SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
Baixar para ler offline
Gestão e Planejamento de Instituições
de Ensino na crise COVID-19
Impulsos para a transformação pós-pandemia
Prof. Dr. Luciano Sathler
29 de abril de 2020
Educação Básica
O espelho digital da Crise da Aprendizagem e
caminhos para a superação
Crise Covid-19
01
A revelação do espelho digital
+ de 1.500.000.000
+ de 1,5 bilhão de estudantes e 63
milhões de professores da Educação
Básica em todo o mundo
191 países
826 milhões
com medidas de distanciamento social
aplicadas às instituições educacionais
no combate ao COVID-19
dos estudantes atualmente fora das salas de aula não
têm acesso a um computador em casa – é mais que a
metade do total de alunos nessa situação.
Quase 706 milhões não têm ligação doméstica de
internet.
Fonte: Unesco, 21/04/2020
https://bit.ly/2YfkDy6
A Crise de Aprendizagem
02
A revelação do espelho digital
A Crise de
Aprendizagem
Brasil, 2019
De cada 100
estudantes que
entram na escola, 90
concluem o Ensino
Fundamental 1 aos 12
anos – 60,7% com
aprendizagem
adequada em
português; 48,9%, em
matemática.
Somente 76
terminam o Ensino
Fundamental 2 aos 16
anos – 39,5% com
aprendizagem
adequada em
português; 21,5%, em
matemática.
Apenas 64
concluem o Ensino
Médio até 19 anos –
29,1% com
aprendizagem
adequada em
português; 9,1%, em
matemática.2
Fonte: TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário
Brasileiro da Educação Básica 2019.
7.474.573
6.777.892
12.553.716
10.189.657
14.511.883 12.322.182
3.575.630
3.969.919
4.150.340
3.324.356
1.357.779 2.352.032
0
5.000.000
10.000.000
15.000.000
20.000.000
25.000.000
30.000.000
35.000.000
40.000.000
45.000.000
50.000.000
Públicas 2010 Públicas 2018
Matrículas Educação Básica – Escolas Públicas
Creches Pré-Escola Anos Iniciais Anos Finais Médio EJA Educação Especial
43.699.239
39.928.122
Fonte: qedu.org.br
1.099.652
932.037
1.695.917
1.817.893
2.243.825
2.854.238
1.116.415
1.187.973
706.874
1.235.260
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
8.000.000
9.000.000
Privadas e Filantrópicas 2010 Privadas e Filantrópicas 2018
Matrículas Educação Básica – Escolas
Privadas e Filantrópicas
Creches Pré-Escola Anos Iniciais Anos Finais Médio EJA Educação Especial
7.142.530
8.438.225
Fonte: qedu.org.br
Desafios para o Novo
Ensino Médio
03
10
Desafios do
Ensino Médio
Evasão Distorção
Idade / Série
Aluno não-
tradicional
Geração
Internet
Cultura Digital STEAM
11
Competências para
a Economia Digital
STEAMReskilling Upskilling
Aprender na Sociedade da Informação
Abordagem metacognitiva da aprendizagem: criação de sentido e autoavaliação
Desafios do Novo
Ensino Médio
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Carga Horária
Antes 2022
800 horas
Hora = 60 minutos
48.000 minutos
1.000 horas
Hora = 60 minutos
60.000 minutos
200 dias letivos 200 dias letivos
240 minutos por dia
4 horas
?
Posteriormente
1.400 horas / Hora = 60 minutos
84.000 minutos
200 dias letivos
420 minutos por dia
7 horas
Carga Horária
Agradeço as orientações para esse e outros conceitos ao Prof. João Roberto Alves, Presidente do Instituto de Pesquisas e
Administração da Educação e Diretor da Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino
Guia de Implementação do Novo Ensino Médio
Educação a Distância
04
Não precisa reinventar a roda
Educação Superior
Acesso
Educação Básica
Qualidade
Transformação Digital na Educação
Síncrono
Assíncrono
Presencial Online / Impresso
Outros suportes
Presencial
Blended
Learning
EaD
Opções de Design de Aprendizagem a Distância
Três principais componentes definidores de
qualidade na Educação a Distância
Quality models in online and open education around the globe
Serviços
Administrativos
e de Infraestrutura
Serviços
Acadêmicos Gestão
SOMENTE
Materiais Didáticos
SOMENTE
Alunos
SOMENTE
Inteligência
Artificial
SOMENTE
Games
Conteúdo P2P
Máquinas Jogos
Problemas mais comuns nas práticas de
Educação a Distância
“Eu vejo o futuro repetir o passado. Eu
vejo um museu de grandes novidades.”
Cazuza, Música ‘O tempo não pára’.
Obrigado!
Prof. Dr. Luciano Sathler
https://www.linkedin.com/in/lucianosathler/
https://www.researchgate.net/profile/Luciano_Sathler
Recursos Adicionais
05
O diagnóstico da Educação nós já temos
A Crise da Aprendizagem
The World Development
Report 2018
Eixos de Transformação da Educação
Experiência focada
na conscientização sobre
o mundo em geral, na
sustentabilidade e em
desempenhar um papel
ativo na comunidade
global.
1. Cidadania Global
Experiência que
fomenta as competências
necessárias para a inovação,
incluindo resolução de
problemas, pensamento
analítico, criatividade e análise
de sistemas.
2. Inovação e Criatividade
Experiência baseada em
desenvolvimento de
competências digitais,
incluindo programação,
responsabilidade e uso
da tecnologia.
3. Tecnologia
Experiência focada
em inteligência emocional
interpessoal, incluindo
empatia, cooperação,
negociação, liderança e
conscientização social.
4. Interpessoais
Competências
Habilidades
Conteúdo
Prof. Luciano Sathler
06 Aprendizagem
acessível e inclusiva
07 Aprendizagem
colaborativa e
baseada em
problemas
08 Aprendizagem
ao longo da vida e
orientada para os
alunos
Mude de um sistema em
que a aprendizagem é
limitada àqueles com
acesso a edifícios
escolares e recursos
didáticos para um em
que todos tenham
acesso e, portanto,
inclusivo.
Mover para um método
transdisciplinar em que
os estudantes aprendem
a solucionar problemas
reais ou simulados a
partir de um contexto
real, de forma
colaborativa
Mover de um sistema em que o
aprendizado e a competência
diminuem ao longo do tempo
de vida útil para um onde todos
melhoram continuamente as
existentes e adquirem novas
com base em suas
necessidades individuais.
05 Aprendizagem
personalizada e
com ritmo próprio
Mude de um sistema em
que o aprendizado é
padronizado para focar nas
diversas necessidades
individuais de cada aluno,
flexível o suficiente para
permitir que cada um
progrida em seu próprio
ritmo.
Eixos de Transformação da Educação
Prof. Luciano Sathler

