O documento discute os conceitos de cidadania ao longo da história, desde a Grécia Antiga e Roma até os dias atuais. Na antiguidade, a cidadania se restringia a homens livres nascidos na cidade, excluindo mulheres, escravos e estrangeiros. Ao longo do tempo, os direitos civis, políticos e sociais foram se expandindo, culminando na Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU em 1948.
Aula 2 da disciplina "Direitos humanos, ambiente e a educação ambiental – ferramentas para a defesa e preservação do meio ambiente" oferecida aos alunos do curso de especialização em educação ambiental da USP.
Aula 2 da disciplina "Direitos humanos, ambiente e a educação ambiental – ferramentas para a defesa e preservação do meio ambiente" oferecida aos alunos do curso de especialização em educação ambiental da USP.
Avaliação elaborada para o 3º ano do Ensino médio regular do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, como requisito parcial para a composição da avaliação final do 1º bimestre. Indústria cultural e cultura de massa.
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Mary Alvarenga
Atividades de Filosofia sobre os temas:
Trabalho, alienação e consumo;
Em busca da felicidade;
A busca da verdade;
A metafisica da modernidade;
O métodos das ciências da natureza.
O conceito de cidadania se renova constantemente diante das transformações sociais, do contexto histórico vivenciado e principalmente diante da mudança de paradigmas ideológicos. Por tal razão é possível afirmar que cidadania não é uma ideia estática, mas dinâmica.
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...Prof. Noe Assunção
Objeto de aprendizagem elaborado para uma aula sobre o conceito de indústria cultural, para os cursistas do 3º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ.
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.
Avaliação elaborada para o 3º ano do Ensino médio regular do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, como requisito parcial para a composição da avaliação final do 1º bimestre. Indústria cultural e cultura de massa.
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Mary Alvarenga
Atividades de Filosofia sobre os temas:
Trabalho, alienação e consumo;
Em busca da felicidade;
A busca da verdade;
A metafisica da modernidade;
O métodos das ciências da natureza.
O conceito de cidadania se renova constantemente diante das transformações sociais, do contexto histórico vivenciado e principalmente diante da mudança de paradigmas ideológicos. Por tal razão é possível afirmar que cidadania não é uma ideia estática, mas dinâmica.
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...Prof. Noe Assunção
Objeto de aprendizagem elaborado para uma aula sobre o conceito de indústria cultural, para os cursistas do 3º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ.
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
5. SER CIDADÃO...
• Se conscientizar dos seus Direitos
• Respeitar as Regras da Sociedade
• Participar na Comunidade
• Buscar o Coletivo (PARA TODOS)
• Ser Solidário
12. CIDADANIA
• Etimologicamente a palavra cidadão ou cidadã
tem origem na palavra “civitas”, que em latim
significa cidade e tem seu correlato grego na
palavra “politikos”, que significa aquele que
habita na cidade.
13. CIDADÃO GREGO
• Você sabia que na democracia grega somente
10% da população determinava os destinos de
toda a cidade?
• (eram excluídos os escravos, mulheres,
artesãos e estrangeiros).
14. CIDADÃO GREGO E ROMANO
Grécia Antiga
-O Homem
-Pessoas Livres
-Comerciantes
Não eram considerados
cidadãos:
-Mulheres
-Crianças
-Estrangeiros
-Escravos
Roma Antiga
-Homens Livres
-Pessoas com cargos
públicos
Não eram considerados
cidadãos:
-Escravos
- Devedores
15. Aristóteles
• “(...) o governo civil (...)
pertence a todos os que são
livres e iguais.”
(Aristóteles, Política, 1255b.)
“Portanto, o que constitui
propriamente o cidadão, sua
qualidade verdadeiramente
característica, é o direito de
voto nas Assembleias e de
participação no exercício do
poder público em sua pátria.”
(Aristóteles, Política, 1261a.) Aristóteles, 384 a.C. — Atenas, 322
a.C. foi aluno de Platão e
professor de Alexandre, o Grande.
16. Cidadão Grego
• Somente os homens livres, de pai e mãe
ateniense, maiores de 18 anos e nascidos na
cidade eram considerados cidadãos. As
mulheres, escravos e estrangeiros não
desfrutavam de nenhum tipo de participação
política.
17. A Assembléia
A Assembléia de Atenas com vista da Acrópole
área mais alta da cidade onde se localizava os
principais templos e palácios da região
•(Image from The Ancient City of Athens)
18. Cidadão Romano
• Na civilização Romana incluíam-se os que
possuíam o conjunto dos direitos políticos e
civis. Viviam em Roma ou nos territórios
vizinhos, adquiridos por direito de conquista.
Estavam inscritos em tribos. No século III havia
35 tribos. Dividiam-se ainda em classes e em
centúrias.
• Eram também cidadãos romanos os membros
das colônias.
