SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
Baixar para ler offline
E N S I N O M É D I O
P o s s i b i l i d a d e s e f u n d a m e n t o s p e d a g ó g i c o s p a r a a s
a t i v i d a d e s a d i s t â n c i a
Prof. Dr. Luciano Sathler
Diretor da Associação Brasileira de Educação a Distância
inovacaoeducacional.com.br
Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais
Belo Horizonte (MG), 29 de maio de 2019
http://www.abed.org.br
A p r e n d e r n o m u n d o d i g i t a l
Abordagem metacognitiva da aprendizagem: criação de sentido e autoavaliação
Pesquisa
TIC Educação
2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Pesquisa TIC Educação 2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Pesquisa TIC Educação 2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
O q u e é E d u c a ç ã o a D i s t â n c i a
A modalidade educacional na qual a mediação didático-
pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra
com a utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de
acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre
outros, e desenvolva atividades educativas por estudantes e
profissionais da educação que estejam em lugares e tempos
diversos.
Decreto 9.057, de 25 de maio de 2017.
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
A t i v i d a d e s a d i s t â n c i a n o E n s i n o M é d i o
Blended Learning / Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem
Síncrono
Assíncrono
Presencial Online / Impresso
Outros meios
Presencial
Blended
Learning
EaD
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Três principais components definidores de qualidade na Educação
a Distância
Quality models in online and open education around the globe
Serviços
Administrativos
e de Infraestrutura Serviços Acadêmicos Gestão
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Possibilidades de personalização / diversificação.
Guia de implementação do novo Ensino Médio
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D
UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA
Só Máquinas
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D
UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA
Só Máquinas Só material didático
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D
UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA
Só Máquinas Só material didático Só alunos
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D
UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA
Só Máquinas Só material didático Só alunos Só games
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Critérios padronizados Indicadores de performance Fontes de evidência
7.1. O suporte ao estudante é
considerado durante o design e o
desenvolvimento do currículo –
inclusive nos materiais didáticos
São planejadas sessões de interação
síncrona e assíncrona em número
suficiente, de forma integrada ao
design do curso
Manual do Aluno, informações sobre o
curso, calendário acadêmico, planos de
ensino, AVA, agendas e materiais
didáticos.
É determinada e informada
previamente a frequência obrigatória
às sessões de interação síncrona e
assíncrona conforme um nível mínimo
desejável.
Manual do Aluno, informações sobre o
curso, calendário acadêmico, planos de
ensino, agendas e materiais didáticos.
AVA, Interação com docentes e
estudantes.
O suporte individual aos estudantes é
parte do design dos materiais didáticos
O suporte para a partilha entre pares é
parte do design dos materiais
didáticos.
A instituição provê suporte contínuo
para o estudante avançar entre várias
unidades curriculares dentro de um
programa personalizado de estudo.
Políticas institucionais, dados sobre os
estudantes, detalhes sobre o
monitoramento, AVA, interação com
docentes e estudantes.
Quality Assurance Toolkit for Distance Higher Education Institutions and Programees
Commonwealth of Learning, 2009 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
R e c u r s o s E d u c a c i o n a i s A b e r t o s
Portaria MEC nº 451, de 16 de maio de 2018 (DOU de 17/05/2018, nº 94, Seção 1, pág. 11)
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
S o f t w a r e L i v r e e d e C ó d i g o A b e r t o
https://fsfe.org/
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
G u i a d e i m p l e m e n t a ç ã o d o n o v o E n s i n o M é d i o
18Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
O b r i g a d o
h t t p s : / / w w w . l i n k e d i n . c o m / i n / l u c i a n o s a t h l e r /
h t t p s : / / w w w . r e s e a r c h g a t e . n e t / p r o f i l e / L u c i a n o _ S a t h l e r
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
RECURSOS ADICIONAIS
O aluno ‘não-tradicional’
Enfrentar déficits cognitivos, psicológicos, sociais e metacognitivos.
Ao mesmo tempo é conectado, multitarefa (o que promove superficialidade), acredita na instantaneidade e
tem acesso randômico às informações.
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Tipos de inovação na educação
Inovação Incremental
‒ Disciplinas Semipresenciais
‒ Padronização: PPC, materiais didáticos e
avaliações de aprendizagem
‒ Educação a Distância – Modelos Atuais
‒ Ensino de Empreendedorismo
‒ Internacionalização – Básica
‒ Flipped Classroom
‒ MOOCs – Massive Open Online Courses
Inovação Disruptiva
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Tipos de inovação na educação
23
Inovação Radical
‒ P2P – Peer to Peer / comunidades de
aprendizagem
‒ Personalização de trilhas de aprendizagem,
microlearning / microbadges
‒ Cultura de Internacionalização
‒ Cultura Maker, robótica e programação
‒ Inserção no Sistema Nacional de Ciência,
Tecnologia e Inovação – Centros de
Desenvolvimento Regional
‒ ‘Aprendizagem da Máquina’ (machine learning)
aplicada à educação
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
A D o c ê n c i a e a I n o v a ç ã o E d u c a c i o n a l
24
Complementaridades
Humanidade: Empatia, Solidariedade e Compaixão
Metacognição
Contextualização – Conhecimento Aplicado / Ressignificado
A questão-chave: Como superar os mecanismos de busca e as redes sociais?
1
Um/a bom/boa professor/a será mais
necessário/a do que nunca.
2 Profundidade e abrangência.
3
Aulas expositivas continuam a existir, em
tempos e suportes diversificados.
4 Ensinar/Supervisionar também as máquinas.
Itens de Avaliação da Qualidade
Número de critérios
padronizados
Número de indicadores
de performance
Visão, missão e planejamento 21 54
Gestão, liderança e cultura organizacional 27 79
Os estudantes / aprendentes 7 19
Pessoas - gestão e desenvolvimento 7 22
Design do currículo e desenvolvimento 13 33
Design do curso e desenvolvimento 13 37
Apoio ao estudante 15 49
Avaliação da Aprendizagem 12 38
Infraestrutura e recursos para a aprendizagem 8 35
Pesquisa e Extensão 7 20
Avaliação da Qualidade na Educação Superior a Distância
Número de critérios padronizados e indicadores de performance para instituições
Quality Assurance Toolkit for Distance Higher Education Institutions and Programees
Commonwealth of Learning, 2009 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Educação a Distância no Brasil
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Educação a Distância 49.911 59.611 114.642 207.206 369.766 727.961 838.125 830.179 992.927 1.113.850 1.153.572 1.341.842 1.393.752 1.494.418 1.756.982
Presencial 3.887.022 4.163.733 4.453.156 4.676.646 4.880.381 5.080.056 5.115.896 5.449.120 5.746.762 5.923.838 6.152.405 6.486.171 6.633.545 6.554.283 6.529.681
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
8.000.000
9.000.000
Matrículas
Brasil - Matrículas Graduação por modalidade, de 2003 a 2017
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030
% Custo total: Hardware x Software
Hardware
(Redução de custos)
Software
(Aumento de custos)
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
0
200
400
600
800
1.000
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040
Evolução do Custo x Capacidade de Memória e Processamento
Custo Relativo Capacidade de processamento
Escala Exponencial
Custo Relativo
Capacidade
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Pesquisa Kids
Online Brasil
2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Pesquisa Kids
Online Brasil
2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Pesquisa TIC Educação 2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
Pesquisa TIC Educação 2017
Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Metodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da AprendizagemMetodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da Aprendizagem
Carol Almeida
 
O papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina Jordão
O papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina JordãoO papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina Jordão
O papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina Jordão
Sonia Pirovani
 

Mais procurados (20)

Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorOs Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
 
Pesquisa sobre volta às aulas pós-pandemia
Pesquisa sobre volta às aulas pós-pandemiaPesquisa sobre volta às aulas pós-pandemia
Pesquisa sobre volta às aulas pós-pandemia
 
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
 
Como minimizar os impactos da COVID-19 - Educação
Como minimizar os impactos da COVID-19 - EducaçãoComo minimizar os impactos da COVID-19 - Educação
Como minimizar os impactos da COVID-19 - Educação
 
Prof Denys Sales - Para onde caminha o ensino e a aprendizagem
Prof Denys Sales - Para onde caminha o ensino e a aprendizagemProf Denys Sales - Para onde caminha o ensino e a aprendizagem
Prof Denys Sales - Para onde caminha o ensino e a aprendizagem
 
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICAMetodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
 
Pauta Planejamento 2015 - EE República do Suriname
Pauta Planejamento 2015 - EE República do SurinamePauta Planejamento 2015 - EE República do Suriname
Pauta Planejamento 2015 - EE República do Suriname
 
Didática e Ensino Remoto: mediações na aula remota
Didática e Ensino Remoto: mediações na aula remotaDidática e Ensino Remoto: mediações na aula remota
Didática e Ensino Remoto: mediações na aula remota
 
Ligando os Pontos
Ligando os PontosLigando os Pontos
Ligando os Pontos
 
Planejamento Pedagógico
Planejamento PedagógicoPlanejamento Pedagógico
Planejamento Pedagógico
 
Webquest Na PráTica PedagóGica
Webquest Na PráTica PedagóGicaWebquest Na PráTica PedagóGica
Webquest Na PráTica PedagóGica
 
Pesquisa Competência Docente: Designer de Experiências de Aprendizagem
Pesquisa Competência Docente: Designer de Experiências de AprendizagemPesquisa Competência Docente: Designer de Experiências de Aprendizagem
Pesquisa Competência Docente: Designer de Experiências de Aprendizagem
 
A confiança e o respeito e sua relação com o interesse para estudar na visão ...
A confiança e o respeito e sua relação com o interesse para estudar na visão ...A confiança e o respeito e sua relação com o interesse para estudar na visão ...
A confiança e o respeito e sua relação com o interesse para estudar na visão ...
 
Metodologias Ativas
Metodologias AtivasMetodologias Ativas
Metodologias Ativas
 
Metodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da AprendizagemMetodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da Aprendizagem
 
Didática e Ensino Remoto: avaliação da aprendizagem
Didática e Ensino Remoto: avaliação da aprendizagemDidática e Ensino Remoto: avaliação da aprendizagem
Didática e Ensino Remoto: avaliação da aprendizagem
 
Palestra “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computin...
Palestra “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computin...Palestra “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computin...
Palestra “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computin...
 
Webquest psicomotricidade na Educação Infantil
Webquest psicomotricidade na Educação InfantilWebquest psicomotricidade na Educação Infantil
Webquest psicomotricidade na Educação Infantil
 
O papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina Jordão
O papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina JordãoO papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina Jordão
O papel do professor na educação 3.0 Profa. dra.Teresa Cristina Jordão
 
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéisTutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
 

Semelhante a Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a distância.

Plano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e Michelle.doc
Plano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e    Michelle.docPlano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e    Michelle.doc
Plano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e Michelle.doc
micsquize
 
Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)
Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)
Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)
Mario Souza
 
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Kelly Christine
 
Proposta sme jacarei 2015 sábados
Proposta sme jacarei 2015 sábadosProposta sme jacarei 2015 sábados
Proposta sme jacarei 2015 sábados
Vania Cristina Bispo
 

Semelhante a Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a distância. (20)

Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
 
Plano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e Michelle.doc
Plano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e    Michelle.docPlano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e    Michelle.doc
Plano Educacional_Grupo Veronica Debora Paloma Joyce e Michelle.doc
 
Como fazer um Planejamento de Ensino - Elizabeth Fantauzzi
Como fazer um Planejamento de Ensino - Elizabeth FantauzziComo fazer um Planejamento de Ensino - Elizabeth Fantauzzi
Como fazer um Planejamento de Ensino - Elizabeth Fantauzzi
 
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicasDesmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
 
Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)
Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)
Pro emi formatado-revisado-11-2-2014_final (2)
 
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
 
Gestao de pessoas_2015_santa_maria_rs
Gestao de pessoas_2015_santa_maria_rsGestao de pessoas_2015_santa_maria_rs
Gestao de pessoas_2015_santa_maria_rs
 
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemiaAmbientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
 
