O projeto "MINHOCA" durou aproximadamente um mês e teve como objetivos possibilitar atividades envolvendo minhocas para as crianças, propiciar o desenvolvimento cognitivo sobre minhocas, estimular a leitura, discussão e produção artística sobre o tema, e observação de minhocas em seu habitat natural. As atividades envolveram diversas áreas do conhecimento e proporcionaram emoção e aprendizagem às crianças.

1. O Projeto “MINHOCA” teve duração de mais ou menos um mês.
Para isto estabeleci alguns objetivos:
- Possibilitar que as crianças vivenciem, atividades que envolvam
textos, palavras, letras significativas, cores, formas, tudo relacionado
ao tema minhoca (Livro: O Minhoco Apaixonado; Músicas: Carnaval
das minhocas – Palavra Cantada e Minhoquinha faz ginastiquinha);
- Propiciar às crianças a aquisição de um repertório cognitivo amplo,
acerca das minhocas;
- Propiciar aos alunos um trabalho rico e prazeroso na aquisição da
leitura de imagens e produção de artes como tema minhoca;
-Proporcionara leitura e discussão informativa sobre as minhocas;
- Observaras minhocas emseu habitat natural;
- Reproduziro conhecimento adquirido de forma lúdica.
Eixos Curriculares:
-Linguagem;
-Matemática;
-Natureza e Sociedade;
-Artes;
-Movimento;
-Música.

2. Foram momentos cheios de emoções.
Vemos em seus rostinhos surpresa,

3. Os mais corajosos se arriscaram a tocar na

4. A minhocas fazem túneis
no solo! A terra é onde a minhoca
vive!
A minhoca é marrom como
a terra.
Fizemos uma

5. constitui em um conjunto de fenômenos
naturais e sociais indissociáveis diante do qual
elas se mostram curiosas e investigativas.
Desde muito pequenas, pela interação com o
meio natural e social no qual vivem, as crianças
aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e
procurando respostas às suas indagações e
questões. Como integrantes de grupos
socioculturais singulares, vivenciam
experiências e interagem num contexto de
conceitos, valores, ideias, objetos e
representações sobre os mais diversos temas a
que têm acesso na vida cotidiana, construindo
um conjunto de conhecimentos sobre o mundo
que as cerca. (RCNEI)
Foi um trabalho muito produtivo e
prazeroso para toda a turma!
Professora Amelisa – Maternal I C

6. constitui em um conjunto de fenômenos
naturais e sociais indissociáveis diante do qual
elas se mostram curiosas e investigativas.
Desde muito pequenas, pela interação com o
meio natural e social no qual vivem, as crianças
aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e
procurando respostas às suas indagações e
questões. Como integrantes de grupos
socioculturais singulares, vivenciam
experiências e interagem num contexto de
conceitos, valores, ideias, objetos e
representações sobre os mais diversos temas a
que têm acesso na vida cotidiana, construindo
um conjunto de conhecimentos sobre o mundo
que as cerca. (RCNEI)
Foi um trabalho muito produtivo e
prazeroso para toda a turma!
Professora Amelisa – Maternal I C