O documento discute como a invenção da imprensa por Gutemberg revolucionou a educação, da mesma forma que o computador está revolucionando a educação hoje em dia. A primeira renascença levou ao surgimento do livro impresso e mudou o mundo através da educação, enquanto a segunda renascença está sendo impulsionada pela tecnologia educacional do computador. O computador tem um grande potencial pedagógico se utilizado com sabedoria na escola.

1. O COMPUTADOR COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL
ELIENE MARTINS NEVES
GUANAMBI-BA

2.  Peter Drucker afirma, em seu livro Novas
Realidade, que estamos vivendo numa
Segunda Renascença.
 Até o século XV os povos viviam numa
sociedade de analfabetos. A primeira
Renascença revolucionou a educação – que
revolucionou o mundo
O COMPUTADOR COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL

3. A partir de 1450, com a invenção da imprensa por
Gutemberg, os textos impressos conquistaram o
futuro. Isso provocou contestações de toda
ordem. Para muitos, o processo de produção
mecanizado era uma força subversiva e reduzia o
poder das autoridades sobre os conteúdos das
publicações.

4.  O primeiro livro impresso foi a
Bíblia.
 Após a publicação da Bíblia
vieram outros: tratados
religiosos, ensaios filosóficos,
e em seguida, a ficção.
 Como o conhecimento era
transmitido antes dos livros?
 Com os livros torna-se possível
o ensino a distância. A partir
da publicação de livros as
pessoas passam a aprender
umas com as outras ou por si
próprias.

5.  O livro mudou os rumos da educação.
 Com as publicações impressas eclodiu a
Reforma Protestante.
 Surge a Ciências Modernas.
 Fortalecimento das diferentes línguas.
 Florecimento das culturas regionais e nacionais.
 Surgiu o Estado Moderno.

6.  Segundo Drucker a Segunda renascença tem sua
força motriz em outra tecnologia educacional: o
Computador.
 O Computador nasceu como uma tecnologia
Bélica e se popularizou como tecnologia
industrial, comercial meio de comunicação e
tecnologia educacional.
 O computador tornou-se um meio de comunicação
que infiltrou-se nos meios de comunicação
tradicionais.
 No computador acopla diversos meios de
comunicação.

7. Importância do computador na educação da
sociedade vigente
A introdução do computador na Educação tem motivado
uma reflexão sobre a concepção de ensino e de
aprendizagem e sobre o papel de todos os
intervenientes no processo de ensino e aprendizagem.
Segundo Eduardo Chaves:
"A escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados
com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos, de modo a
poder participar no processo de geração e incorporação da
tecnologia de que o país precisa para sair do estágio de
subdesenvolvimento econômico e de dependência cultural e
tecnológica em que se encontra. (...) A informática está no centro de
toda essa tecnologia".

8. Para Chaves,
(...) "o potencial pedagógico do
computador é vasto e poderá se tornar
um excelente recurso pedagógico,
desde que utilizado com sabedoria”.
Não basta ao professor ter os recursos
disponíveis e saber manipulá-los.
A inclusão digital pode ocorrer fora da
escola, destinada primariamente para
aqueles que continuam excluídos da
tecnologia digital apesar de já terem
passado da idade escolar. Contudo
numa sociedade como a brasileira, em
que mais de 95% da população em
idade escolar está, hoje, na escola, é
de esperar que a inclusão digital se
faça predominantemente dentro da
escola e através dela.

9. REFERÊNCIAS
CHAVES, Eduardo. O Computador na Educação.Disponível
em: http://www.edutec.net/Textos/Self/EDTECH/funteve.htm.
Acessado em 12 de MARÇO de 2011.