O documento discute como as tecnologias digitais estão transformando a educação, permitindo novas formas de aprendizado mais independentes e globais. No entanto, o uso incorreto das tecnologias também pode trazer riscos, e os professores precisam ser capacitados para incorporá-las de forma eficaz. Cursos a distância crescem, mas podem dificultar a interatividade entre alunos e professores.

1. Maceió- 26/o9/2011

3. As tecnologias associadas a educação, formam um par perfeito, em que se tornam indissociáveis dentro de uma sociedade moderna. Visando que esses novos meios da comunicação melhoram o rendimento escolar, portanto uma nova era digital incorporada aos meios educativos dentro das salas de aulas, melhorando assim o aprendizado. Introdução

4. Mídias e Educação: Mediações e Movimentos A era da informática está transformando a educação dentro das salas de aulas, substituindo objetos de aprendizagem como por exemplo o giz e o quadro negro, por aparelhos e programas que aceleram o aprendizado Vários meios de tecnologias da comunicação estão sendo usados em diversos ambientes educacionais, que utilizam esses meios midiáticos para passar de forma eficaz o assunto abordado dentro da sala de aula.

5. As Redes Digitais e as Rupturas no Ensinar, Aprender e viver Revolucionando os meios de informações que melhoram o rendimento físico, mental e financeiro; importante para o desenvolvimento intelectual dos estudantes A internet vem nesse processo globalizando o mundo tecnológico, fazendo com as pessoas possam se interagir dentro de um universo digital. Perfazendo um novo caminho para o conhecimento.

6. Novas Formas de Aprender A educação na atualidade não se dá apenas através de livros, mais também por meio da internet, onde esta agrupa uma grande quantidade de pessoas que estudam trocando ideias com outros estudantes de vários países ou nações. Essas novas formas de aprendizagem, fazem com que os alunos se tornem independentes, em relação a como buscar o conhecimento e incorpora este aos seus.

7. Nem Tudo São Maravilhas No Uso Das Tecnologias Na Educação Para poder utilizar computadores, celulares é preciso conhecer primeiro esses aparelhos, pois sem o devido conhecimento desses meios da informação e comunicação, fica difícil utilizá-las de forma correta. Usar a internet de forma errada, faz com que nossos dados possam ser capitados e utilizados por hackers da informação, prejudicando a vida social do indivíduo.

8. O Que Não Deu Certo Em Educação A comunicação oral versos comunicação virtual, são dois exemplos que às vezes se contradizem em relação a aprendizagem dos alunos dentro da sala de aula. A fala nesse momento se torna fundamental para uma boa compreensão dos conceitos relacionados à informatica que estão sendo discutidos com os alunos.

9. Problemas Nas Relações Entre Mídias e Processos Educacionais Quando se fala em tecnologia, na sala de aula, para muitos professores isso se torna uma catástrofe, isso porque a maioria dos docentes não sabem utilizar essas ferramentas de forma correta, dificultando assim seu manuseio. Antes de utilizar o computador no desenvolvimento de trabalhos educacionais, é importantíssimo fazer cópias, para que não ocorra o risco de perder todos o documentos contidos no pen drive ao conectar a entrada USB.

10. Se de perto é complicado, de longe então... A maioria da formação educacional, hoje em dia, se dá agora através de cursos a distância, onde pessoas ou alunos que tem pouco tempo de frequentar um curso presencial, preferem fazer o cursos virtuais. Muitas das vezes isso traz problemas na interatividade entre aluno e professor, visto que as diversidades encontradas nos meios educativos são muitos, dificultando, assim, a compreensão dos temas apresentados nesses curso a distância.

11. As tecnologias são fundamentais para a vida da sociedade. Onde incorpora a comunicação e a interatividade com nações diversas, utilizando os meios da internet para aprender, e cada vez mais poder adquirir experiências profissionais para essa nova era digital. Conclusão

12. Referências Bibliográficas BABIN, P. e KOULOUMDJEAN, MF. (1989). Os novos modos de compreender: A geração do audiovisual e do microcomputador. São Paulo: Paulinas. BELLONI, M.L (2003). “ A televisão como ferramenta pedagógica na formação de professores”. Revista Educação e Pesquisa, vol. 29, n.2 (jul. –dez.). GREENFIELD, P. (1988). O desenvolvimento do raciocínio na era eletrônica. São Paulo: Summus. KERCKHOVE, D. (1997). A pele da cultura. Uma investigação sobre a nova realidade eletrônica. Lisboa: Relógio D’Água. ______(1999). Connected intelligence: The arrivall of the web society. Toronto: Somerville House Books. Disponível em: www.google.com.br > Acessado no dia 28 /10/2011

13. Obrigado !