Aula da disciplina de Ciência, Tecnologia e Sociedade, Universidade Federal do ABC, outubro de 2021. Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/LXJGufhNC6U

1. Ciência, Tecnologia e Sociedade
Ciência e Valores – Hugh Lacey
Vitor Vieira Vasconcelos
BC0602
Outubro de 2021

2. Conteúdo
 Valores e atividade científica
 Responsabilidade na ciência
 Avaliações de risco

3.  Conceito de Ciência
• Investigação empírica sistemática
o Quantitativa e/ou Qualitativa
 Propósito da Ciência
• Promover o bem-estar humano
3
Hugh Lacey
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.

4.  Componentes da Ciência
• Teorias com:
o Confirmação empírica
o Consistência lógica
o Poder explicativo
o Simplicidade
• Aplicações práticas das teorias confirmadas
• Ampliação das teorias para domínios cada vez
maiores
• Nenhum fenômeno significativo da experiência
humana deve ficar de fora do alcance das
investigações científicas
4
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.

5. 5
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.
Valores Cognitivos
Experiência Humana
Estratégia:
O quê e como
pesquisar?
Verificação
de
Teorias
Valores Sociais

6. 6
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.
Valores Cognitivos
Experiência Humana
Estratégia:
O quê e como
pesquisar?
Valores Sociais
Imparcialidade
Verificação
de
Teorias

7. 7
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.
Valores Cognitivos
Experiência Humana
Estratégia:
O quê e como
pesquisar?
Valores Sociais
Imparcialidade
Autonomia
Verificação
de
Teorias

8. 8
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.
Valores Cognitivos
Experiência Humana
Estratégia:
O quê e como
pesquisar?
Valores Sociais
Imparcialidade
Autonomia
Verificação
de
Teorias

9. 9
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.
Valores Cognitivos
Experiência Humana
Estratégia:
O quê e como
pesquisar?
Valores Sociais
Imparcialidade
Autonomia
Neutralidade
Verificação
de
Teorias

10. 10
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.
Valores Cognitivos
Experiência Humana
Estratégia:
O quê e como
pesquisar?
Valores Sociais
Imparcialidade
Autonomia
Neutralidade
Verificação
de
Teorias

11.  Imparcialidade
• Julgamento apenas com valores cognitivos
• Não utiliza valores sociais para aceitar teorias
• Mas a ciência pode estudar valores sociais
• A imparcialidade é um valor social para
valorizar a ciência
11
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.

12.  Estratégia materialista
• Quantitativa
• Padrões regulares
• Descontextualizada (não estuda valores sociais)
• Útil para controle da natureza
12
Valores e Atividade Científica
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.

13.  Ciências sociais
• Qualitativo e contextualizado
 Ecologia e Agroecologia
• Harmonia (e não dominação) entre ser humano e meio ambiente
 Tecnologias sociais
• Agricultores familiares
• População pobre
 Doenças tropicais
• Atingem principalmente população mais pobre
 Conhecimento tradicional
• Plantas medicinais, técnicas agrícolas tradicionais
 Estratégias Feministas
• Cientistas, engenheiros e financiadores são em maioria homens
13
Estratégias científicas sub-estudadas
LACEY, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.

14.  Aceitar
• Conhecimentos e técnicas consolidados
 Adotar
• Ainda não consolidados, mas melhores
do que as alternativas
• Realizar testes
 Endosar
• Opinar pela legitimidade de
implementar a tecnologia
14
Atitudes sobre as inovações tecno-
científicas
Valores
Cognitivos
Valores
Sociais
Lacey, H., 2015. ‘Holding’ and ‘endorsing’ claims in the course of scientific activities. Studies in
History and Philosophy of Science Part A, 53, pp.89-95.

15.  Delineamento da estratégia de pesquisa
• Valores sociais -> Neutralidade
• Utilizar o máximo de conhecimento humano disponível
 Aceitação da teoria
• Valores cognitivos -> Imparcialidade
 Publicação dos resultados
• Reflexões sobre implicações éticas da aplicação
• Avaliação de riscos e alternativas de aplicação
• Mostrar limites epistêmicos e necessidade de novas
pesquisas
15
Responsabilidade na Ciência
Lacey, H. (2008). Ciência, respeito à natureza e bem-estar humano. Scientiae Studia, 6(3), 297-327
Responsabilidade
compartilhada:
Financiadores
e
Cientistas
• Patenteamento e sigilo industrial reduzem ainda mais a neutralidade

16. Antes da pesquisa de risco:
 Quais são os riscos identificados?
 Quais riscos serão investigados?
Depois dos resultados:
 Avaliação do modelo de risco
 Como definir que um risco é tolerável?
 O que prescrever como aconselhado
em cada situação de risco?
16
Avaliação de Risco
Valores Cognitivos
Valores Sociais
(Estratégia)
Valores Sociais
Valores Cognitivos
Lacey, H., 2011. A imparcialidade da ciência e as responsabilidades dos cientistas. Scientiae Studia, 9(3), pp.487-500.

