Como Vender Mais E Melhor

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  • Depende de diversos fatores ..... Na verdade o que as pessoas querem é algo fácil tipo “como vender mais sem fazer força, sem mudar o que estou fazendo e, principalmente, sem me incomodar muito”. Infelizmente a má notícia é que Isso me porem isso simplesmente não existe.
  • Como Vender Mais E Melhor

    1. 1. Sempre e Melhor? Como Vender Mais ,
    2. 2. <ul><li>Você está satisfeito com os resultados de suas vendas ? </li></ul><ul><ul><li>Provavelmente não. </li></ul></ul><ul><li>Você sabe o que fazer para vender mais e melhor? </li></ul><ul><ul><li>Provavelmente não. </li></ul></ul><ul><li>Você sabe por que respondeu não para as duas perguntas acima? </li></ul><ul><ul><li>Provavelmente sim. </li></ul></ul>Comecemos pelas questões que nos afligem
    3. 3. HÁ UM MUNDO QUE ESTÁ ACABANDO ... ...E UM MUNDO QUE ESTÁ COMEÇANDO ! Os clientes são difíceis... Por quê A crescente exigência ... É um mundo de opções ...
    4. 4. Nada acontece até alguém vender alguma coisa ! Vendas!!!! Sem elas a empresa não sobrevive! O que é mais importante na vida de uma empresa ?
    5. 5. Afinal, essa é a Era do Vendedor ou o Vendedor já Era? Vendedor Profissão mais antiga do mundo!!!
    6. 6. Há a necessidade de construir uma relação de confiança !!! Vender não é mais um ato voluntarioso!
    7. 7. Inteligência Emocional <ul><li>Pensamentos </li></ul><ul><li>Sentimentos </li></ul><ul><li>Ações </li></ul><ul><li>Resultados </li></ul><ul><li>AUTOMOTIVAÇÃO </li></ul><ul><li>EMPATIA </li></ul><ul><li>COMUNICAÇÃO </li></ul><ul><li>AUTOCONTROLE </li></ul>
    8. 8. As características mais comuns dos vendedores muito bem sucedidos <ul><li>Automotivação – procuram enxergar o lado bom da situação </li></ul><ul><li>(Princípio da Flexibilidade) ; </li></ul>
    9. 9. As características mais comuns dos vendedores muito bem sucedidos <ul><li>Empatia – Respeitar as opções dos outros, pois os clientes são diferentes, agem e pensam de forma diferente. Não julgue, apenas compreenda . </li></ul>
    10. 10. <ul><li>Algumas formas praticas de utilizar este conceito numa negociação: </li></ul>Muito além do Não! “ Entendo por que se sentem assim. É totalmente razoável dada a experiência que tiveram. A minha experiência, entretanto, foi diferente”. Q uando seu cliente diz “ Seu preço é muito alto”, você fica tentado a refutar a afirmação com outra afirmação: “ Mas este produto é da melhor qualidade que existe”! A outra parte será mais receptiva se, antes, você reconhecer sua opinião e dizer: “Sim, você está absolutamente certo, nosso preço é mais elevado. E isso significa que você estará comprando um produto de mais alta qualidade, maior confiabilidade e melhor atendimento”! “ Posso entender por que sua opinião em relação a isto é tão forte, e eu respeito. Deixe-me explicar, porém, como vejo a situação”. “ Concordo plenamente com o que você está querendo dizer. O que você talvez não tenha levado em consideração é o seguinte...”
    11. 11. As características mais comuns dos vendedores muito bem sucedidos <ul><li>Foco no cliente - Saber identificar as necessidades, desejos e expectativas dos Clientes, buscando atendê-los plenamente (fazer o diagnóstico ) ; </li></ul>
    12. 12. As características mais comuns dos vendedores muito bem sucedidos <ul><li>Boa comunicação – A arte de ser entendido </li></ul>
    13. 13. Encontrando as respostas: O que você precisa saber ? A pergunta faz parte do processo de esclarecimento!!!
    14. 14. Técnica do funil Perguntas Abertas Perguntas Fechadas Antes de decidirmos quais perguntas faremos,devemos definir o que queremos saber dos clientes
    15. 15. O interesse primário (O que eles querem ) Estas informações nos dizem exatamente o que o produto deve fornecer. Assim sendo nos permitem identificar qual será a solução a ser apresentada
    16. 16. O Critério de compra (Requisitos da Venda) Estas são informações relativos aos aspectos específicos do produto como tamanho, cor,velocidade, garantia ou disponibilidade. Se pudermos atender aos critérios,a venda poderá ser concretizada
    17. 17. Outras considerações (o que os clientes gostariam de ter) Estas são informações nos permitem ter uma visão holistica do cliente e descobrir necessidades adicionais.
