Slide tecnologias e midias educativas

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Osmar Ramos
Atividade de Tecnologias e Mídias Educativas

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Slide tecnologias e midias educativas

  1. 1. TECNOLOGIAS E MÍDIAS EDUCATIVAS TECNOLOGIA E CONHECIMENTO NECESSIDADE DE INOVAÇÃO OSMAR RAMOS SILVA
  2. 2. Houve transformação na educação no Brasil nos últimos anos?
  3. 3. A vida escolar passa constantemente portransformações com isso as metodologias sofremgrandes alterações, tendo as inovações um papel fundamental na nova forma de saber.
  4. 4. Com os avanços tecnológicos em sala de aula ,os índices de aprendizagem sofrem alteraçõesperceptíveis fazendo disso um grande auxiliar para os docentes.
  5. 5. Como as novas tecnologias são vistas pelos especialistas e educadores?
  6. 6. Entendidas por especialistas e educadores como ferramentas essenciais e indispensáveis na era dacomunicação, as novas tecnologias ganham espaços efetivos nas salas de aula.
  7. 7. Computadores ligados a internet, softwares de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádios e jogos eletrônicos. Estas são algumas das possibilidades existentes e que podem seraproveitadas no ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado.
  8. 8. As novas tecnologias ganharam, efetivamente, espaço nas salas de aula?
  9. 9. É claro que no Brasil a educação passou por váriastransformações, porém, em muitas escolas ainda não foram introduzidas inovações significativas.
  10. 10. Houve evolução nos recursos utilizados em sala de aula?
  11. 11. Apesar de muitas escolas possuírem essas tecnologias, as mesmas não são utilizadas comodeveriam, ficando muitas vezes trancadas em salas isoladas e longe do manuseio dos alunos e professores.
  12. 12. Existem, segundo estudos recentes, professores e escolas que não conseguem interligar esses instrumentos as atividades regulares.
  13. 13. Ao longo dos anos os recursos tecnológicosutilizados dentro da sala evoluíram? O projetor deslide, televisão, atualmente o computador e o data show são ferramentas importantes na rotina da escola.
  14. 14. O uso da tecnologia pela tecnologia é sinônimo deaprendizado? Significa inovação na prática docente?
  15. 15. A utilização de recursos tecnológicos tem apossibilidade de gerar novas habilidades que antesnão eram possíveis de serem trabalhadas devido à pedagogia tradicionalista e arcaica onde o aluno sempre estava no segundo plano.
  16. 16. Com toda essa reviravolta educacional foi possívelobservar como os aparelhos eletrônicos podem fazertoda a diferença, mas sem de maneira alguma deixar o professor de lado. Nessa nova forma de se conceber o aprendizado do papel do docente deve ser revisto, tornando-se indispensável a capacitação dos professores afim de proporcionar-lhes as habilidades necessárias para utilização desses equipamentos.
  17. 17. Sem dúvida a inserção das tecnologias tem sido atônica para ampliarmos o acesso ao saber, otimizar a comunicação e a produção do conhecimento, entretanto, deve ser mediado a partir das ações humanas criativas, produtivas e colaborativas.
  18. 18. Usar a tecnologia para ampliar os conhecimentos,pesquisa, partilhar saberes, deve ser centrado no que Freire denominou ação-reflexão.
  19. 19. “Mediados pela multimídia poderemos inovar, enriquecer, problematizar nossas aulas, mas, se onosso fazer não for condizente com uma metodologiainvestigativa, o uso das tecnologias da comunicação e informação (TIC’S) serão apenas instrumentalizadores.
  20. 20. O uso da tecnologia pela tecnologia não fará com que a comunicação se transforme efetivamente emconhecimento. O nosso pensar e fazer criativamente elaborados são de fato a verdadeira “mola propulsora” – a nossa maior riqueza.

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