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento
Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do ConhecimentoNovas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento
Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimentoventura234
 
Aprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino Remoto
Aprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino RemotoAprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino Remoto
Aprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino RemotoMariano Pimentel
 
Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB
Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESBSuporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB
Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESBDesafios da Educação
 
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticasEnsino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticasLuciano Sathler
 
Inovação na Educação a Distãncia
Inovação na Educação a DistãnciaInovação na Educação a Distãncia
Inovação na Educação a DistãnciaLuciano Sathler
 
Conceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-Learning
Conceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-LearningConceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-Learning
Conceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-LearningPaula Peres
 
Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...
Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...
Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...Desafios da Educação
 
A escola do século XXI: As redes sociais na educação
A escola do século XXI:  As redes sociais na educaçãoA escola do século XXI:  As redes sociais na educação
A escola do século XXI: As redes sociais na educaçãoFuncionário público
 
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o Professor
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o ProfessorA ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o Professor
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o ProfessorLuis Borges Gouveia
 
Gestão da Educação a Distância e da Inovação Educacional
Gestão da Educação a Distância e da Inovação EducacionalGestão da Educação a Distância e da Inovação Educacional
Gestão da Educação a Distância e da Inovação EducacionalLuciano Sathler
 
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.EAD Amazon
 
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...Sónia Cruz
 
"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton
"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton
"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - KrotonDesafios da Educação
 
