Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Centro Comunitário - SLIDES DE TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS PROFESSORES

1. EMEF Centro Comunitário
1º ao 3º ano
Atividades Desenvolvidas
Outubro
2013

2. Professora
Aurea
1º ano A

3. Sequência Didática: Livro bruxa, bruxa
venha a minha festa.
Turma: 1º ano `´A`´
Disciplina: Religião e Artes
1ª etapa: apresentação do
livro, autor, editora, titulo do
livro, leitura interagindo com os
alunos, momentos de
reflexão, instigando sobre; as
palavrinhas de respeito, preconceito
e amizade.

4. 2º etapa: Convidar os alunos a
recontar a história, construir a lista
de convidados escrevendo na lousa.
3º etapa: confecção de cartões e
convites relacionados aos
personagens contidos na literatura.

13. PACTO: Alfabetização na Idade Certa.
Relatório: indicações das atividades
desenvolvidas para registro do
PACTO.
As atividades foram desenvolvidas no
período de oito a dez aulas com os
alunos do 1º ano “B”.
Gênero: história de animais ( Acervo
Trilhas )

14.  1º
Passo: leitura de diversos textos e
discussão sobre os gêneros e suas diferenças
e importância para sociedade.
 2º Passo: aula de vídeo; A história de Dona
Baratinha.
 3º Passo: leitura do texto em partes e
organização da história.
 4º passo: confecção de fantasia para
apresentação do teatro.
 5º passo: exibição da história por meio de
teatro.

15.  6º
passo: atividade oral, leitura dos nomes e
sons dos animais presente na historia de
Dona “Baratinha”.
 7º passo assimilação dos personagens ao som
que eles apresentam na fábula.
 8º passo leitura compartilhada da estrofe da
cantiga de „Dona Baratinha” e organização
dos versos coletivamente.
 9º passo produção de palavras, ditado dos
nomes dos animais presente na fábula “Dona
Baratinha” e correção feita no quadro pelos
alunos.
 Toda criança tem direito a educação com
respeito e direito de brincar.

74. 2º ano “B”
Professor: André Moraes

75. Professor: André Moraes
Disciplina: Geografia e História
Duração: 6 aulas
Recursos Didáticos: Internet, Data
Show, Slides
Livro: O Nabo Gigante
Autores: Alexis Tolstoi, Niamh Sharkey
Editora: Girafinha, 2006
História com Acumulação

77. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Levar os alunos na Sala do Proinfo para
assistirem um vídeo sobre a história “O
Nabo Gigante” - Teatro;
Usar o Data Show para os alunos
visualizarem a história em slide;
Conversar com os alunos para ver o que
eles acham que o livro retrata;
Explorar a capa do livro, título e autor;
Solicitar as crianças para que observem as
ilustrações e os personagens.
Solicitar aos alunos para recontar a
história e produzirem um texto ou história
do que ouviram e viram.

78. •Os
alunos conseguiram ao longo da
apresentação relatar quais animais eram de
seu convívio e identificar algumas
características;
•Escreveram os nomes dos animais e
colocaram as quantidades existentes na
história;
•Desenharam os personagens da história;
•Produziram pequenos textos a partir do livro
O Nabo Gigante;
•Perceberam que a ajuda, cooperação e
solidariedade são ações que possibilitam um
bom resultado.

82. Professor: Claudia Silva
Disciplina: Geografia e História
Duração: 6 aulas
Recursos Didáticos: Internet, Data
Show, Slides
Livro: O Nabo Gigante
Autores: Alexis Tolstoi, Niamh Sharkey
Editora: Girafinha, 2006
História com Acumulação

84. 1º Leitura do livro na sala do Proinfo
2º Apresentação da história em forma de
slide apresentada por mim;
3º Momento de visualização;
4º Momento de produção com os alunos da
história contada;
5º Socialização das produções e exposição.

90. Educai as crianças, para que não
seja necessário punir os adultos .
Pitágoras

91. Disciplina:
Português, matemática
e ciências.
Duração: 7 aulas.
Recursos didáticos: Internet e livro.
Livro: Até as princesas soltam pum.
Autor: Ilan Brenmam
Editora: Brinque-book,2008.
Gênero Textual: Conto de encanto.

93.  Organizar
os alunos em rodinha;
 Conversar com os alunos sobre o livro e ver o
que eles acham que ele contam;
 Explorar a capa do livro, titulo e autor;
 Leitura do livro;
 Releitura do livro e dramatização de uma
parte da historia;
 Solicitar aos alunos para criar um final para
historia;
 Solicitar aos alunos que desenhe as
personagens da historia;

102.  Todos
participaram com muito amor e dedicação
nas tarefinhas

103. Professora
Claudia Mendonça
3º ano B

104. Livro: Bruxa Bruxa venha à minha festa
Autor: Arden Druce
Ilustração: Pat Ludlow
1º Passo:
Apresentação do livro, autor, editora, título do
livro.
Provocar nas crianças a fazer uma prévia sobre
o enredo do livro, fazer uma leitura
interagindo com os alunos, instigando a
curiosidade dos mesmos

105. 2º Passo:
Realizei um ditado de palavras de todos os
personagens que foram convidados na história;
Correção do ditado no quadro feito pelos
alunos;
3º Passo:
Construção de um convite e socialização entre
os colegas
4º Passo:
Correção e entrega dos convites para os
colegas