1. PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADES COM RECURSO ÀS TIC
Escola Professor(es)
PLANO DE TRABALHO
Organize as suas ideias em relação à Actividade/Projecto a desenvolver, tentando preencher os
seguintes tópicos:
1 – Título
Translações
2 – Resumo ou ideia geral da Actividade/Projecto/Problema
Com a actividade pretende-se que os alunos recordem o conceito de translações.
3 – Intervenientes no trabalho (alunos/turmas, professores, outros)
Alunos do nono ano turma D e professora de Matemática
4 – Objectivos a atingir e Competências a desenvolver
(... relação com os conteúdos do currículo)
Competências essenciais:
- A aptidão para realizar construções geométricas e para reconhecer e analisar propriedades de figuras
geométricas, nomeadamente recorrendo a materiais manipuláveis e a software geométrico.
-A predisposição para procurar e explorar padrões e regularidades numéricas e geométricas e para formular
generalizações em diversas situações (tanto em contextos numéricos como em geométricos), bem como o gosto
por investigar propriedades e relações geométricas.
- A predisposição para identificar transformações geométricas e a sensibilidade para relacionar a geometria com a
arte e com a técnica.
-A tendência para procurar invariantes em figuras geométricas e para utilizar modelos geométricos na resolução
de problemas reais.
Objectivos:
- Construir a imagem de uma figura numa translação definida por um vector dado.
- Decorar uma região plana, usando translações.
5 – Calendarização
A actividade irá decorrer no dia 22 de Maio na aula de Matemática, no tempo das 8:30 às 10:00 na sala de
informática C2.
Utilização das TIC nos processos de ensino e aprendizagem
Maio de 2012

2. 6 – Estratégia de intervenção
(Organização do trabalho e do grupo; tempos; recursos; papel da tecnologia...)
Os alunos irão dividir-se em grupos de 2 alunos e será posteriormente entregue a actividade. Após a
entrega da ficha de trabalho a docente irá explicar aos alunos o que é pretendido com as actividades 1, 2 e
3.
Quando os alunos terminarem a primeira parte do trabalho, a docente irá explicar o que se pretende com a
actividade 4. Posteriormente, cada grupo irá mostrar à turma o friso construído e enviar para a plataforma
moodle da escola as actividades desenvolvidas.
Por fim, deverão preencher individualmente a ficha de auto-avaliação.
7 – Recursos/Materiais a utilizar
- Fichas de trabalho
- Computador com o Geogebra
- Quadro
- Canetas para quadro branco
8 – Produto(s) Final(ais) a obter
(Criações dos alunos; Desenvolvimento de competências, …)
Os alunos deverão guardar os documentos inerentes à actividade e enviá-los para a plataforma Moodle.
9 – Forma de Avaliação da Actividade/Projecto
(do Processo, dos Produtos, dos intervenientes)
A avaliação dos alunos será baseada nos seguintes aspectos:
-Interesse demonstrado durante a aula;
-Participação;
-Colaboração com o professor e com os colegas na resolução da actividade proposta;
-Aplicação de conhecimentos matemáticos adquiridos anteriormente;
-Uso de terminologia e simbologia adequada;
- Comportamento na sala de aula.
-Comunicação
- Preenchimento da ficha de auto-avaliação
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