Apresentação realizada para a disciplina Tecnologias e Práticas Educativas em Matemática.

1. ESCRAVOS
DO
CELULAR?
TÂMARA LEAL RIVERES
TECNÓFOBO

2.  A tecnologia veio
para melhorar muito
nossa vida, mas daí
a tornar a sala de
aula sua escrava
existe uma grande
diferença.

3.  A sala de aula é um local
de aprendizagem, onde o discente deve se esforçar
ao máximo para extrair seu conhecimento.
 Dessa forma, o uso do celular nesse contexto só
vem dificultar a relação ensino-aprendizagem.

4.  Numa sala com trinta alunos,
todos usando o celular, onde
ficam as condições necessárias
para se resolver problemas e
produzir textos?
 Imagine uma sala de
trabalho com pessoas ao
telefone o tempo todo. Como
podem se desligar dos
problemas familiares e se
concentrar para produzir?

5. COM ISSO,
ter acesso fácil ao celular faz com o que aluno tenha
mais chance de distração, o que pode levar a notas
mais baixas;
adolescentes ainda não têm maturidade para usar
nos momentos apropriados;
em ambientes liberados, é muito difícil para o
professor monitorar a sala toda;
a distração do smartphone é muito pior do que
desenhar no caderno, pois o aluno entra em um
'universo paralelo'.

6. O CELULAR É UM VILÃO NA SALA DE
AULA!
O fato é que o aluno não
consegue ficar ligado na
aula com todos os atrativos
do mundo exterior na palma
da sua mão.
Os exageros estão em todos
os ambientes, no entanto, o
desafio de saber lidar com a
distração que o celular pode
causar e seus efeitos na
produção do conhecimento
não são possíveis na escola.

7.  Assim, a proibição do seu uso em sala
de aula é uma medida que se harmoniza
com o ambiente em que o estudante
está;
 pois o ambiente escolar é para construir e
produzir conhecimento e sendo assim,
não há espaço para distrações.

8.  A escola está
para formar estudantes
pensantes não escravos
do celular, por isso, seu
uso dentro de sala de
aula viola a conduta
de aprendizagem.
 Portanto, sala de aula
não é local de celular e
sim de aprender!