20. Direitos Humanos
• A história da cidadania confunde-se em
muito com a história das lutas pelos
direitos humanos
21. ILUMINISMO
Voltaire (1694-1778)
“Posso não concordar com
nenhuma das palavras
que você disser, mas
defenderei até a morte o
direito de você dizê-las”
John Locke (1632-1704)
“Onde não há lei,
não há liberdade”.
22. Direito Natural
• Direito natural é uma
teoria que postula a
existência de um direito
cujo conteúdo é
estabelecido pela
natureza e, portanto,
válido em qualquer
lugar.
• É o Direito com os quais
os homens nascem. Rousseau (1712-1778)
“todos os homens nascem
livres, e a liberdade faz parte da
natureza do homem”
24. A Declaração Universal dos Direitos Humanos
• Eleanor Roosevelt exibe cartaz contendo a
Declaração Universal dos Direitos Humanos (1949).
25. Direitos Humanos
• Os documentos originados da Revolução
Francesa(1789) e da Independência dos
Estados Unidos(1776) são a base da
Declaração dos Direitos Humanos da
Organização das Nações Unidas (ONU - 1948)
26. Direitos Humanos
• Os direitos humanos são os direitos e liberdades
básicos de todos os seres humanos. Normalmente o
conceito de direitos humanos tem a ideia também de
liberdade de pensamento e de expressão, e a
igualdade perante a lei.
• A Declaração Universal dos Direitos Humanos da
Organização das Nações Unidas afirma:
• “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em
dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência,
devem agir uns para com os outros em espírito de
fraternidade”.
30. Thomas Humprey Marshall (1893-1981)
Analisou o desenvolvimento
da cidadania como
desenvolvimento dos direitos
civis, seguidos dos direitos
políticos e dos direitos sociais.
Introduziu o conceito de direitos
sociais, sustentando que a
cidadania só é plena se é dotada
de todos os três tipos de direito e
esta condição está ligada à
classe social.
31. Direitos Civis
• Direitos civis são as
proteções e privilégios de
poder pessoal dados a
todos os cidadãos por lei
• Direitos estabelecidos
pelas nações, limitados
aos seus limites
territoriais.
32.
33.
34. Direitos Sociais
• Direitos sociais são aqueles que têm por
objetivo garantir aos indivíduos condições
materiais tidas como imprescindíveis para o
pleno gozo dos seus direitos.
• direito à vida, atender as necessidades básicas
do ser humano.
35.
36. A Visão do Estado sobre Direitos Sociais
• Educação
• É direito de todos e dever do Estado e da família e será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para
o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
37.
38. Direitos Políticos
Os direitos políticos
constituem um conjunto
de normas, referentes à
participação popular no
processo político. Dizem
respeito, em outras
palavras, à intervenção
do cidadão na vida
pública de determinado
país.
Participação Política,
direito de votar, cobrar
atitudes dos políticos.
45. O Código Eleitoral Brasileiro (Lei nº 4.737/art. 224) diz que:
• “Se a nulidade atingir a mais de metade dos
votos do país nas eleições presidenciais, do
estado nas eleições federais e estaduais, ou
do município nas eleições municipais,
julgar-se-ão prejudicadas as demais
votações, e o Tribunal marcará dia para
nova eleição dentro do prazo de 20 (vinte) a
40 (quarenta) dias. É ponto pacífico, porém,
que a nulidade a que se refere este artigo
não é o mesmo que os chamados "votos
nulos", mas sim as hipóteses previstas nos
artigos 220, 221 e 223 do Código Eleitoral
Brasileiro.”
46. A Constituição
• A Constituição brasileira de 1988
estabelece, no artigo 6º, que “são direitos
sociais a educação, a saúde, a
alimentação, o trabalho, a moradia, o
lazer, a segurança, a previdência social,
a proteção à maternidade e à infância, a
assistência aos desamparados, na forma
desta Constituição.”
• (redação dada pela Emenda Constitucional nº 64, de 2010)
47. "Sob a mais livre das
constituições, um
povo ignorante é
sempre escravo."
Condorcet , filósofo
e matemático
Notas do Editor
Etimologia (do grego antigo ἐτυμολογία, composto de ἔτυμον e -λογία "-logia") é a parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras através da análise dos elementos que as constituem. Por outras palavras, é o estudo da composição dos vocábulos e das regras de sua evolução histórica
Acrópole (do grego ἀκρόπολις, composto de ἄκρος, "extremo, alto", e πόλις, "cidade") é a parte da cidade construída nas partes mais altas do relevo da região. A posição tem tanto valor simbólico, elevar e enobrecer os valores humanos, como estratégico, pois dali podia ser melhor defendida.
A Acrópole de Atenas
Planta da Acrópole de Atenas.
Era na acrópole (parte mais alta das cidades) que se construíam as estruturas mais nobres, tais os templos e os palácios dos governantes.