - RO
Tutoria: Rolse Marcia Campos
Formação: Patrícia Prestes
Coordenação: Alois Andrade

2. A ESCOLA
 A E.E.E.F. Joaquim Nabuco esta situada no
município de Ouro Preto.
 Atende 250 alunos das séries iniciais do ensino
fundamental, vindos das zonas urbana e rural.
 O corpo docente é composto por 12 professores
atuando em turmas que se dividem nos períodos
matutino e vespertino.

3. INFRAESTRTURA
 A parte da rede está pronta e supre as
necessidades;
 O link ADSL (2 Mb) não atente a demanda, uso
alunos, professores e administrativo;
 As salas de aula estão em ótimo estado de
conservação, atende todas as necessidades;
 A instalação elétrica para recarga dos laptops
atende as necessidades;
 O local de armazenagem dos laptops não
preenchem padrões adequados, no entanto está
suprindo as necessidade imediatas da escola.

4. Instalações elétricas
Armazenagem (antes)
dos laptops na sala
Sala de Aula
(antes do inicio
da reforma)

7. DISPONIBILIDADE DE USO DO LAPTOP
 Os laptops estão disponibilizados nas salas de
aulas;
 Cada sala possui dois armários uma para cada
turma, matutino e vespertino, cada professor fica
com a chave do seu.
 Os carregadores também ficam junto aos laptops,
propiciando ao professor fazer uso do mesmo a
qualquer momento da aula.

8. RECURSOS HUMANOS DA ESCOLA
 Quadro completo:
 13 – Professores
 04 – Professor auxiliar
 02 – Direção e vice
 01 – Orientação
 01 – Supervisão
 01 – Atendimento sala de recursos
 03 – Biblioteca
 01 – TV escola
 03 – Secretaria
 15- Pessoal de Apoio

9. RECURSOS HUMANOS DA ESCOLA
 Envolvidos diretamente no Projeto:
 13 – Professores
 04 – Professor auxiliar
 02 – Direção e vice
 01 – Orientação
 01 – Supervisão
 01 – Atendimento (D.A) sala de recursos

10. AS FORMAÇÕES DOS PROFESSORES
 A formação Oficial:
 A formação ocorrida em 2010 MÓDULO I foi
ofertada a todos os envolvidos diretamente no
projeto (na época);
 Do final da formação até a dada de hoje vários
dos envolvidos saíram da escola ou se afastaram
por motivos diversos;
 O MÓDULO II não chegou a ser estudado, e o
MÓDULO I que foi completado acabou deixando
a desejar em decorrência da curto prazo;

12. AS FORMAÇÕES DOS PROFESSORES
 A formação na Escola:
 A escola, identificando estas falhas elaborou um
cronograma para formação de professores e
alunos;
 Os professores e encontrariam uma vez por
semana em pequenos grupos, em horário de
planejamento para estudos das ferramentas
disponíveis, os estudos seriam orientado pelo
professor de multimídias e coordenador do projeto
na escola.

13. AS FORMAÇÕES DOS ALUNOS
 A formação na Escola:
 Os alunos foram selecionadas pelo professor da
classe e pelo coordenador do projeto;
 Foram selecionados para formação cinco alunos
de cada turma num total de sessenta, foram
selecionados os que tinham mais afinidades com
tecnologia;
 Os encontros se deram em horário oposto ao de
aula, e os conteúdos estudados pelos alunos
seriam os mesmos dos professores, os encontros
se deram durante o segundo bimestre de 2011;

15. EXPERIÊNCIAS: PROFESSORES
 A experiência de formação na escola com os
professores não obteve o sucesso esperado, como
demonstra o gráfico abaixo;

16. JUSTIFICATIVA DOS PROFESSORES
“Este ano a escola envolveu-se em outras atividades
pedagógicas e a SEDUC exigiu várias outras
formações, como GESTAR, PRALER,
PROLETRAMENTO, PROINFO... portanto não
houve tempo para fazer todas as formações
exigidas pela SEDUC, planejar e dar aulas e
ainda participar destes grupos de estudo, tive que
escolher.”

17. JUSTIFICATIVA DOS PROFESSORES
“Eu, XXXXX. Venho por meio desta, que nos
momentos que me encontro, não estou
participando porque estou muito cansada e
ocupadíssima com meus problemas particulares
como: Administração familiar,
Construção e outros escolares.
Sou muito requisitada para tantas tarefas e sinto
que não posso me dar ao luxo de participar de
muitas coisas mais e não quero acabar a minha
carreira doente e imprestável. Conto com a
colaboração das autoridades competentes.
Obrigado!”

18. EXPERIÊNCIAS: ALUNOS
 A experiência de formação com os alunos
monitores, ao contrário do trabalho realizado com
os professores obteve sucesso, como demonstra o
gráfico abaixo;

19. EXPERIÊNCIAS: OUTROS TRABALHOS
Conhecendo Laptop da Positivo Atividade de Artes em sala
Apresentação do Projeto em Congresso
Aula dos aplicativos disponíveis

20. EXPERIÊNCIAS: OUTROS TRABALHOS
Trabalhando Texto 2 ano 2 Ano
Aluna Monitora ensinando colega
Aula dos aplicativos disponíveis

21. AVALIAÇÕES
Temos que fazer o que o projeto se propõe, não
desviar seu objetivo principal, como veremos
abaixo;
Apresentação UCA Congresso “Pedro Simon”;
(Vídeo)
http://www.youtube.com/watch?v=qimcrLDvjrU

22. AVALIAÇÕES
Nem todos os profissionais envolvidos no projeto
pensam da mesma forma, há aqueles que se
envolvem de fato no trabalho e aqueles que não
estão dispostos a mudanças;
Opinião da Orientadora da Escola, envolvida no
projeto ;
(Áudio)
https://sites.google.com/site/joaquimnabucoopo/

23. AVALIAÇÕES
O Professor reflete sua interpretação do uso da
tecnologia em sala aos alunos, portanto quando o
professor faz mau uso da tecnologia os alunos
absorvem tal conceito;
Hoje na escola Joaquim Nabuco o maior
problema em ralação a tecnologia é
pedagógico e não estrutural ou técnico.

24. AVALIAÇÕES
“Você acha que se retirasse hoje os laptops da
escola, atrapalharia nos seus estudos,
aprendizado?”
Professora participativa Professora não participativa
“Sim, pois a maioria “Não, ia ser ruim mas não
das coisas que atrapalharia o
estudamos está no aprendizado, por que a
laptop, a professora professora só pede prá
pediu pra criar uma gente copiar os textos
pasta e ta tudo lá dos livro nele, pesquisar
dentro, então ia e jogar, só ia ser ruim
atrapalha se por que não teria mais
tirasse”. como brincar com ele”.

25. EQUIPE
Leiva Gomes
(direção)
Elane Matheus
(vice-direção)
Patrícia Prestes
(Formadora)
Rolse Marcia
(Tutora)
Alois Andrade
(Coordenador)

26. Questionamentos....