Débora Francielle Morato da silva        Elizabethe Josefa da silva                    MACEIO-AL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS                  Relatório apresentado para                  obtenção de nota da disciplin...
SUMÁRIO INTRODUÇAO JUSTIFICATIVA PROBLEMATIZAÇÃO NOSSOS BJETIVOS GERAIS E ESPECIFICOS FUNDAMENTAÇAO TEORICA ( O LIXO)...
INTRODUÇÃO   A destruição do meio ambiente vem crescendo numritmo desenfreado por causa do numero da populaçãoque vem cres...
Justificativa A poluição ambiental é notória em todos os cantos do mundo,  seja no ar nas águas, ou no solo. Sabe-se que ...
Problematização Porque falar do lixo? Ele é tão importante assim? Faz parte do nosso cotidiano são questões que queremos ...
Objetivos gerais e específicos Geral: fazer com que nossos alunos entendam de  forma simplificada que é importante cuidar...
o lixo O lixo residencial é um dos fatores que mais  contribuem para a poluição. Ainda que coletados  regularmente, esses...
Aterros sanitários e incineração Uma das formas de eliminar o lixo é os aterros, que  por sua vez a terra é coberta por u...
lixão, incineração,coleta seletiva
Reciclagem * Diminuímos a quantidade de lixo e reduzimos,  portanto os problemas trazidos por ele (necessidade  de espaço...
Coleta seletiva Há diferentes caminhões de coleta, e cada um apanha  um tipo de lixo. Normalmente, a coleta de lixo  biod...
Estratégias/procedimentos Será trabalhada de forma dinâmica a questão do lixo  em sala de aula, através da utilização de ...
Material necessário                        Materiais                             Quant.Notebook                           ...
Cronograma              Atividades                  Fevereiro   Março   Abril   Maio   JunhoAulas sobre o meio ambiente e ...
Resultados Esperados Com aprendizado que nossos alunos terão, pretendemos um único  objetivo a mobilização dos alunos e t...
Referências Canto,Eduardo Leite do,1966- Ciências naturais: aprendendo com o cotidiano/ Eduardo  leite do canto-2.ed.- S...
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  1. 1. Débora Francielle Morato da silva Elizabethe Josefa da silva MACEIO-AL
  2. 2. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Relatório apresentado para obtenção de nota da disciplina educação e novas tecnologias da informação e da comunicação tendo como orientadora a professora Cleide Jane de Sá Araujo costa do curso em licenciatura em pedagogia 2011.2 MACEIÓ-AL 2011/11
  3. 3. SUMÁRIO INTRODUÇAO JUSTIFICATIVA PROBLEMATIZAÇÃO NOSSOS BJETIVOS GERAIS E ESPECIFICOS FUNDAMENTAÇAO TEORICA ( O LIXO) ESTRATEGIAS CRONOGRAMA MATERIAL NECESSARIO REFERENCIAS
  4. 4. INTRODUÇÃO A destruição do meio ambiente vem crescendo numritmo desenfreado por causa do numero da populaçãoque vem crescendo, de forma que o nosso ar querespiramos esta cada vez mais pesado, sem prestaratenção ao nosso redor vai ficando vez mais poluído ecomo forma de pararmos esse processo de aumento dapoluição é que neste relatório abordaremos o tema“lixo” que quer conscientizar os alunos da escola quevisitamos a manter uma cidade limpa, pois criança dehoje, não é o futuro de amanha mas sim hoje sequando novas elas cuidam do ambiente em que vivemmelhor para elas.
  5. 5. Justificativa A poluição ambiental é notória em todos os cantos do mundo, seja no ar nas águas, ou no solo. Sabe-se que na sociedade não é dado o necessário valor ao tratamento e destino do lixo Sendo assim, a reciclagem e a com postagem apresentam-se como as mais prováveis e eficientes maneiras de tratar o lixo. Levando em consideração, que além de trazer beneficio para o ambiente, poderá trazer um beneficio econômico. Assim como, a com postagem que aproveitará os materiais orgânicos, que poderão ser usados como adubo, entre outras finalidades. Diante do exposto, queremos através deste projeto que os alunos se conscientizem de como é importante cuidar das nossas cidades e principalmente também do local onde eles convivem que é a escola, nosso tema abordará bastante o âmbito escolar, pois é onde os alunos passam a sua maior parte do tempo, desejamos junto com os alunos fazer discussões em salas de aula, usando desta forma as tecnologias.
  6. 6. Problematização Porque falar do lixo? Ele é tão importante assim? Faz parte do nosso cotidiano são questões que queremos abordar com nossos alunos, de como ele é tratado? No que ele pode nos prejudicar? Quem cuida da coleta seletiva como ele é separado essas e outras perguntas serão respondidas no decorrer do nosso relatório.
  7. 7. Objetivos gerais e específicos Geral: fazer com que nossos alunos entendam de forma simplificada que é importante cuidar do nosso meio ambiente e que se manter-mos uma cidade limpa é muito melhor para o nosso convívio. Específicos: 1- ministrar aulas usando recursos tecnológicos 2- criar espaços de discurso em sala de aula de forma dinâmica, abordando o tema lixo. Criar oficinas, promover campanhas na escola de conscientização, debater com professores e estudantes a importância de cuidar do meio ambiente por meio da reciclagem.