Ea d apresentação
Ea d apresentaçãoEa d apresentação
Ea d apresentação
 
Arte gestao pessoas
Arte gestao pessoasArte gestao pessoas
Arte gestao pessoas
 
Pae 3 nadianecarolinadesouzamomospencer
Pae 3 nadianecarolinadesouzamomospencerPae 3 nadianecarolinadesouzamomospencer
Pae 3 nadianecarolinadesouzamomospencer
 
TECNOLOGIA NAS MÃOS DOS PROFESSORES - UM RECURSO DIDÁTICO DE ACELERAÇÃO E ENG...
TECNOLOGIA NAS MÃOS DOS PROFESSORES - UM RECURSO DIDÁTICO DE ACELERAÇÃO E ENG...TECNOLOGIA NAS MÃOS DOS PROFESSORES - UM RECURSO DIDÁTICO DE ACELERAÇÃO E ENG...
TECNOLOGIA NAS MÃOS DOS PROFESSORES - UM RECURSO DIDÁTICO DE ACELERAÇÃO E ENG...
 
Educação Básica: O espelho digital da Crise da Aprendizagem e caminhos para a...
Educação Básica: O espelho digital da Crise da Aprendizagem e caminhos para a...Educação Básica: O espelho digital da Crise da Aprendizagem e caminhos para a...
Educação Básica: O espelho digital da Crise da Aprendizagem e caminhos para a...
 
Apresentacao monografia-Especialização em DI para EaD
Apresentacao monografia-Especialização em DI para EaDApresentacao monografia-Especialização em DI para EaD
Apresentacao monografia-Especialização em DI para EaD
 
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
 
Proposta sme jacarei 2015 sábados
Proposta sme jacarei 2015 sábadosProposta sme jacarei 2015 sábados
Proposta sme jacarei 2015 sábados
 
Relação público-privada para a educação aberta: um desafio
Relação público-privada para a educação aberta: um desafioRelação público-privada para a educação aberta: um desafio
Relação público-privada para a educação aberta: um desafio
 
Palestrante Tatiana Rolim -Contribuicoes para alunos Pedagogia Universidade ...
Palestrante Tatiana Rolim -Contribuicoes para  alunos Pedagogia Universidade ...Palestrante Tatiana Rolim -Contribuicoes para  alunos Pedagogia Universidade ...
Palestrante Tatiana Rolim -Contribuicoes para alunos Pedagogia Universidade ...
 
01.09.2020 Tipos de Avaliação- UFF2020.ppt
01.09.2020 Tipos de Avaliação- UFF2020.ppt01.09.2020 Tipos de Avaliação- UFF2020.ppt
01.09.2020 Tipos de Avaliação- UFF2020.ppt
 
Educação 3.0
Educação 3.0Educação 3.0
Educação 3.0
 

Mais de Luciano Sathler

Mais de Luciano Sathler (20)

Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticasEnsino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
 
O suporte ao professor na adoção do Blended Learning: Princípios e melhores p...
O suporte ao professor na adoção do Blended Learning: Princípios e melhores p...O suporte ao professor na adoção do Blended Learning: Princípios e melhores p...
O suporte ao professor na adoção do Blended Learning: Princípios e melhores p...
 
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisEducação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
 
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
 
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digitalEducação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
 
Competências para a economia digital
Competências para a economia digitalCompetências para a economia digital
Competências para a economia digital
 
Book de atividades: International School
Book de atividades: International SchoolBook de atividades: International School
Book de atividades: International School
 
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadoresPrevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
 
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
 
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digitalA educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
 
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
 
e-Desafios para as Instituições de Educação Superior
e-Desafios para as Instituições de Educação Superiore-Desafios para as Instituições de Educação Superior
e-Desafios para as Instituições de Educação Superior
 
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressãoCyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
 
Impactos da Inteligência Artificial na Educação
Impactos da Inteligência Artificial na Educação Impactos da Inteligência Artificial na Educação
Impactos da Inteligência Artificial na Educação
 
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
 
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
 
Competências para a economia digital
Competências para a economia digitalCompetências para a economia digital
Competências para a economia digital
 
O aluno e a sala de aula virtual
O aluno e a sala de aula virtualO aluno e a sala de aula virtual
O aluno e a sala de aula virtual
 
Competências Digitais na Educação
Competências Digitais na EducaçãoCompetências Digitais na Educação
Competências Digitais na Educação
 
Distance Education in Brazil: Quality and democratization of access go hand ...
Distance Education in Brazil: Quality and democratization of access  go hand ...Distance Education in Brazil: Quality and democratization of access  go hand ...
Distance Education in Brazil: Quality and democratization of access go hand ...
 

