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Informática Educativa II :: Projeto de Aprendizagem
Título: EQUAÇÃO DO 2 º GRAU COM SUAS NOVAS TECNOLOGIAS
Nome do Aluno: ESTEVÃO BATISTA DE CARVALHO - COORDENADOR
NORMA CRISTINA DA SILVA RANGEL BERALDI
PAULO PETRUS CARATSORIS
SIMONE APARECIDA RIBEIRO DA MOTA ALMEIDA

1. Disciplina e anos envolvidos:

MATEMÁTICA - 9 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

2. Tema central :

EQUAÇÃO DO 2 º GRAU

3. Temas de apoio:

TECNOLOGIAS

4. Justificativa:

Atualmente o computador é uma poderosa Ferramenta que auxilia o aluno na
construção do saber de forma prazerosa. Os educadores devem buscar
informações e recursos disponíveis e refletir sobre a utilização dessas novas
ferramentas. Entre elas destacamos o uso dos serviços gratuitos da web.
A elaboração deste Projeto de Aprendizagem destina-se a trabalhar o ensino da
equação do 2 º grau utilizando as novas tecnologias.
Um conteúdo muito importante e inerente ao 9 º ano do ensino fundamental.
Envolvem equações do 2 º grau e as suas formas de resolução. Relacionando seu
aspecto histórico e suas aplicações.

5. Objetivos gerais e específicos:

Específicos:
Despertar a criatividade dos alunos demonstrando o que podemos fazer utilizando
a internet, trabalhando com conteúdos matemáticos. Promover uma interação
entre os alunos, utilizando a troca de informações Promover uma investigação e
exploração como parte fundamental de sua aprendizagem;
Gerais:
Ampliar os conhecimentos de equação do 2 º grau e Conduzir o aluno uma
descoberta de diferentes métodos de resoluções, utilizando o construtivismo,
metodologia que tem como princípio básico uma construção do conhecimento
utilizando as ações do sujeito; A utilização de recursos tecnológicos em
consonância com o processo construtivista de aprendizagem.

6. Enfoque pedagógico :

Serviços gratuitos da Web.

7. Recursos tecnológicos:

Realização de pesquisas em sites indicados




                                                                              1
8. Etapas e suas estratégias de realização:

   •   Conhecer a equação da história;
   •   Demonstrar formas de resolução da equação;
   •   Solicitar que os alunos pesquisem as aplicações da equações do segundo
       grau tragam exemplos;
   •   Socializar os exemplos.

9. Definição de papéis:

A turma de aproximadamente 30 alunos será dividida em 6 grupos de 4 alunos
cada.
Caberá ao grupo eleger um coordenador que delegará aos demais Funções dando
a versão final de cada grupo.

10. Sites e bibliografia de apoio:

 http://www.pitagorasdauff.blogspot.com
 http://www.exatas.mat.br/equacao2.htm
http://educacao.uol.com.br/matematica/ult1692u24.jhtm
 http://www.ime.usp.br/ ~ leo imatica historia / requacoes.html
 http://www.prof2000.pt/users/andrepache/matetavira/tarefa7/alkhwarizmi.htm
 http://videolog.uol.com.br/video.php?id=460295wlm8
ttp: / / www.youtube.com/watch?v=70auQS0wlm8

11. Coleta de dados:

Pesquisar na Internet e na bibliografia de apoio sobre equações do 2 º grau e suas
aplicações.

12. Seleção do material:

Selecionar em grupo encontrado o material e Softwares de Novas Tecnologias para
uma apresentação do trabalho.


13. Programação visual:

Ver o blog criado pelo grupo e demais locais indicados na bibliografia utilizada,
inclusive o vídeo do youtube sobre o assunto: http://www.youtube.com/watch?
v=70auQS0wlm8http://www.youtube.com/watch?v=70auQS0wlm8
14. Meios para a execução:

Uso do laboratório de informática da escola. O laboratório devera estar conectado
a internet rápida. O computador do professor Deverá estar Diretamente ligado ao
projetor (data show) onde o professor fará suas Intervenções.

15. Avaliação:

Avaliar o processo analisando individualmente e em grupo, Valorizando a
criatividade e o potencial investigativo dos alunos.

16. Cronograma:




                                                                                    2
O projeto Deverá ser desenvolvido em 7 aulas:
1 ª aula = Apresentação do tema, formação dos grupos e início das pesquisas;
2 ª aula = Socialização das pesquisas realizadas pelo grupo e seleção do material;
3 ª aula = Já com o material selecionado, o professor fará uma explanação sobre o
assunto mostrando os Objetivos a Serem atingidos;
4 ª aula = Os alunos continuaram suas atividades em grupos, atividades
pesquisando e aplicações das equações;
5 ª aula = Cada grupo Apresentará as atividades que realizou;
6 ª aula = Painel final e conclusões realizadas pelo professor;
7 ª aula = Avaliação da atividade proposta.