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2Grasiela Dourado
 
Material do aluno-monitor
Material do aluno-monitorMaterial do aluno-monitor
Material do aluno-monitorAdriana Vieira
 
As TICs na Formação Contínua do Professor
As TICs na Formação Contínua do ProfessorAs TICs na Formação Contínua do Professor
As TICs na Formação Contínua do Professorlislieribeiro
 
Desafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima década
Desafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima décadaDesafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima década
Desafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima décadaLuciano Sathler
 
Educação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinar
Educação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinarEducação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinar
Educação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinarKiver Teixeira
 

Mais procurados (20)

Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento
Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do ConhecimentoNovas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento
Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento
 
Aprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino Remoto
Aprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino RemotoAprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino Remoto
Aprendizagem Colaborativa para dinamizar o Ensino Remoto
 
Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB
Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESBSuporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB
Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB
 
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticasEnsino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
Ensino Híbrido: Fundamentos e melhores práticas
 
Inovação na Educação a Distãncia
Inovação na Educação a DistãnciaInovação na Educação a Distãncia
Inovação na Educação a Distãncia
 
Conceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-Learning
Conceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-LearningConceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-Learning
Conceitos de Aprendizagem, b-Learning, e-Learning
 
Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...
Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...
Novas tecnologias pedagógicas: oportunidades para modelos de ensino mais efic...
 
A escola do século XXI: As redes sociais na educação
A escola do século XXI:  As redes sociais na educaçãoA escola do século XXI:  As redes sociais na educação
A escola do século XXI: As redes sociais na educação
 
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o Professor
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o ProfessorA ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o Professor
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o Professor
 
Gestão da Educação a Distância e da Inovação Educacional
Gestão da Educação a Distância e da Inovação EducacionalGestão da Educação a Distância e da Inovação Educacional
Gestão da Educação a Distância e da Inovação Educacional
 
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
 
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
 
Portifólio fcte na web
Portifólio fcte na webPortifólio fcte na web
Portifólio fcte na web
 
"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton
"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton
"Por que nos importamos com o futuro da educação?", por Rui Fava - Kroton
 
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
 
Material do aluno-monitor
Material do aluno-monitorMaterial do aluno-monitor
Material do aluno-monitor
 
As TICs na Formação Contínua do Professor
As TICs na Formação Contínua do ProfessorAs TICs na Formação Contínua do Professor
As TICs na Formação Contínua do Professor
 
Ligando os Pontos
Ligando os PontosLigando os Pontos
Ligando os Pontos
 
Desafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima década
Desafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima décadaDesafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima década
Desafios e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima década
 
Educação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinar
Educação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinarEducação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinar
Educação 3.0 - Uma forma eficaz de ensinar
 

Semelhante a Gestão de instituições de ensino na crise COVID

Priscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea Fagundes
Priscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea FagundesPriscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea Fagundes
Priscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea FagundesREA Brasil
 
30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-s30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-sSuzana Pimentel
 
A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016
A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016 A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016
A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016 Conectando Saberes
 
Dispositivos Móveis na Educação
Dispositivos Móveis na EducaçãoDispositivos Móveis na Educação
Dispositivos Móveis na EducaçãoTalita Moretto
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicTEODORO SOARES
 
O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...
O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...
O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...ProfessorGesiel1
 
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Professsor Marcos Marcos
 
ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...
ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...
ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...SimoneHelenDrumond
 
24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...
24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...
24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...SimoneHelenDrumond
 
Novas tec na educação prof maryela e prof isabella
Novas tec na educação prof maryela e prof isabellaNovas tec na educação prof maryela e prof isabella
Novas tec na educação prof maryela e prof isabellaIsabella De Moura
 
Tic No Cotidiano Escolar2
Tic No Cotidiano Escolar2Tic No Cotidiano Escolar2
Tic No Cotidiano Escolar2Percilia
 
Educação e tecnologia
Educação e tecnologiaEducação e tecnologia
Educação e tecnologiaJulianne Viana
 
As tecnologias-nas-praticas e-book
As tecnologias-nas-praticas e-bookAs tecnologias-nas-praticas e-book
As tecnologias-nas-praticas e-bookSheila S.
 