17. 1. Identificação dos impactos
 Ambiental, psicológico, institucional/político, social, tecnológico, legal,
econômico
2. Análise dos impactos
 Probabilidade, frequência, tempo de difusão, grupos afetados e resposta
possível, magnitude do impacto
 Métodos: simulação, sondagem de opinião especializada, análise de
custo-benefício
3. Valoração do impacto
 Aceitabilidade (não só econômica)
 Comparação com preferências e padrões sociais ou naturais
4. Análise de Gestão
 Assessoramento à tomada de decisão
17
Avaliação Tecnológica
PALÁCIOS, E.M. et al. Introdução aos estudos CTS. Cadernos de Ibero-América. Ed. OEI, v. 1, p. 172, 2003.

18. Exercício:
Avalie o impacto da introdução da televisão na
vida de uma comunidade
18
Avaliação Tecnológica

19. 1. Nova fonte de entreterimento e diversão nos lares
2. Mais tempo em casa, deixa-se de ir a cafés e bares onde se
encontravam os amigos
3. Os residentes de uma comunidade já não se encontram com tanta
frequência e deixa-se de depender dos demais para o tempo de
lazer
4. Os membros de uma comunidade começam a ser estranhos entre
si; aparecem dificuldades para tratar os problemas comuns; as
pessoas começam a sentir maior solidão
5. Isolados dos vizinhos, os membros da famílias começam a
depender mais uns dos outros para a satisfação de suas
necessidades psicológicas
6. As fortes demandas psicológicas dos companheiros geram
frustações quando não se cumprem as expectativas; a separação e
o divórcio crescem
19
Avaliação Tecnológica da Introdução da TV
COATES, Vary T. Technology assessment of space stations. Washington DC: NASA. 1971.

20.  Princípio da utilidade
• Maximizar o bem para sociedade
• Pode violar equidade e justiça: despojar minorias para o bem
da maioria
 Violação intergeracional da igualdade de direitos
• Crianças sofrerão mais os efeitos que a geração que toma a
decisão
 Confusão entre o normal e o moral
 O produtor deve ser o responsável pelo seu controle
• Imparcialidade?
• Culpa depende de intenção?
20
Polêmicas da Avaliação Tecnológica
SHRADER-FRECHETTE, K. (1980) Energía nuclear y bienestar público. Madrid, Alianza Universidad, 1983

21.  Avaliação Clássica de Tecnologias
• Elitista: restrita à opinião de cientístas
• Foco em dados e modelagem
 Avaliação Construtiva de Tecnologias (ACT)
• Participativa (sociedade)
• Interdisciplinar
• Foco na discussão de políticas públicas para a tecnologia
21
Avaliação Tecnológica
SHRADER-FRECHETTE, K. (1980) Energía nuclear y bienestar público. Madrid, Alianza Universidad, 1983

22. Descreva uma estratégia de investigacão
científica sobre os riscos e impactos de
agrotóxicos.
22
Exercício

23.  Garantir a pluralidade de estratégias de pesquisa
 Articulação entre estratégias interdisciplinares materiais e sociais
• Ex: Pesquisar aspectos biotecnológicos, ecológicos e econômicos das
sementes
 Estratégias de investigação sobre diversidade de concepções de
bem-estar, pelas ciências sociais
 Discussão e decisão democrática sobre as prioridades de
estratégias de investigação
• Solidariedade com os grupos marginalizados
 Investimento em avaliações de riscos e comparação de
alternativas
 Projetos de extensão: levar ciência a quem precisa
23
Como a ciência pode melhor contribuir para o
bem-estar humano?
Lacey, H. (2008). Ciência, respeito à natureza e bem-estar humano. Scientiae Studia, 6(3), 297-327
Lacey, H. Valores e atividade científica 2. Editora 34, 2010.

24. Dúvidas?
Comentários?
Obrigado!
Vitor Vieira Vasconcelos
vitor.v.v@gmail.com