O documento discute os desafios da educação frente à atualidade, incluindo a desconexão entre o mundo do professor e do aluno e a crise do papel socializador da escola. Também aborda as inquietações dos professores sobre como melhorar a educação e a necessidade de adaptação às novas tecnologias.

1. MSc. Lilian Moreira Cruz
A educação frente aos desafiosA educação frente aos desafios
da atualidadeda atualidade

2. A Educação tem por função
Socializar: integrar as gerações na sociedade.

3. Desenvolver as sociedades em geral e
os indivíduos em particular.

4. • Dissenso geral sobre o objetivo
e funções da escola. O que
deve ser a escola? Qual seu
papel?
• Traços de um mundo em mudanças.
• Uma didática que liga
conteúdos com o motivo dos
alunos e o contexto
sociocultural e institucional
Deterioração e ineficácia da escola. Desconexão
entre o mundo do professor e do aluno.
Separação entre a cultura acadêmica x juvenil.
Qual a consequência?
Crise do papel socializador da escola, pois deixa de ser a única fonte do saber

5. Para Libâneo (2006):
•O papel da Educação é promover mudanças
qualitativas no desenvolvimento e na
aprendizagem das pessoas, visando ajudá-las a
se constituírem como sujeitos, a melhorar sua
capacidade de ação e as suas competências para
viver e agir na sociedade e na comunidade.

6. Importante
Campo
de
disputa
Artefato
de
gênero
Governo
castração
Relação
de
poder/
saber
Lugar de
Identidade
Lugar
Politico
Instrumento
de luta

7. As inquietudes do professor
• Por um lado:
a) Exigir mais dos alunos? Mais exigência
na avaliação? Endurecer?
b) Exigir mais do professor ? Mais
conteúdo?
c) Mais autoridade? Mais disciplina?
Uma ética da intervenção
Estrutura mais
adequada

8. • Por outro lado:
a)Mais amor aos alunos? Mais democracia na
escola? Mais diálogo com os alunos? Mais
clima de interação? Mais ênfase nas práticas
sociais?
b)Mais sensibilidade a cultural juvenil? Mais
flexibilidade na avaliação?
c)Mais respeito as diferenças, as características
individuais? Insistir nos ciclos de
escolarização?
d)Uma ética bondosa

9. Deterioração da escola
• Onde tudo começou?
- Década de 90: Educação para todos;
- Abandono do princípio do conhecimento
para o do acolhimento.

10. Desafios de agora na
educação:
Adequar-se tecnologicamente.
(enfrentamento inevitável)
Domínio de conteúdo.
Metodologia definida (planejamento).
Preparação profissional.
Tempo para os profissionais pesquisarem e
estudarem Professor = pesquisador

11. Trabalho proposto por Professor do Século XX
ao aluno do século XXI

12. Professor coloca o título do trabalho na lousa
indica as páginas do livro que deverão ser lidos
e indica os comentários que deverão tecer além
do prazo que terão para elaborar o trabalho.

13. Aluno anota prazo
e tema na agenda eletrônica.

14. O professor sugere que leiam além
da apostila algumas matérias em revistas e que
pesquisem em outros livros.

15. O aluno vai direto ao site de busca e
garimpa material para elaborar o trabalho.

16. Professor diz que o trabalho
pode ser entregue em folha
de papel pautado e que
podem ilustrar através de
desenhos ou colagem.

17. Alunos
ilustram
com imagens
e imprimem
colorido.

18. Professor pede para que o trabalho
seja realizado em grupo, e orienta
para que se reúnam
cada dia na casa de um.

19. Alunos conversam diariamente pelo whatsapp.
Cada um envia o que pesquisou e
montam o trabalho.

20. Professor sugere
que a
exposição do
trabalho
seja feita através
de leitura
utilizando
cartazes
para ilustrar.

21. Alunos apresentam o trabalho utilizando recursos digitais

22. Professor conta que assistiu na TV um documentário interessante
produzido pela Revista National Geographic Brasil sobre Amyr Klink

23. Aluno mostra o e-mail
que Amyr Klink lhe
mandou em resposta
à sua pergunta.

24. É claro que houve um certo exagero nos confrontos,
porém o professor tem que
ter consciência de que ele
vive no século XXI e por
esta razão não deve
conservar, em sala de aula,
atitudes do século passado.

