Projeto de aprendizagem

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Projeto de aprendizagem

  1. 1. Informática Educativa I :: Projeto de AprendizagemTítulo: Funções do 1º grauNome do Aluno: Regina Barbosa dos Santos de Brito1. Disciplina e anos envolvidos:Matemática, Geografia e História 9º ano do Ensino Fundamental.2. Tema central :Função no cotidiano.3. Temas de apoio:Recursos metodológicos.4. Justificativa:As ideias mais explícitas de função parecem ter surgido somente na época de RenéDescartes, ao adotar equações em x e em y para introduzir uma reação de dependênciaentre quantidades variáveis, de modo que permitisse o cálculo de valores de uma delaspor meio do valor da outra.5. Objetivos gerais e específicos:Objetivo geral:Manifestação da matemática no cotidiano dos alunos: Situação envolvendo a funçãolinear.Uma empresa tem custo diário de R$100,00 com salário e manutenção da empresa.Cada item produzido custa R$2,00 e é vendido a R$5,00.Objetivo específico:Que o aluno seja capaz de:- Escrever a lei de formação de uma função do 1º grau.-Compreender que uma só equação com duas variáveis tem infinitas soluções.-Representar graficamente uma função do 1º grau.-Resolver situações-problemas que envolvam a ideia de função do 1º grau.6. Enfoque pedagógico :A internet de hoje tem ferramentas que veio facilitar a vida do aluno tanto em pesquisacomo no desenvolvimento de projetos.As ferramentas tecnológicas de uso educacional, faz com que os alunos reflitam eobtenham uma maior compreensão dos conteúdos, fazendo com que o processo de 1
  2. 2. ensino-aprendizagem ocorra.O papel do professor é de mediador, incentivador constante com o diálogo e troca deideias fazendo com que a relação professor-aluno seja a melhor possível.7. Recursos tecnológicos:Computador, vídeo.8. Etapas e suas estratégias de realização:-Vídeo aula sobre a equação do 1º grau.-Na vídeo-aula será mostrado a introdução de uma função do 1º grau, quando umagrandeza y é função da grandeza x e que para cada valor de x, exista um único valor dey.Uma função do 1º grau é toda função do tipo y= ax + b, com a e b sendo números reaise a ≠ 0.-Na sala de informática o aluno irá desenvolver o gráfico de uma função do 1º grau.Dada uma função pedir para os alunos construírem uma tabela, para que possam serregistrados os valores de x e y de maneira organizada.9. Definição de papéis:O professor é o mediador do conhecimento, que o professor-aluno e aluno-alunopossam interagir para que a aprendizagem aconteça.10. Sites e bibliografia de apoio:Edwaldo Bianchini,http://www.somatematica.com.br/emedio/funcao1/funcao1.phphttp://www.baixaki.com.br/download/winplot.htm11. Coleta de dados:A coleta de dados será feita através de observações, pesquisa, entre outros.Para a realização desse Projeto de Aprendizagem se dará em pesquisas, a partir delivros, vídeo e na internet com sites relacionados ao tema sugerido. A coleta de dadostambém faz parte do professor, quando ele faz perguntas para os alunos sobre oconteúdo proposto, investigando o saber de cada aluno.12. Seleção do material:http://www.somatematica.com.br/emedio/funcao1/funcao1.phphttp://www.baixaki.com.br/download/winplot.htmhttp://www.videoaulaestudante.com/mat-funcao-do-1o-grau/733-funcao-do-1o- 2
  3. 3. grau-.html13. Programação visual:Vídeo, computador e lousa.14. Meios para a execução:Vídeo e sites utilizados para a elaboração do trabalho.15. Avaliação:A avaliação constante permite um contínuo reiniciar do processo de aprendizagem atéque sejam alcançados os objetivos propostos.A avaliação não pode ser pensada como algo isolado, estanque, mas como parte doprocesso de ensino e aprendizagem.16. Cronograma:6 horas/aula 3

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