Inclusão Digital
Inclusão DigitalInclusão Digital
Inclusão Digitalmariluci
 

Semelhante a Gestão de instituições de ensino na crise COVID (20)

Priscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea Fagundes
Priscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea FagundesPriscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea Fagundes
Priscila Gonsales - Biografia Colaborativa da Lea Fagundes
 
30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-s30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-s
 
A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016
A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016 A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016
A grande Jornada do Herói na Educação -Latinoware 2016
 
Aprendendo com projetos
Aprendendo com projetosAprendendo com projetos
Aprendendo com projetos
 
Proinfo aula 1_07_05_2013
Proinfo aula 1_07_05_2013Proinfo aula 1_07_05_2013
Proinfo aula 1_07_05_2013
 
Dispositivos Móveis na Educação
Dispositivos Móveis na EducaçãoDispositivos Móveis na Educação
Dispositivos Móveis na Educação
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
 
O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...
O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...
O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ...
 
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
 
As Tic Educacao
As Tic EducacaoAs Tic Educacao
As Tic Educacao
 
Tf curso
Tf cursoTf curso
Tf curso
 
ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...
ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...
ARTIGO 6 PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA...
 
24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...
24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...
24 ARTIGO PSICOPEDAGOGIA A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CONTEXTO D...
 
Novas tec na educação prof maryela e prof isabella
Novas tec na educação prof maryela e prof isabellaNovas tec na educação prof maryela e prof isabella
Novas tec na educação prof maryela e prof isabella
 
Escola para o sec XXI
Escola para o sec XXIEscola para o sec XXI
Escola para o sec XXI
 
Tic No Cotidiano Escolar2
Tic No Cotidiano Escolar2Tic No Cotidiano Escolar2
Tic No Cotidiano Escolar2
 
Educação e tecnologia
Educação e tecnologiaEducação e tecnologia
Educação e tecnologia
 
As tecnologias-nas-praticas e-book
As tecnologias-nas-praticas e-bookAs tecnologias-nas-praticas e-book
As tecnologias-nas-praticas e-book
 
Inclusão Digital
Inclusão DigitalInclusão Digital
Inclusão Digital
 
Re
ReRe
Re
 

Mais de Luciano Sathler

Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisEducação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisLuciano Sathler
 
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...Luciano Sathler
 
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digitalEducação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digitalLuciano Sathler
 
Competências para a economia digital
Competências para a economia digitalCompetências para a economia digital
Competências para a economia digitalLuciano Sathler
 
Book de atividades: International School
Book de atividades: International SchoolBook de atividades: International School
Book de atividades: International SchoolLuciano Sathler
 
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadoresPrevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadoresLuciano Sathler
 
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico Luciano Sathler
 
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digitalA educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digitalLuciano Sathler
 
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...Luciano Sathler
 
e-Desafios para as Instituições de Educação Superior
e-Desafios para as Instituições de Educação Superiore-Desafios para as Instituições de Educação Superior
e-Desafios para as Instituições de Educação SuperiorLuciano Sathler
 
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressãoCyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressãoLuciano Sathler
 
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...Luciano Sathler
 
Impactos da Inteligência Artificial na Educação
Impactos da Inteligência Artificial na Educação Impactos da Inteligência Artificial na Educação
Impactos da Inteligência Artificial na Educação Luciano Sathler
 
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...Luciano Sathler
 
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...Luciano Sathler
 
Competências para a economia digital
Competências para a economia digitalCompetências para a economia digital
Competências para a economia digitalLuciano Sathler
 
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...Luciano Sathler
 
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicasDesmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicasLuciano Sathler
 
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...Luciano Sathler
 
O aluno e a sala de aula virtual
O aluno e a sala de aula virtualO aluno e a sala de aula virtual
O aluno e a sala de aula virtualLuciano Sathler
 

Mais de Luciano Sathler (20)

Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisEducação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
 
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...
 
