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Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
O documento explora as potencialidades e desafios da gestão da educação a distância (EAD) na era digital, abordando aspectos como digitalização, interatividade e as tecnologias da Web 2.0. Destaca a importância de atualizar as instituições para melhorar a relação entre educação e tecnologia, enfatizando acessibilidade e flexibilidade como principais vantagens, além de diversos desafios como formação deficiente e dificuldades de acesso. Também discute a evolução dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e a importância de compreender objetos de aprendizagem para a construção e compartilhamento de cursos online.
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- 5. Educação e tecnologiasda informação sempre guardaram estreitas relações entre si. A história também demonstrou que essas ferramentas nem sempre foram prontamente compreendidas e utilizadas pelas pessoas ou pelas instituições.
- 6. Cartilha de Osso 1500 1900 Lousa 1900 Lápis 1950 Projetor 1960 Mimeógrafo 1980 Retroprojetor Datashow 1990 1990 Computador 2005 2011 Laptop Tablet Fonte: Revista Época 20/06/11 Linha do Tempo Tecnologias na Educação
- 7. Nas últimas trêsdécadas, no entanto, o processo de digitalização alterou essa relação devido às novas formas de disponibilidade, velocidade de transmissão e compartilhamento da informação.
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- 16. O processo dedigitalização ajuda a melhorar a relação entre educação e tecnologia, mas também significa que as instituições precisam se atualizar para que possa atingir seu principal objetivo, ou seja, EDUCAR.
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- 26. Conceito de EAD Éa modalidade educacional na qual a mediação didático- pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. (Decreto no. 5.622, de 19 dez 2005) EAD
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- 32. Política de EaD Culturade EAD Modelo de EAD Público-alvo Organização do Centro de EAD Profissionais do CEAD Logística Secretaria Fundamentos pedagógicos Apoio e atendimento ao aluno Estruturação dos cursos Produção de material didático Escolha das mídias e tecnologias Fundamentos da Gestão da EAD
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- 34. PLANO DE GESTÃODE EAD Era Digital 2 – Planejamento para implantação ou realinhamento dos projetos e programas. Era Digital 3 – Planejamento dinâmico em virtude da mobilidade. Era Digital 1 – Transposição das práticas e materiais didáticos da educação presencial para os AVA.
- 35. Coordenação do CEAD Coordenação de Cursos Suporte Pedagógico Tutoria Produção decursos Secretaria Call Center e Atendimento Registro, expedição e Certificados Suporte e Manutenção de Tecnologias Processos Robson Santos da Silva Instituição Alunos Gestão da EAD
- 36. WIKI BLOG REDES SOCIAIS PORTAISFÓRUM MUNDOS VIRTUAIS AVA
- 37. Robson Santos daSilva – cigrobson@yahoo.com.br Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA / LMS) são softwares que, disponibilizados na Internet ou intranet, agregam ferramentas para a criação, tutoria e gestão de atividades que normalmente se apresentam reunidas sob a forma de cursos.
- 38. A possibilidade deagregar e incorporar diferentes mídias e formas de comunicação dos ambientes virtuais de aprendizagem modificou significativamente a natureza da EAD. A simples disponibilização de conteúdos, gradativamente, cede lugar à efetiva interatividade e interação entre as pessoas e grupos, viabilizando, por consequência, a construção individual e coletiva do conhecimento.
- 39. Robson Santos daSilva – Ms. Aulanet Claroline eFront Atutor OLAT Docebo Dokeos Ilias Teleduc Sakai E-proinfo Moodle AVA
- 40. Modular Object-Oriented Dynamic LearningEnvironment (Martin Dougiamas, 2001)
- 41. Que características permitiram queo MOODLE se destacasse como um dos AVA mais utilizados no mundo?
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- 47. Robson Santos daSilva – cigrobson@yahoo.com.br • Acessibilidade • Reutilização • Durabilidade • Interoperabilidade • Interação • Flexibilidade
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- 49. Se os AVApossibilitam a criação de cursos utilizando diferentes mídias, por que eu preciso conhecer o conceito de objetos de aprendizagem?
- 50. A resposta aessa pergunta é também um alerta. A principal razão deve-se ao fato de que, ao produzir um curso apenas com os recursos, atividades, módulos e plugins oferecidos por determinado AVA, ele só poderá ser oferecido em outros ambientes se estes forem estruturados com esse mesmo software.
- 51. Liberdade de escolhado AVA Melhoria da qualidade dos cursos Compartilhamento institucional das produções Importância dos OBJETOS DE APRENDIZAGEM
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- 81. Não podemos determinaras ações da sociedade, mas somos parte integrante e ativa de sua essência. A digitalização é uma realidade. Utilizá-la para o bem coletivo, certamente, também será uma excelente oportunidade para sua instituição.
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