    18. 18. O motivo dominante da compra(Por que eles a desejam) Estas informações nos permitem identificar a motivação emocional da compra e sermos diferentes dos demais vendedores. Em termos simples, posicionar o benefício
    19. 19. As características mais comuns dos vendedores muito bem sucedidos <ul><li>Saber ouvir – O mais importante na comunicação é ouvir o que não foi dito ( ouvir x escutar ) </li></ul>
    20. 20. O Processo da Venda
    21. 21. Prospecção e Pré Abordagem Abordagem Argumentação Negociação PLANEJAMENTO Ação Conquista FECHAMENTO
    22. 22. Prospecção <ul><li>Prospecção de clientes potenciais é para vendas o que as sementes são para o jardim. Se não plantarmos sementes,não teremos flores </li></ul>
    23. 23. Por quê o planejamento é fundamental? <ul><li>Iniciar uma relação comercial sem ter feito a pré-abordagem é o mesmo que ir a um encontro as escuras: não saberemos o que encontrar ou esperar quando chegarmos ao local. </li></ul>
    24. 24. <ul><li>“ Agora vejamos. Estivemos juntos durante 10 minutos. </li></ul><ul><li>Posso afirmar que você não sabe nada sobre mim, </li></ul><ul><li>Minha empresa,nossos produtos,nossos concorrentes,nosso mercado ou nossos desafios. </li></ul><ul><li>O que era mesmo que você estava tentando me vender?” </li></ul><ul><li>(Ponto de vista de um comprador) </li></ul>Pré Abordagem
    25. 25. O Comprador Personalidade, características As necessidades da empresa Produtos atuais. Benefícios esperados. O processo de compra Quem participa do processo? Quem é o cliente do cliente ? Como é o dia a dia da empresa? Informações de pré-abordagem Pré Abordagem
    26. 26. Você já teve um encontro de vendas com alguém que após uns 20 minutos revela que é ele que não decide ? Compra quem executa a ordem Influência quem influencia Decisão quem decide o que, como, quando, onde Consumo quem efetivamente utiliza
    27. 27. A Abordagem Abordagem Por que esta é a etapa da venda em que o vendedor perde grande número de possíveis clientes ? <ul><li>Porque é a etapa onde o cliente coloca “desculpas “ para não dar oportunidade do vendedor argumentar </li></ul><ul><li>Alguns exemplos : </li></ul><ul><ul><li>Não tenho tempo </li></ul></ul><ul><ul><li>Não estou interessado </li></ul></ul><ul><ul><li>Desculpe , mas agora não posso conversar </li></ul></ul>
    28. 28. <ul><li>IMAGINE A SEGUINTE SITUAÇÃO: </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Você é vendedor da Editora do Brasil e sabe que este período é critico para o faturamento de sua empresa, que pode significar inclusive o resultado de 1 ano inteiro de vendas. Seu gerente já divulgou a campanha do mês, bem como, a relação de novos produtos para serem oferecidos ao mercado. Claudio Goldberg é coordenador do ensino médio da escola Castelo Branco, localizada na zona norte do Rio de Janeiro. Esta escola é um ”prospect” muito importante e especial pois se conseguir um pedido de “adoção de lista” certamente irá bater sua meta do ano e deixar seu gerente “feliz da vida”. O problema é que este coordenador, pessoa muito ocupada e sem disponibilidade de tempo nunca pode receber sua visita de venda. Sabendo que ele é o tomador de decisão principal e após diversas tentativas sem resultado,você descobre que ele estará no hall de um prédio comercial amanhã e terá a oportunidade de abordar o assunto com ele durante a subida do elevador. Apesar da tensão, você observa que dispõe de apenas 1 minuto – o tempo máximo de subida do elevador- para abordá-lo e tentar além de vender a imagem de sua empresa, obter a adoção da lista de seu produto/serviço. </li></ul>Desafio: Como contornar a relutância do potencial comprador na abordagem inicial Continuação
    29. 29. Desafio: Como contornar a relutância do potencial comprador na abordagem inicia l <ul><li>O QUE VOCÊ DIRIA A ELE? </li></ul><ul><li>Dicas: </li></ul><ul><li>As escolas concorrentes estão cobrando mensalidade 15% mais baixas que a Castelo Branco; </li></ul><ul><li>O perfil dos alunos são de classe média baixa cujos pais se preocupam em economizar na compra do material didático e não didático escolar; </li></ul><ul><li>Os pais dos alunos buscam conveniência para a compra e praticidade para que os livros caibam nas mochilas de seus filhos ; </li></ul><ul><li>O posicionamento da escola é de oferecer ensino de “alta qualidade” </li></ul>
    30. 30. Argumentação “ Muitos vendedores se preocupam tanto com o que é o produto, que se esquecem de dizer para que eles servem”
    31. 31. AVALIAÇÃO SUBJETIVA CONJUNTO DE BENEFÍCIOS CUSTOS = VALOR Valor = Benefício Custo Como vender mais?
