A importância da escuta

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A importância da escuta

  1. 1. UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL ESCUTA CARLA CRISTINA LAZARIM LAURA BONADIMAN MARIANE FRANKE ROSANE DUARTE
  2. 2. <ul><li>EIXOS ORGANIZADORES </li></ul><ul><li>Usos e Língua oral – fala </li></ul><ul><li>Formas (prática) leitura reflexão (análise lingüística) Língua escrita </li></ul><ul><li>(prática) produção </li></ul>
  3. 3. Passando grande parte do tempo a “escutar” as falas dos outros, as crianças percebem a diversidade que existe na forma oral de expressão.
  4. 4. O “escutar” deve ser interpretado como “ouvir”, ou seja, atentar, acompanhar, produzir interpretação.
  5. 5. <ul><li>A escuta ativa dos textos produz atenção e participação, através de respostas imediatas ou discussão a partir de anotações. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>“ A escuta é disponibilidade ao outro e a tudo quanto ele tem a dizer.” </li></ul><ul><li>“ A mensagem ganha sentido e significado no momento em que aquele que a escuta lhe dá acolhida e valorização.” (Carla Rinaldi, 1995). </li></ul>
  7. 7. <ul><li>O texto “O menino e o homem” de Fernando Sabino oportuniza ao professor desenvolver em sala de aula diversas atividades relacionadas a escuta. </li></ul>
  8. 8. Fazer uma explanação geral sobre os diferentes sons existentes no texto e relaciona– los com seu dia – a – dia.
  9. 9. Retirar do texto as palavras que podem ser substituídas por sons. Em seguida reler o texto e trocar as palavras destacadas por seus respectivos sons.
  10. 10. Trazer para a sala de aula diversos tipos de vasilhas: panelas, potes, bacias,bule para produzir diferentes sons com os pingos da chuva.
  11. 11. Fazer uma pesquisa em casa, sobre os diferentes sons produzidos pelos relógios de diferentes épocas, se for possível trazê – los para sala de aula e socializar.
  12. 12. <ul><li>Em sala de aula, fazer uma dinâmica com a música “Escravos de jó”. </li></ul>Usar apenas objetos para produzir o ritmo da música.

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