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digitalEducação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
Educação Pós-Pandemia, a gestão se prepara para a transformação digital
 
Competências para a economia digital
Competências para a economia digitalCompetências para a economia digital
Competências para a economia digital
 
Book de atividades: International School
Book de atividades: International SchoolBook de atividades: International School
Book de atividades: International School
 
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadoresPrevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
Prevenção do suicídio na Internet: orientações para pais e educadores
 
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
Censo da Educação Básica 2019 - Infográfico
 
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digitalA educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
A educação e os desafios de formação dos profissionais para a economia digital
 
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
E-Learning para a economia digital: uma proposta para centros regionais de de...
 
e-Desafios para as Instituições de Educação Superior
e-Desafios para as Instituições de Educação Superiore-Desafios para as Instituições de Educação Superior
e-Desafios para as Instituições de Educação Superior
 
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressãoCyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
Cyberbullying e blended learning: Dos riscos e como mitigar essa agressão
 
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...
 
Impactos da Inteligência Artificial na Educação
Impactos da Inteligência Artificial na Educação Impactos da Inteligência Artificial na Educação
Impactos da Inteligência Artificial na Educação
 
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
Why is “thorough and updated content” the top item in the list of elements as...
 
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...
 
Competências para a economia digital
Competências para a economia digitalCompetências para a economia digital
Competências para a economia digital
 
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
Qualidade na oferta da Educação Superior na modalidade a Distância: O Estado ...
 
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicasDesmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
 
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
Inovação e Educação: Escalabilidade, Qualidade e as Urgências da Economia Dig...
 
O aluno e a sala de aula virtual
O aluno e a sala de aula virtualO aluno e a sala de aula virtual
O aluno e a sala de aula virtual
 

Último

Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 

Último (20)

Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 

Gestão de instituições de ensino na crise COVID

  • 1. Gestão e Planejamento de Instituições de Ensino na crise COVID-19 Impulsos para a transformação pós-pandemia Prof. Dr. Luciano Sathler 29 de abril de 2020
  • 2. Educação Básica O espelho digital da Crise da Aprendizagem e caminhos para a superação
  • 3. Crise Covid-19 01 A revelação do espelho digital
  • 4. + de 1.500.000.000 + de 1,5 bilhão de estudantes e 63 milhões de professores da Educação Básica em todo o mundo 191 países 826 milhões com medidas de distanciamento social aplicadas às instituições educacionais no combate ao COVID-19 dos estudantes atualmente fora das salas de aula não têm acesso a um computador em casa – é mais que a metade do total de alunos nessa situação. Quase 706 milhões não têm ligação doméstica de internet. Fonte: Unesco, 21/04/2020 https://bit.ly/2YfkDy6
  • 5. A Crise de Aprendizagem 02 A revelação do espelho digital
  • 6. A Crise de Aprendizagem Brasil, 2019 De cada 100 estudantes que entram na escola, 90 concluem o Ensino Fundamental 1 aos 12 anos – 60,7% com aprendizagem adequada em português; 48,9%, em matemática. Somente 76 terminam o Ensino Fundamental 2 aos 16 anos – 39,5% com aprendizagem adequada em português; 21,5%, em matemática. Apenas 64 concluem o Ensino Médio até 19 anos – 29,1% com aprendizagem adequada em português; 9,1%, em matemática.2 Fonte: TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019.
  • 7. 7.474.573 6.777.892 12.553.716 10.189.657 14.511.883 12.322.182 3.575.630 3.969.919 4.150.340 3.324.356 1.357.779 2.352.032 0 5.000.000 10.000.000 15.000.000 20.000.000 25.000.000 30.000.000 35.000.000 40.000.000 45.000.000 50.000.000 Públicas 2010 Públicas 2018 Matrículas Educação Básica – Escolas Públicas Creches Pré-Escola Anos Iniciais Anos Finais Médio EJA Educação Especial 43.699.239 39.928.122 Fonte: qedu.org.br
  • 8. 1.099.652 932.037 1.695.917 1.817.893 2.243.825 2.854.238 1.116.415 1.187.973 706.874 1.235.260 0 1.000.000 2.000.000 3.000.000 4.000.000 5.000.000 6.000.000 7.000.000 8.000.000 9.000.000 Privadas e Filantrópicas 2010 Privadas e Filantrópicas 2018 Matrículas Educação Básica – Escolas Privadas e Filantrópicas Creches Pré-Escola Anos Iniciais Anos Finais Médio EJA Educação Especial 7.142.530 8.438.225 Fonte: qedu.org.br
  • 9. Desafios para o Novo Ensino Médio 03
  • 10. 10 Desafios do Ensino Médio Evasão Distorção Idade / Série Aluno não- tradicional Geração Internet Cultura Digital STEAM
  • 11. 11 Competências para a Economia Digital STEAMReskilling Upskilling
  • 12. Aprender na Sociedade da Informação Abordagem metacognitiva da aprendizagem: criação de sentido e autoavaliação
  • 13. Desafios do Novo Ensino Médio Base Nacional Comum Curricular - BNCC Carga Horária Antes 2022 800 horas Hora = 60 minutos 48.000 minutos 1.000 horas Hora = 60 minutos 60.000 minutos 200 dias letivos 200 dias letivos 240 minutos por dia 4 horas ? Posteriormente 1.400 horas / Hora = 60 minutos 84.000 minutos 200 dias letivos 420 minutos por dia 7 horas Carga Horária Agradeço as orientações para esse e outros conceitos ao Prof. João Roberto Alves, Presidente do Instituto de Pesquisas e Administração da Educação e Diretor da Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino
  • 14. Guia de Implementação do Novo Ensino Médio
  • 15. Educação a Distância 04 Não precisa reinventar a roda
  • 17. Síncrono Assíncrono Presencial Online / Impresso Outros suportes Presencial Blended Learning EaD Opções de Design de Aprendizagem a Distância
  • 18. Três principais componentes definidores de qualidade na Educação a Distância Quality models in online and open education around the globe Serviços Administrativos e de Infraestrutura Serviços Acadêmicos Gestão
  • 20. “Eu vejo o futuro repetir o passado. Eu vejo um museu de grandes novidades.” Cazuza, Música ‘O tempo não pára’.
  • 21. Obrigado! Prof. Dr. Luciano Sathler https://www.linkedin.com/in/lucianosathler/ https://www.researchgate.net/profile/Luciano_Sathler
  • 23. O diagnóstico da Educação nós já temos A Crise da Aprendizagem The World Development Report 2018
  • 24.
  • 25. Eixos de Transformação da Educação Experiência focada na conscientização sobre o mundo em geral, na sustentabilidade e em desempenhar um papel ativo na comunidade global. 1. Cidadania Global Experiência que fomenta as competências necessárias para a inovação, incluindo resolução de problemas, pensamento analítico, criatividade e análise de sistemas. 2. Inovação e Criatividade Experiência baseada em desenvolvimento de competências digitais, incluindo programação, responsabilidade e uso da tecnologia. 3. Tecnologia Experiência focada em inteligência emocional interpessoal, incluindo empatia, cooperação, negociação, liderança e conscientização social. 4. Interpessoais Competências Habilidades Conteúdo Prof. Luciano Sathler
  • 26. 06 Aprendizagem acessível e inclusiva 07 Aprendizagem colaborativa e baseada em problemas 08 Aprendizagem ao longo da vida e orientada para os alunos Mude de um sistema em que a aprendizagem é limitada àqueles com acesso a edifícios escolares e recursos didáticos para um em que todos tenham acesso e, portanto, inclusivo. Mover para um método transdisciplinar em que os estudantes aprendem a solucionar problemas reais ou simulados a partir de um contexto real, de forma colaborativa Mover de um sistema em que o aprendizado e a competência diminuem ao longo do tempo de vida útil para um onde todos melhoram continuamente as existentes e adquirem novas com base em suas necessidades individuais. 05 Aprendizagem personalizada e com ritmo próprio Mude de um sistema em que o aprendizado é padronizado para focar nas diversas necessidades individuais de cada aluno, flexível o suficiente para permitir que cada um progrida em seu próprio ritmo. Eixos de Transformação da Educação Prof. Luciano Sathler