O documento aborda o Renascimento, destacando a transição do teocentrismo para o antropocentrismo, a valorização do ser humano e a influência do conhecimento clássico. A Itália é apresentada como o berço desse movimento cultural, com o mecenato financiando obras de arte que simbolizavam poder e riqueza. Além disso, explora a mentalidade renascentista, incluindo humanismo, individualismo e a importância da ciência, da imprensa e dos descobrimentos.

1. RENASCIMENTO
História
8º ano
Prof. Carla Freitas

2. ANTROPOCENTRISMO
 Teocentrismo
Visão do mundo centrada em Deus
Antropocentrismo
Visão do mundo
centrada no Homem
 Descobrimentos
 Crença na capacidade
do homem

3. ITÁLIA O BERÇO DO RENASCIMENTO
 Localização privilegiada com muito
tráfego comercial
 Divisão política com uma acentuada
concorrência entre as diferentes cidades
 Cidades mostravam o seu poder e
riqueza através das obras de arte
construídas

4.  Mecenato
Os príncipes, Papas e grandes senhores encomendavam
obras aos artistas financiando-as, para mostrar o seu
poder
Galeazzo Maria Sforza
Papa Júlio IILourenço de Médicis

5.  Proximidade dos vestígios
greco-romanos, cuja cultura
o renascimento vai
valorizar.
 Existência de muitas
universidades e
intelectuais em Itália.

6. MENTALIDADE RENASCENTISTA
 Classicismo
Recuperação do
conhecimento, cultura e
modelos da antiguidade
clássica
“Entendo e quero que aprendas as línguas perfeitamente. Em
primeiro lugar, a grega, como quer Quintiliano; em segundo, a
latina; e depois, a hebraica, para as letras sagradas, e a caldaica
e arábiga igualmente, e que formes o teu estilo, quanto à grega,
à imitação de Platão, e quanto à latina, de Cícero.”
Rabelais, Cartas de Gargântua a Pantagruel, 1534

7. MENTALIDADE RENASCENTISTA
 Antropocentrismo
Valorização do ser humano
«Deus escolheu o Homem e,
colocando-o no centro do Mundo
disse-lhe: És tu que segundo os
teus desejos e o teu discernimento,
podes escolher.»
Pico della Mirandola, Sobre a dignidade
do Homem , 1486

8.  Espírito Crítico
O conhecimento não é apenas
imitado e aceite, é sujeito a um
olhar crítico que se estende à
sociedade em que o Homem se
insere, à ciência e à Igreja.
«Se alguém julgar que falo com mais atrevimento do que verdade,
venha inspecionar comigo as vidas humanas. Este mete no ventre
tudo quanto ganha, poucos dias depois, passa fome. Aquele não vê
a felicidade senão no sono e no ócio. Os negociantes mentem,
roubam, defraudam, enganam e consideram-se pessoas muito
importantes, porque andam com os dedos cheios de anéis de ouro.»
Erasmo de Roterdão, Elogio da Loucura, 1511

9.  Individualismo
Confiança nas capacidades do
indivíduo que devem ser
valorizadas com uma formação
completa
«Coloquei-te no centro do Mundo para que, daí,
pudesses facilmente observar as coisas. És tu que,
pela tua livre vontade, podes escolher o teu
próprio modelo e a forma de te realizares. Pela tua
vontade, poderás descer às formas degradadas da
vida, que são animais. Pela tua vontade,
conseguirás alcançar as formas mais elevadas que
são divinas.»
Pico della Mirandola, Sobre a dignidade do Homem , 1486

10.  Humanismo
Valorização da formação
cultural e do estudo dos
clássicos, com um apurado
sentido crítico face à
sociedade e ao Homem.
«No nosso tempo, todas as matérias nos interessam. Aprendemos
grego (sem o qual ninguém se pode considerar sábio), hebraico e
latim. Considero indispensável que aprendas estas línguas.»
Rabelais, Cartas de Gargântua a Pantagruel, 1534