  8. 8. o lixo O lixo residencial é um dos fatores que mais contribuem para a poluição. Ainda que coletados regularmente, esses resíduos poluem o solo. Existem fundamentalmente três alternativas para destino ao lixo de uma cidade: os lixões, os aterros sanitários e a incineração. Lixões São terrenos a céu abertos, onde o lixo é descarregado, porem ele traz muita dor de cabeça pois anda: baratas,insetos e ratos alem de poluir o solo, a população corre o risco de contaminar-se, alem disso ele prejudica as águas que pessoas bebem assim causando transtornos.
  9. 9. Aterros sanitários e incineração Uma das formas de eliminar o lixo é os aterros, que por sua vez a terra é coberta por um plástico para não atingir o solo e o lixo é coberto de terra daí eles colocam uma tubo de gás que evita a poluição do solo e explosões, o problema dos aterros é que ele tem um custo muito caro e poucas cidades possuem. Incineraçao- ela também é muito importante porque as cinzas da queima ocupam menos espaço do que o lixo original, ele é importante na queima do lixo hospitalar e também lixo toxico pois deixam de oferecer riscos maiores ao meio ambiente.
  10. 10. lixão, incineração,coleta seletiva
  11. 11. Reciclagem * Diminuímos a quantidade de lixo e reduzimos, portanto os problemas trazidos por ele (necessidade de espaço nos aterros sanitários, propagação de doenças, mau cheiro etc.) * Poupamos dinheiro, pois obter plástico, papel, vidro ou metal a partir de matéria prima natural custa mais caro de que se reaproveitarmos o que já existe; e * Conservamos os recursos naturais potencialmente renováveis, como as árvores (usadas para fabricar papel), e os não renováveis como o petróleo (matéria- prima para os plásticos) e os minérios (que permitem obter ferro, alumínio, cobre e outros metais).
  12. 12. Coleta seletiva Há diferentes caminhões de coleta, e cada um apanha um tipo de lixo. Normalmente, a coleta de lixo biodegradável é feita todos os dias e a de materiais recicláveis apenas em dias específicos. Após a coleta, funcionários separam o lixo reciclável por categorias: vidro, metal, plástico e papel/papelão, que são encaminhados para reciclagem. Na coleta seletiva de lixo realizada nos domicílios, os materiais recicláveis em geral são coletados conjuntamente. Em seguida são separados manualmente.
  13. 13. Estratégias/procedimentos Será trabalhada de forma dinâmica a questão do lixo em sala de aula, através da utilização de recursos tecnológicos, tais como: vídeos, projetor multimídia, computadores com busca em sites, que tratem desses questionamentos, entre outros. Assim sendo, em nossas aulas os alunos terão uma serie de programações primeiro levaremos nossos alunos para o laboratório de informática, onde de tal modo faremos junto com eles algumas pesquisas em sites de pesquisa para eles terem acesso e ver algumas informações sobre o lixo, a importância de preservar o meio ambiente em que vivemos e também levaremos nossos alunos para uma sala de vídeo no auditório da escola onde eles vão ver alguns vídeos sobre o lixo.
  14. 14. Material necessário Materiais Quant.Notebook 1Projetor Multimídia 1Nobreak 1Microssistem 1Papel A4 1 resmaCartolina (coloridas) 10Pincéis atômicos 10Tesoura sem ponta 10Colas brancas 5Lápis de cor 5 cxCanetas hidrocor 5 cxEstrutura Física (locação de laboratórios, salas, ambientesespeciais, etc.)Materiais a serem reciclados: papelão, garrafas pet, latas,etc.
  15. 15. Cronograma Atividades Fevereiro Março Abril Maio JunhoAulas sobre o meio ambiente e o lixo 10 3 7 5 XEspaços de discussões sobre 17 10 14 12 XreciclagemPalestras, salas de vídeo e laboratório 24 17 28 19 16 de informática. Oficinas de Reciclagem 24 X 26 17 Campanhas na escola sobre o lixo 31 X X 30 Socialização e Avaliação X
  16. 16. Resultados Esperados Com aprendizado que nossos alunos terão, pretendemos um único objetivo a mobilização dos alunos e também da escola, sobre o lixo abrindo as mentes para um novo país, sem sujeira, sem tantos desperdícios. Em suma, não só os alunos, mas também toda a escola irá se mobilizar para essa ação de conscientização, pois de maneira geral a escola e os alunos deverão entender que é muito importante cuidar do lugar em que vivemos, nossa ação também pretende fazer com que alunos cuidem do ambiente escolar em que eles estudam, pois desta forma não sujaram tanto o mesmo. A avaliação do projeto será continua, visto a evolução da concepção dos alunos a respeito do cuidado com o meio ambiente, assim como, com o ambiente escolar, visto que, referida concepção será observada gradativamente no decorrer dos dias, através das atitudes dos alunos, seja no ambiente escolar, quanto no ambiente social e familiar.
  17. 17. Referências Canto,Eduardo Leite do,1966- Ciências naturais: aprendendo com o cotidiano/ Eduardo leite do canto-2.ed.- São Paulo: moderna, 2004. Disponível em: http://ctdasasletras.blogspot.com/2011/05/sobre-presidios- e-lixoes.html acesso em 26/11/11. Disponível em: http://patriciaguarnieri.blogspot.com/2011/04/incineracao -saida-para-lixo-ou-risco.html acesso em 26/11/11 Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Coleta_seletiva acesso 26/11/11
  18. 18. OBRIGADO!

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