3. Lelê foi à escola pela 1ª vez. Na volta, mamãe
perguntou:
-Lelê, meu filhinho, que foi que você
aprendeu na escola? E ele:
-Que eu não sou o Lelê. Sou o Alexandre.
(PINTO, Ziraldo Alves. Literatura Comentada. São Paulo: Abril Educação,
4. A partir dessa contação, discutir com os alunos:
a)Vocês sabem qual é o nome desse gênero textual?
b)Vocês conseguiram entender a graça nessa piada?
c)Qual é a intenção de alguém quando conta uma piada?
d)Você conhece pessoas que costumam contar piadas? Em
que situações
5. As piadas fazem parte do cotidiano popular. São
transmitidas oralmente e vão sendo modificadas à medida
que são contadas. A finalidade de quem conta uma piada
é provocar graça, fazendo o interlocutor rir de uma
história cujo final é surpreendente.
A maioria das piadas não apresenta autor, por serem
transmitidas oralmente. Entretanto, essa piada contada
pelo professor está registrada num livro de anedotas
destinadas ao público infantil, cujo autor é Ziraldo.
As piadas são histórias curtas, geralmente compostas por
duas partes: uma introdução e um final surpreendente,
entrando em choque como desenvolvimento da história.
6.
7. Ironia
Outro efeito de sentido muito comum é a ironia que consiste na utilização de
determinada palavra ou expressão que, em um outro contexto diferente do usual,
ganha um novo sentido, gerando um efeito de humor.
Exemplos:
– Que menino educado! Entrou sem cumprimentar ninguém!
–Vai ver se estou na esquina!
Perceba que a ironia é construída pela relação de oposição entre o sentido de educação
e não cumprimentar, e de vai ver e estou.
8. Humor
Nesse caso, é muito comum a utilização de situações que pareçam cômicas ou
surpreendentes para provocar o efeito de humor.
Exemplo:
Reações do álcool
Na aula de química, o professor pergunta:
– Quais as principais reações do álcool?
O aluno responde:
– Chorar pela ex, achar que está rico, ficar valente e ser amigo de todo mundo…
Professor:
–Tirou 10!
Veja que a construção do humor é feita a partir da resposta inesperada do aluno que
fugiu ao contexto das relações químicas abordadas nessa disciplina.