11. ESCRITORES HUMANISTAS
 Erasmo de Roterdão,
O Elogio da Loucura
(1509)
 Thomas More,
Utopia (1516)
 Nicolau Maquiavel,
O Príncipe (1513)

12. ESCRITORES DE INSPIRAÇÃO CLÁSSICA
 Shakespeare,
Rei Lear, Romeu e Julieta
 Luís de Camões,
Os Lusíadas
 Miguel Cervantes,
D. Quixote de La Mancha
 Fernão Mendes Pinto,
A Peregrinação

13. IMPRENSA
 Gutenberg inventou a primeira
prensa de tipos móveis em
1439.
 A invenção da imprensa facilitou
a difusão das ideias porque:
 Há mais livros
 São mais baratos
 É mais rápido fazer cópias

14. AS CIÊNCIAS
 Naturalismo
Interesse pelo estudo do homem e da natureza
em todas as suas vertentes.
«Quanto à Natureza, quero que a estudes cuidadosamente: deves
conhecer os peixes que enchem os mares e as aves que voam nos
céus; as árvores de todas as florestas e as ervas de todos os campos;
os metais ocultos no ventre da Terra e as pedras preciosas de todos os
continentes. Depois, mais cuidadosamente ainda, estuda os livros dos
médicos gregos, árabes e latinos e através da prática da anatomia,
procura conhecer esse outro mundo que é o homem.»
Rabelais, Cartas de Gargântua a Pantagruel, 1534

15.  Experiencialismo
Necessidade de comprovar pela observação e pela
experiência qualquer facto antes de o aceitar como válido;
valorização do conhecimento.
«Nunca os nossos antepassados
imaginaram que viria o tempo em
que o Ocidente conheceria o
Oriente como agora conhece. Os
escritores antigos escreveram
sobre isso tantas fábulas que se
pensava ser impossível navegar
até ao Oriente. Como a
experiência é a mãe de todas as
coisas, por ela soubemos
radicalmente a verdade.»
Duarte Pacheco Pereira, Esmeraldo
de Situ Orbis, 1505

16.  Racionalismo
O conhecimento deve ser comprovado pela razão
Desejo insaciável por saber a verdade
Satisfazer a curiosidade
Explicar as contradições e insuficiências do saber
antigo
Conhecimento deve ser confirmado pela:
Razão
Observação
Experiência
Mentalidade Racionalista

17.  Astronomia
• Heliocentrismo

18.  Medicina
• Circulação do
Sangue
 Anatomia
• Autópsias

19.  Matemátic
a
 Geografia
 Botânica Zoologia

20.  Antropocentrismo – sistema filosófico que considera o homem
como o centro do universo.
 Mecenato – Proteção às artes e letras, ou aos seus cultores,
concedida por homens ricos e amantes delas.
 Humanismo – Doutrina dos humanistas do Renascimento que
ressuscitaram o culto das línguas e das literaturas antigas.
 Individualismo – Valorização do indivíduo e das suas ações e
capacidades.
 Naturalismo – Interesse pelo estudo do homem e da natureza em
todas as suas vertentes.
 Heliocentrismo – teoria explicativa do Universo, devida a
Copérnico, astrónomo polaco (1473-1543), que considerava o Sol
como o centro do nosso sistema astral.
 Experiencialismo – Índio, ameríndio ou nativo americano são os
nomes dados aos habitantes do continente americano antes da
chegada dos europeus.
Conceitos a Reter

21. Metas – O que deves saber desta matéria
1. Relacionar o Renascimento e o antropocentrismo com os
descobrimentos.
2. Justificar o aparecimento do renascimento em Itália.
3. Explicar a importância do mecenato.
4. Caracterizar a mentalidade Renascentista.
5. Explicar a importância da invenção da imprensa.
6. Identificar obras e escritores humanistas.
7. Caracterizar o pensamento científico durante o
Renascimento.
8. Identificar descobertas científicas relevantes durante este
período.
9. Justificar o desenvolvimento de algumas ciências durante
o Renascimento e após os descobrimentos.