Texto premonitório, saiu no New York Times, aqui traduzido pelo Estadão.

1. Internet provoca tsunami em universidades americanas
Estado de São Paulo, 07/05/2012
Educação online modificará processos de Muitos de nós vemos a mudança com
aprendizagem em todo o mundo inquietação. Será que a aprendizagem
online diminuirá o contato direto entre
Educação online não é novidade. A
Universidade de Phoenix deu início ao seu pessoas, relação que define a experiência
programa de graduação online em 1989. universitária? Será que ela vai impulsionar
Quatro milhões de estudantes os cursos funcionais de Administração e
marginalizar temas de difícil digestão online
universitários americanos tiveram pelo
menos uma aula online durante o outono de como a filosofia? A navegação online
2007. substituirá a leitura aprofundada?
Mas, ao longo dos últimos meses, algo Se alguns professores "estrelas" podem
palestrar para milhões de pessoas, o que
mudou. A elite que dita o ritmo das
acontece com o resto do corpo docente? O
universidades abraçou a internet. Não há
muito tempo, cursos online eram só padrão acadêmico será tão rigoroso quanto
experiências interessantes. Agora, a o de hoje? O que acontecerá com estudantes
atividade online está no cerne de como que não têm motivação intrínseca suficiente
essas escolas vislumbram seu próprio para se manterem grudados ao laptop
futuro. depois de uma hora? Quanto será perdido
da comunicação ‐ gestos, humor, contato
Na semana passada, Harvard e o visual ‐ quando você não está de fato em
Massachusetts Institute of Technology uma sala com professores e estudantes
(MIT) anunciaram o investimento de US$ 60 passionais?
milhões para oferecer cursos online. Dois
professores de Standford, Andrew Ng e As dúvidas são justificáveis, mas há mais
Daphne Koller, montaram uma empresa, razões para se sentir otimista. Em primeiro
Coursera, que oferece cursos interativos em lugar, a aprendizagem online dará a milhões
Humanidades, Ciências Socias, matemática e de estudantes o acesso aos melhores
professores do mundo. Milhares de
engenharia. Entre seus parceiros estão as
Universidades de Stanford, Michigan, Penn estudantes já tiveram aulas de
e Princeton. contabilidade com Norman Nemrow, da
Brigham Young University, aulas de
Muitas outras universidades de elite, robótica com Sebastian Thrun, de Stanford,
incluindo Yale e Carnegie Mellon, estão e Física com Walter Lewin, do MIT.
trabalhando agressivamente na internet.
John Hennessy, presidente de Stanford, A aprendizagem online pode estender a
influência das universidades americanas
resumiu a visão emergente em um artigo
escrito por Ken Auletta, no New York Times: pelo mundo. Somente a Índia pretende
"Há um tsunami se aproximando." construir dezenas de milhares de
universidades na próxima década. Os
O que aconteceu com o mercado de jornais currículos das universidades americanas
e revistas está prestes a acontecer com a poderiam permear essas instituições.
educação superior: uma reordenação via
web.
Texto para fins exclusivamente didáticos e de divulgação acadêmica. Não pode ser comercializado. Não autorizada a
reprodução sem a devida indicação da fonte e autoria. Disponível em <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,internet‐
provoca‐tsunami‐em‐universidades‐americanas,869786,0.htm?reload=y> acesso em 09.05.2012. Página 1

2. Internet provoca tsunami em universidades americanas
Estado de São Paulo, 07/05/2012
Pesquisas sobre aprendizagem online que é um processo social e emocional
sugerem que ela, de modo geral, é tão eficaz complexo.
quanto a da sala de aula. É mais fácil
Como mesclar informações online com
adaptar a experiência do aprendizado ao
discussões cara a cara, tutoriais, debates,
ritmo pessoal do aluno e a suas
orientações, escritos e projetos? Como
preferências. A aprendizagem online se
construir capital social capaz de
mostra especialmente útil no ensino de
desenvolver comunidades de aprendizagem
idiomas e no ensino supletivo.
vibrantes? Educação online pode colocar as
O fato mais importante e paradoxal que instituições de ensino superior em uma
delineia o futuro da aprendizagem online é posição mais alta na cadeia de valor ‐ para
este: um cérebro não é um computador. Nós além da transmissão de informações, rumo
não temos espaços em branco em discos a coisas mais elevadas.
rígidos à espera de dados para serem
Em um mundo online misto, um professor
preenchidos. Pessoas aprendem a partir de
local pode optar não só por um material de
pessoas que amam e lembram‐se de coisas
leitura, mas montá‐lo a partir de um
que despertam emoções. Se você pensa em
conjunto de fontes, de todo o mundo, que
como o aprendizado de fato acontece, vai
vão fornecer diferentes perspectivas. O
identificar muitos processos distintos. Há
professor seria então mais responsável por
informação sendo absorvida. Há reflexão
tutoria e debates e menos por aulas
sobre a informação à medida que você relê
expositivas. Clayton Christensen, da
e pensa sobre ela. Há reorganização da
Harvard Business School, observa que será
informação à medida que você a testa em
mais fácil quebrar as divisões acadêmicas,
discussões ou tenta relacioná‐la com
combinando leituras de cálculo e química
informações contraditórias. Por fim, há
ou apresentações de literatura e história em
síntese, à medida que você tenta organizar o
um único curso.
que aprendeu em um argumento ou em um
artigo. Os primórdios da web democratizaram
radicalmente a cultura, mas agora estamos
Educação online ajuda os alunos com o
vendo uma luta pela qualidade na mídia e
primeiro passo. ssim como Richard A.
em outros lugares. As melhores
DeMillo de Georgia Tech argumentou, a
universidades americanas deveriam ser
educação online transforma a transmissão
capazes de se tornar referência na web.
de conhecimento em uma mercadoria
barata e globalmente disponível. Mas Minha aposta é de que será mais fácil ser
também força as faculdades a uma universidade péssima na internet, mas
concentrarem‐se nos demais processos de também será possível que as escolas e
aprendizagem, onde está o real valor. Em alunos mais comprometidos sejam
um mundo virtual, faculdades tem de melhores do que nunca.
pensar seriamente sobre como estão David Brooks, de New York Times, 07 de
lidando com a comunicação distribuída pela maio de 2012.
web e transformá‐la em aprendizagem ‐ o
Texto para fins exclusivamente didáticos e de divulgação acadêmica. Não pode ser comercializado. Não autorizada a
reprodução sem a devida indicação da fonte e autoria. Disponível em <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,internet‐
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