Último

clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaclubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
LuanaAlves940822
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
ssuserbb4ac2
 

Último (20)

ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
 
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaNós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
 
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfExercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
 
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdfPlanejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
 
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaclubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.pptAula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
 
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_AssisMemórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
 
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 

Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a distância.

  • 1. E N S I N O M É D I O P o s s i b i l i d a d e s e f u n d a m e n t o s p e d a g ó g i c o s p a r a a s a t i v i d a d e s a d i s t â n c i a Prof. Dr. Luciano Sathler Diretor da Associação Brasileira de Educação a Distância inovacaoeducacional.com.br Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais Belo Horizonte (MG), 29 de maio de 2019
  • 3. A p r e n d e r n o m u n d o d i g i t a l Abordagem metacognitiva da aprendizagem: criação de sentido e autoavaliação
  • 4. Pesquisa TIC Educação 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 5. Pesquisa TIC Educação 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 6. Pesquisa TIC Educação 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 7. O q u e é E d u c a ç ã o a D i s t â n c i a A modalidade educacional na qual a mediação didático- pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros, e desenvolva atividades educativas por estudantes e profissionais da educação que estejam em lugares e tempos diversos. Decreto 9.057, de 25 de maio de 2017. Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 8. A t i v i d a d e s a d i s t â n c i a n o E n s i n o M é d i o Blended Learning / Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem Síncrono Assíncrono Presencial Online / Impresso Outros meios Presencial Blended Learning EaD Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 9. Três principais components definidores de qualidade na Educação a Distância Quality models in online and open education around the globe Serviços Administrativos e de Infraestrutura Serviços Acadêmicos Gestão Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 10. Possibilidades de personalização / diversificação. Guia de implementação do novo Ensino Médio Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 11. R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA Só Máquinas Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 12. R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA Só Máquinas Só material didático Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 13. R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA Só Máquinas Só material didático Só alunos Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 14. R I S C O S M A I S C O M U N S N A E A D UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA Só Máquinas Só material didático Só alunos Só games Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 15. Critérios padronizados Indicadores de performance Fontes de evidência 7.1. O suporte ao estudante é considerado durante o design e o desenvolvimento do currículo – inclusive nos materiais didáticos São planejadas sessões de interação síncrona e assíncrona em número suficiente, de forma integrada ao design do curso Manual do Aluno, informações sobre o curso, calendário acadêmico, planos de ensino, AVA, agendas e materiais didáticos. É determinada e informada previamente a frequência obrigatória às sessões de interação síncrona e assíncrona conforme um nível mínimo desejável. Manual do Aluno, informações sobre o curso, calendário acadêmico, planos de ensino, agendas e materiais didáticos. AVA, Interação com docentes e estudantes. O suporte individual aos estudantes é parte do design dos materiais didáticos O suporte para a partilha entre pares é parte do design dos materiais didáticos. A instituição provê suporte contínuo para o estudante avançar entre várias unidades curriculares dentro de um programa personalizado de estudo. Políticas institucionais, dados sobre os estudantes, detalhes sobre o monitoramento, AVA, interação com docentes e estudantes. Quality Assurance Toolkit for Distance