25. Assumir responsabilidade
pelo “o que é” e pelo “o que quer”
Motivação...Motivação...
Funcionamento:
• Prazer;
• Bom humor;
• Livrar de sentimentos ruins;
• Descobrir o que faz feliz;
• Criticar menos e elogiar mais
 Meta – Disciplina
 Planejamentos
 Estratégias
 Auto avaliação
 Reflexão
Motivo +
Ação

26. Sábio é quem dá valor aoSábio é quem dá valor ao
que tem, antes de perder!que tem, antes de perder!
Caminham e não perdem
forças,
Correm e não se cansam,
Sobem, voam como águias.
Isaías 40:29
• Deus dá forças aos cansados
e vigor aos fracos e
desanimados. Até os jovens
se cansam, até os moços
perdem as forças e caem de
tanto cansaço, mas os que
confiam e esperam no Senhor
sempre renovam suas
energias.

27. Velocidade
•Rapidez de movimentos;
•Atitude;
•Adaptar-se a uma nova
realidade;
Agilidade
•Leveza, desembaraço, vivacidade;
•Mover-se com facilidade;
•Realizar tarefas com eficiência.
• “Mente ágil, corpo ágil”
“Boi lerdo bebe água suja”

28. • O maior pecado é não
ser feliz.
• Ninguém poderá me
fazer infeliz sem o meu
próprio consentimento.
Não se apaixone por seus
problemas
Há três inimigos responsáveis pela
falta de ânimo.
•Remorso pelos erros de ontem;
•Ansiedade pelos problemas de
amanhã;
•Ingratidão pelas bênçãos de hoje.

29. • Não deixe que nenhuma
amargura brote em seu
coração. Pois ela contamina
você e você contamina todas
as pessoas que vivem com
você.
Hebreus 12:15
• Quando o meu coração se
azedou senti picadas no meu
rim.
Salmos 73:21
Fiquem atentos...Fiquem atentos...

30. • O coração alegre é bom
remédio para o corpo, mas a
tristeza na alma acaba com a
saúde do ser humano .
Prov.17:22
• Diferença
• Direção
• Impulso
• Mudança
• Persistência
• Objetivo
• Rapidez
• Realização
• Superação
• Versatilidade
• Visão
• Vontade
• foco
• Adaptação
• Atenção
• Auto confiança
• Auto controle
• Capacidade
• Cautela
• Comunicação
• Coragem
• Criatividade
• Determinação
• Decisão
• Desempenho
• Diferença

31. Somos o que pensamos!Somos o que pensamos!

32. Metas...Metas...
Saber o que querSaber o que quer
é concentrar a energiaé concentrar a energia
no que vale a penano que vale a pena
Rico não é o que mais tem, mas sim o que menos precisa.

33. • Fazer o que se gosta, seja em forma de lazer ou
trabalho, aceitar que possui defeitos que poderão ser
minimizados, mas também reconhecer as excelentes
qualidades, muitas vezes desconhecidas por você
mesmo. O êxito profissional nos motiva a continuar
buscando maiores desafios, realizações e dividir as
vitórias com aqueles que reconhecem nosso valor.
É preciso...É preciso...

34. Os Campeões...Os Campeões...
 Algo que não sabe fazer – aprende
 Algo que faz bem – melhora

35. Profissional em Potencial...Profissional em Potencial...
 Emprego – Faça dar certo!
 Corpo – Faça dar certo!
 Seu Filho – Faça dar certo!
 Profissão – Faça dar certo!
 Família – Faça dar certo!
 Projeto de Vida e sua Felicidade – Faça dar
certo!

36.  Crescer é um processo continuado
 Cuide mais de você
 Tenha sonhos/metas – Tenha
foco/definições claras – fazer diferente!
 Melhore o seu relacionamento sempre
 Qualidade está nos detalhes
 Lute pela sua felicidade
 Não se sabote
Lembre-seLembre-se

37. Importante
Lilian Moreira Cruz
E-mail: lilianmoreiracruz@hotmail.com
Celulares: 77 991502163 e 77 988560737
"Só desperta paixão em aprender quem tem paixão em
ensinar"
Paulo Freire