O documento descreve o projeto "Recomeçar", que tem como objetivo ajudar estudantes que estão com dificuldades no processo de aprendizagem. O projeto utiliza métodos não convencionais como projetos na rua e visitas interativas para motivar os alunos. O foco é colocar o ser humano em primeiro lugar e usar vínculos afetivos para desenvolver competências socioemocionais. Depoimentos mostram como o projeto já ajudou vários estudantes a recuperarem a autoestima e o gosto por aprender.

1. Projeto Recomeçar

2. Por que o nome RECOMEÇAR?
Quantas vezes em nossa vida temos que
desconstruir para construir de novo, de
forma diferente?
E quantas vezes em determinadas
situações nos sentimos excluídos?
Inúmeras vezes durante a vida !

3. Sempre é possível recomeçar...
corrigir a rota fazer novas escolhas
experimentar novas
maneiras de solucionar
problemas

4. Para recomeçar temos que...
desconstruir os nossos
medos
Medo de não ser bom o
suficiente...
Medo de não corresponder ao
que as pessoas esperam de nós
Desfazer os rótulos que
recebemos
(preguiçoso, desligado, agitado,
insensível, mal educado...)

5. Nós somos o ponto de
partida para esta
mudança
Autoconhecimento
Motivação
Educação para a
vida
Interação
(colaborar e
compartilhar)

6. Colocando o ser humano em
Personalizando o processo
de aprendizagem
Perfil Cognitivo
Preparando o professor
para aprender e ensinar
Como fazemos tudo isso acontecer?
Formando vinculo afetivo
Para trabalhar as
Competências
socioemocionais
Utilizando recursos
motivacionais
Presenciais e virtuais
primeiro lugar

7. História do projeto Recomeçar
Como tudo começou?
Estudantes com bloqueio no processo de
aprendizagem vêm aumentando
consideravelmente nos últimos anos
Sintomas físicos sinalizam no corpo um
emocional fragilizado
(Fobia, síndrome do pânico,
depressão)
Perda de mais um ano letivo
(defasagem em relação a faixa
etária, conteúdo de séries anteriores
e a não inserção no ambiente
escolar )
Prática de um esporte como futura
profissão
(Tempo hábil para acompanhar
exigências e ritmo da escola regular)
Procura por algo inovador
(fora do contexto escolar padrão)

8. Aprender construindo projetos
Parcerias/2015
Diferenciais para o Recomeçar/2015
Projetos na rua
Visitas interativas
Inovação
O aluno é o professor

9. Visitas interativas
Biblioteca da USP Exposição Leonardo da Vinci

10. O aluno é o professor
Aula mensal

11. Parcerias/2015

12. Inovação
Jornada de
Inovação
Design
Thinking
Weekend

13. Para inovar em 2015 nós nos inspiramos ...
• Na própria história do ESPAÇO EDUCACIONAL que foi criado com uma missão: olhar
o ser humano em primeiro lugar e ajudá-lo a aprender com produtividade e prazer.
• No PORVIR que nos trouxe tudo que aconteceu de inovador na área de educação no
mundo todo.
• Na SCHOOL OF LIFE que nos mostrou que deveríamos ensinar a arte de viver e que
todo mundo é especialista em sua própria experiência.
• No EMPREENSERSE e na LABORIOSA 89 de Oswaldo Oliveira que nos permitiu
vivenciar o aprendizado em rede, descobrir nossa intenção de vida, usar nossas
habilidades para fazer acontecer os projetos do nosso coração com o intuito de atender
as necessidades da rede, pois todos somos um.
• Nos princípios da HUNA, filosofia havaiana que nos mostra que em tudo há movimento
(HU) e quietude (NA), objetivo e subjetivo, luz e sombra, enfim , dualidade.
• Novos projetos chegaram até o Espaço Educacional pedindo colaboração como:
o Projeto Desde Pequeno, para formar a cultura de doação na criança a partir da
educação financeira, educação política e cidadania; o Projeto Ismart Online, onde
ajudamos na elaboração de conteúdo sobre as competências socioemocionais e muitos
outros que só nos agregaram conexões, experiências e aprendizado.

14. Depoimentos 2014
Depoimento de uma mãe
Procuramos o Espaço Educacional num momento bastante conturbado da vida
escolar de nosso filho Marcelo. Ele havia repetido de ano e mesmo assim não
estava conseguindo acompanhar o ritmo exigido pelo colégio em que estudava.
Víamos em seus olhos a angústia e aflição pela qual estava passando.
Algumas estratégias forma avaliadas por nós, pais do Marcelo, mas também nos
sentíamos meio perdidos, sem ter certeza do que seria melhor para ele.
Até conhecermos e sermos recebidos pela Jamile e por sua equipe de
professores.
O respeito às limitações momentâneas e a vontade sincera de querer
compreender e ajudar os alunos foi o que nos fez apostar no Espaço, que, afinal,
oferecia um tipo de ensino nada convencional.
E, que bom! Aos poucos Marcelo foi recobrando sua confiança e reforçando sua
autoestima. Em seus olhos já não víamos mais aflição, mas sim curiosidade.
Hoje, após três anos no Espaço Marcelo está enfrentando provas de vestibular
com tranquilidade.
Sentimos que o Espaço foi parceiro dele nesta luta. Sempre acolhedor,
compreensivo, mas também cobrador de uma postura ativa do aluno.
Enfim, esse período ficará marcado pra sempre na vida do Marcelo e na nossa
também.
Agradecemos muitíssimo à Jamile e a toda sua mais que especial equipe!
Danielle

15. Depoimentos 2014
Os anos em que o Gabriel esteve no Espaço Educacional, foram muito
importantes e gratificantes, não só para ele como para nós também.
A acolhida de todos, o carinho foram fundamentais para recuperar a
auto-estima e a autoconfiança. No Espaço Educacional não só se
aprende a estudar como a gostar de estudar, de se interessar pelas
coisas, o indivíduo é muito valorizado nas suas qualidades. Foi uma
experiência maravilhosa e que valeu muito a pena!
Hoje sentimos o Gabriel mais fortalecido e estruturado para tomar
decisões futuras, quanto a sua carreira. O carinho e dedicação da
equipe foram fundamentais para se alcançar o resultado final. Só
temos a agradecer a todos do Espaço Educacional.
Um abraço muito grande,
Téca e Carlos

16. Depoimentos 2014
Depoimento de uma professora
Rápido, simples e do fundo do coração - tentei falar isso na
sexta, só que a emoção atrapalhou; mas é no que acredito:
em tempos de avanços tecnológicos, ainda acho que a
tecnologia de ensino mais revolucionária é o afeto. Só com
ele estabelecido é que se dá a construção, a partilha e a
aquisição duradoura do conhecimento. E o Projeto
Recomeçar é perfeito para que isso aconteça, pela
proximidade que proporciona entre os alunos e nós,
professores. Ensinamos e aprendemos muito e, em 2015,
ensinaremos e aprenderemos novamente, porque isso é que
nos move e alimenta.
Beijos e um ótimo Recomeçar para todos e todas nós!!!
Maria Fernanda Dias Aguiar