                                                                                 3

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  • 1. Informática Educativa II :: Projeto de Aprendizagem Título: EQUAÇÃO DO 2 º GRAU COM SUAS NOVAS TECNOLOGIAS Nome do Aluno: ESTEVÃO BATISTA DE CARVALHO - COORDENADOR NORMA CRISTINA DA SILVA RANGEL BERALDI PAULO PETRUS CARATSORIS SIMONE APARECIDA RIBEIRO DA MOTA ALMEIDA 1. Disciplina e anos envolvidos: MATEMÁTICA - 9 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2. Tema central : EQUAÇÃO DO 2 º GRAU 3. Temas de apoio: TECNOLOGIAS 4. Justificativa: Atualmente o computador é uma poderosa Ferramenta que auxilia o aluno na construção do saber de forma prazerosa. Os educadores devem buscar informações e recursos disponíveis e refletir sobre a utilização dessas novas ferramentas. Entre elas destacamos o uso dos serviços gratuitos da web. A elaboração deste Projeto de Aprendizagem destina-se a trabalhar o ensino da equação do 2 º grau utilizando as novas tecnologias. Um conteúdo muito importante e inerente ao 9 º ano do ensino fundamental. Envolvem equações do 2 º grau e as suas formas de resolução. Relacionando seu aspecto histórico e suas aplicações. 5. Objetivos gerais e específicos: Específicos: Despertar a criatividade dos alunos demonstrando o que podemos fazer utilizando a internet, trabalhando com conteúdos matemáticos. Promover uma interação entre os alunos, utilizando a troca de informações Promover uma investigação e exploração como parte fundamental de sua aprendizagem; Gerais: Ampliar os conhecimentos de equação do 2 º grau e Conduzir o aluno uma descoberta de diferentes métodos de resoluções, utilizando o construtivismo, metodologia que tem como princípio básico uma construção do conhecimento utilizando as ações do sujeito; A utilização de recursos tecnológicos em consonância com o processo construtivista de aprendizagem. 6. Enfoque pedagógico : Serviços gratuitos da Web. 7. Recursos tecnológicos: Realização de pesquisas em sites indicados 1
  • 2. 8. Etapas e suas estratégias de realização: • Conhecer a equação da história; • Demonstrar formas de resolução da equação; • Solicitar que os alunos pesquisem as aplicações da equações do segundo grau tragam exemplos; • Socializar os exemplos. 9. Definição de papéis: A turma de aproximadamente 30 alunos será dividida em 6 grupos de 4 alunos cada. Caberá ao grupo eleger um coordenador que delegará aos demais Funções dando a versão final de cada grupo. 10. Sites e bibliografia de apoio: http://www.pitagorasdauff.blogspot.com http://www.exatas.mat.br/equacao2.htm http://educacao.uol.com.br/matematica/ult1692u24.jhtm http://www.ime.usp.br/ ~ leo imatica historia / requacoes.html http://www.prof2000.pt/users/andrepache/matetavira/tarefa7/alkhwarizmi.htm http://videolog.uol.com.br/video.php?id=460295wlm8 ttp: / / www.youtube.com/watch?v=70auQS0wlm8 11. Coleta de dados: Pesquisar na Internet e na bibliografia de apoio sobre equações do 2 º grau e suas aplicações. 12. Seleção do material: Selecionar em grupo encontrado o material e Softwares de Novas Tecnologias para uma apresentação do trabalho. 13. Programação visual: Ver o blog criado pelo grupo e demais locais indicados na bibliografia utilizada, inclusive o vídeo do youtube sobre o assunto: http://www.youtube.com/watch? v=70auQS0wlm8http://www.youtube.com/watch?v=70auQS0wlm8 14. Meios para a execução: Uso do laboratório de informática da escola. O laboratório devera estar conectado a internet rápida. O computador do professor Deverá estar Diretamente ligado ao projetor (data show) onde o professor fará suas Intervenções. 15. Avaliação: Avaliar o processo analisando individualmente e em grupo, Valorizando a criatividade e o potencial investigativo dos alunos. 16. Cronograma: 2
  • 3. O projeto Deverá ser desenvolvido em 7 aulas: 1 ª aula = Apresentação do tema, formação dos grupos e início das pesquisas; 2 ª aula = Socialização das pesquisas realizadas pelo grupo e seleção do material; 3 ª aula = Já com o material selecionado, o professor fará uma explanação sobre o assunto mostrando os Objetivos a Serem atingidos; 4 ª aula = Os alunos continuaram suas atividades em grupos, atividades pesquisando e aplicações das equações; 5 ª aula = Cada grupo Apresentará as atividades que realizou; 6 ª aula = Painel final e conclusões realizadas pelo professor; 7 ª aula = Avaliação da atividade proposta. 3