    32. 32. Não me ofereça roupas . Ofereça-me uma aparência bonita e atraente! Não me ofereça sapatos. Ofereça-me comodidade para meus pés e o prazer de caminhar! Não me ofereça casa. Ofereça-me segurança, comodidade e um lugar limpo e feliz! Não me ofereça livros . Ofereça-me horas de prazer e o benefício do conhecimento!
    33. 33. Não me ofereçam coisas ...
    34. 34. Tenha em mente o que você quer e o que está disposto a dar em troca Negocie bem para não precisar dispor de todas as cartas Faça outro lutar pela concessão Nem sempre o presente mais caro é o que causa maior impacto Não conceda demais, nem muito rapidamente, isto sempre aumenta o desejo Peça algo em troca. A negociação
    35. 35. <ul><li>Abordagem direta : </li></ul><ul><li>Se fizermos suas alterações posso passar a lista de adoção? </li></ul><ul><li>Uma pergunta honesta, direta e sem rodeios. </li></ul><ul><li>Suposição : </li></ul><ul><li>Já que estamos de acordo com as especificações do produto,o Sr.poderia me dizer qual a quantidade? </li></ul><ul><li>O Sr. Prefere que façamos a remessa para que localidade ? </li></ul><ul><li>Quando o cliente não se compromete mas também não faz nenhuma objeção. </li></ul><ul><li>Alivia a responsabilidade do cliente que não quer assumir que você lhe vendeu. </li></ul><ul><li>Ganho Imediato : </li></ul><ul><li>Você mencionou que este ano sua escola realmente estimular o interesse de seus alunos em aprender matemática . Se me a aprovar a indicação deste livro posso garantir que irá ter resultados específicos já no próximo ano letivo </li></ul><ul><li>Útil por oferecer benefício imediato em contraponto a um atraso (prejuízo)” </li></ul>Fechamento
    36. 36. <ul><li>Escolha alternativa: </li></ul><ul><ul><li>O Sr. prefere à vista com desconto ou financiado ? </li></ul></ul><ul><li>Neste fechamento o vendedor aproveita o fato do cliente ter necessidades múltiplas. Ao ter indagada a sua preferência, o cliente estará respondendo afirmativamente ao fechamento do pedido, pois demonstra como quer ter preenchida a sua necessidade. </li></ul><ul><li>Converter uma objeção em um motivo de compra. </li></ul><ul><li>Após o vendedor solicitar o pedido – (Posso fechar o pedido agora?) o cliente poderá responder: </li></ul><ul><li>-Não porque eu preciso receber urgente e você não tem a pronta entrega! </li></ul><ul><li>O vendedor diz: Se eu garantir a entrega imediata posso fechar o pedido? </li></ul><ul><li>Usando este fechamento, o vendedor precisa começar com a palavra </li></ul><ul><li>“ Se”. </li></ul>
    37. 37. <ul><li>Há alguma razão pela qual nós </li></ul><ul><li>não podemos fazer o pedido? </li></ul><ul><li>Fazer uma pergunta invertida, de </li></ul><ul><li>forma que a resposta será negativa, </li></ul><ul><li>porém com significado “Sim”. </li></ul>Sutileza Invertida
    38. 38. Os concorrentes podem copiar o que você faz, mas não o que você é!
    39. 39. Mude o paradigma Se você deseja pequenas mudanças, trabalhe seu comportamento; Se você deseja realmente mudanças significativas, trabalhe seus paradigmas
    40. 40. <ul><li>Se você não for distinto, você será extinto </li></ul><ul><li>Tom Peters </li></ul>A palavra chave: Diferenciação
    41. 41. “ Toda manhã na África, uma gazela acorda sabendo que terá que correr mais rápido do que o leão mais veloz para não morrer. Toda manhã na África, um leão acorda sabendo que terá que correr mais rápido do que a gazela mais lenta, ou morrerá de fome. Não faz diferença se você é leão ou gazela. Quando o sol nascer, é melhor começar a correr.”

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