Higher Education Institutions and Programees Commonwealth of Learning, 2009 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 16. R e c u r s o s E d u c a c i o n a i s A b e r t o s Portaria MEC nº 451, de 16 de maio de 2018 (DOU de 17/05/2018, nº 94, Seção 1, pág. 11) Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 17. S o f t w a r e L i v r e e d e C ó d i g o A b e r t o https://fsfe.org/ Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 18. G u i a d e i m p l e m e n t a ç ã o d o n o v o E n s i n o M é d i o 18Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 19. O b r i g a d o h t t p s : / / w w w . l i n k e d i n . c o m / i n / l u c i a n o s a t h l e r / h t t p s : / / w w w . r e s e a r c h g a t e . n e t / p r o f i l e / L u c i a n o _ S a t h l e r Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 21. O aluno ‘não-tradicional’ Enfrentar déficits cognitivos, psicológicos, sociais e metacognitivos. Ao mesmo tempo é conectado, multitarefa (o que promove superficialidade), acredita na instantaneidade e tem acesso randômico às informações. Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 22. Tipos de inovação na educação Inovação Incremental ‒ Disciplinas Semipresenciais ‒ Padronização: PPC, materiais didáticos e avaliações de aprendizagem ‒ Educação a Distância – Modelos Atuais ‒ Ensino de Empreendedorismo ‒ Internacionalização – Básica ‒ Flipped Classroom ‒ MOOCs – Massive Open Online Courses Inovação Disruptiva Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 23. Tipos de inovação na educação 23 Inovação Radical ‒ P2P – Peer to Peer / comunidades de aprendizagem ‒ Personalização de trilhas de aprendizagem, microlearning / microbadges ‒ Cultura de Internacionalização ‒ Cultura Maker, robótica e programação ‒ Inserção no Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação – Centros de Desenvolvimento Regional ‒ ‘Aprendizagem da Máquina’ (machine learning) aplicada à educação Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 24. A D o c ê n c i a e a I n o v a ç ã o E d u c a c i o n a l 24 Complementaridades Humanidade: Empatia, Solidariedade e Compaixão Metacognição Contextualização – Conhecimento Aplicado / Ressignificado A questão-chave: Como superar os mecanismos de busca e as redes sociais? 1 Um/a bom/boa professor/a será mais necessário/a do que nunca. 2 Profundidade e abrangência. 3 Aulas expositivas continuam a existir, em tempos e suportes diversificados. 4 Ensinar/Supervisionar também as máquinas.
  • 25. Itens de Avaliação da Qualidade Número de critérios padronizados Número de indicadores de performance Visão, missão e planejamento 21 54 Gestão, liderança e cultura organizacional 27 79 Os estudantes / aprendentes 7 19 Pessoas - gestão e desenvolvimento 7 22 Design do currículo e desenvolvimento 13 33 Design do curso e desenvolvimento 13 37 Apoio ao estudante 15 49 Avaliação da Aprendizagem 12 38 Infraestrutura e recursos para a aprendizagem 8 35 Pesquisa e Extensão 7 20 Avaliação da Qualidade na Educação Superior a Distância Número de critérios padronizados e indicadores de performance para instituições Quality Assurance Toolkit for Distance Higher Education Institutions and Programees Commonwealth of Learning, 2009 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 26. Educação a Distância no Brasil 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Educação a Distância 49.911 59.611 114.642 207.206 369.766 727.961 838.125 830.179 992.927 1.113.850 1.153.572 1.341.842 1.393.752 1.494.418 1.756.982 Presencial 3.887.022 4.163.733 4.453.156 4.676.646 4.880.381 5.080.056 5.115.896 5.449.120 5.746.762 5.923.838 6.152.405 6.486.171 6.633.545 6.554.283 6.529.681 0 1.000.000 2.000.000 3.000.000 4.000.000 5.000.000 6.000.000 7.000.000 8.000.000 9.000.000 Matrículas Brasil - Matrículas Graduação por modalidade, de 2003 a 2017
  • 27. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 % Custo total: Hardware x Software Hardware (Redução de custos) Software (Aumento de custos) Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 28. 0 200 400 600 800 1.000 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040 Evolução do Custo x Capacidade de Memória e Processamento Custo Relativo Capacidade de processamento Escala Exponencial Custo Relativo Capacidade Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 29. Pesquisa Kids Online Brasil 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 30. Pesquisa Kids Online Brasil 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 31. Pesquisa TIC Educação 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br
  • 32. Pesquisa TIC Educação 2017 Prof. Dr. Luciano Sathler | inovacaoeducacional.com.br