SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
O ALARGAMENTO DO CONHECIMENTO DO MUNDO
A visão do mundo, pelos europeus, antes da expansão quatrocentista Grandes lendas e mitos, completamente absurdas, ocupavam a mentalidade dos europeus no século XV e XVI. Era sobretudo sobre a Índia e a África que eram contadas lendas e mitos. O Cristianismo também foi determinante no aumento de lendas e mitos. Acreditava-se que ao chegar ao equador o mar entrava em ebulição, impedindo a passagem dos marinheiros.
Eram apenas conhecidos três continentes – África, Europa e Ásia. As concepções medievais atribuíram à terra a forma de um disco achatado. O povo europeu acreditava que as terras europeias e asiáticas tinham encontro marítimo e que o Indico era um mar fechado. Na Idade Média, algumas das espécies botânicas e zoológicas eram desconhecidas.
A nova concepção do mundo pelos europeus após os descobrimentos O século XV ficou marcado por um elevado alargamento do conhecimento do mundo. Mentalidade europeia mais próxima da que era notável na Antiguidade. O Homem e a beleza passaram a ser importantes. A Igreja deixou de ser o centro de tudo, sendo visível a preocupação com novas coisas. Passou-se de uma mentalidade teocêntrica, para uma mentalidade antropocêntrica.
Esta nova mentalidade deveu-se, em grande parte, aos descobrimentos efectuados nessa época. Os descobrimentos marítimos, as novas terras observadas, os novos povos e as novas culturas propiciaram também um pensamento mais realista acerca do mundo. Os portugueses tiveram uma grande importância na mudança da mentalidade. Foi visível a maior curiosidade dos povos europeus em relação ao mundo.
O contributo português: Viagens de descobrimento Desde muito cedo que os europeus demonstravam  a sua imensa curiosidade pelo desconhecido e o seu enorme espírito de aventura. O povo português destaca-se, desde logo , do resto dos povos europeus. Os marinheiros portugueses acabaram com vários mitos, tendo conseguido fazer coisas consideradas impossíveis. Em 1434, os portugueses, sob o comando de Gil Eanes, ultrapassaram o Cabo Bojador.
Em 1488, sob o comando de Bartolomeu Dias, os portugueses dobraram o Cabo da Boa Esperança. Ficou aberto o caminho marítimo para a Índia e para o Extremo Oriente. Em 1498, Vasco da Gama chegou a Calecut. Cabo das Tormentas Em 1500, Pedro Álvares de Cabral descobre o Brasil. Os portugueses cumpriram assim o seu contributo nos descobrimentos.
Progressos técnicos As viagens estavam a tornar-se arriscadas e os portugueses recorreram à adopção de novas técnicas de navegação. De maneira a poderem navegar em mar aberto sem se perderem, passaram a utilizar os astros como uma espécie de guias. A primeira técnica de navegação a desenvolver-se foi o uso de quadrantes náuticos, que foram muito úteis aos portugueses. Os Regimentos da Estrela do Norte fixaram as regras para a correcção do desvio entre a Estrela Polar e o Pólo Celeste.
Ao avançarem para Sul, a estrela polar deixou de ser visível e os portugueses adoptaram o astrolábio. Medievos portulanos Apareceu também um novo instrumento – tábuas de declinação. Os roteiros náuticos substituíram os medievos portulanos. A partir do século XII as técnicas cartográficas começaram a sofrer uma evolução. A “carta portulano” foi criada para a navegação mediterrânica.
A cartografia portuguesa atingiu o seu apogeu no século XVI. Cartografia portuguesa antes do século XV Cartografia portuguesa no século XVI
A influência portuguesa foi importante para a cartografia estrangeira. O próximo passo de desenvolvimento português foi na arquitectura naval. Evolução das embarcações Caravela Nau Barinel
As viagens dos portugueses levaram ao conhecimento de novas terras, povos e culturas. O contributo dos navegadores portugueses e de ilustres sábios europeus, como Aristóteles (filosofo da Antiguidade), Copérnico, Galileu, entre outros, foi importante para o enriquecimento cultural dos povos europeus. Copérnico Galileu Aristóteles Estes impuseram uma nova realidade conhecida através da observação e da experiência.
A formação da mentalidade quantitativa No Renascimento operou-se uma mudança na mentalidade, no sentido da quantificação. A partir do século XVI, negócios, construções, impostos, exércitos e armadas começaram a dispor de grandes quantidades de materiais. Foi nas empresas, onde há registos da existência de uma “atitude quantitativa”, que se verificou a mudança do sistema de notação, a substituição do sistema de numeração romana pela numeração indo-árabe e o desenvolvimento da ciência do cálculo.
No século XVI a ciência matemática conheceu rápidos progressos. Jerónimo de Cardano deu a conhecer as equações de 3º grau. Francisco Visto começou a usar letras para substituir as quantidades desconhecidas. O desenvolvimento da matemática e da geometria “apoiaram” o desenvolvimento da astronomia. A astronomia desenvolveu-se, em parte, devido aos trabalhos de Copérnico e de Galileu.
Copérnico revolucionou as concepções cosmológicas. Copérnico apresentou a Teoria Heliocêntrica, já defendida por pensadores da Antiguidade. Esta teoria defendia que o sol estava no centro do mundo e os planetas descreviam à sua volta órbitas circulares ou elípticas.
Biografia de Nicolau Copérnico ,[object Object]
 Polaco
 Nasceu em 1473
 Faleceu em 1543
 Desenvolveu os estudos matemáticos em Cracóvia e Bolonha

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O alargamento do conhec do mundo
O alargamento do conhec do mundoO alargamento do conhec do mundo
O alargamento do conhec do mundo
cattonia
 
Renascimento e grandes navegações
Renascimento e grandes navegações Renascimento e grandes navegações
Renascimento e grandes navegações
Laguat
 
cap12e cap13 - expansão marítima e renascimento
cap12e cap13 - expansão marítima e renascimentocap12e cap13 - expansão marítima e renascimento
cap12e cap13 - expansão marítima e renascimento
whybells
 
1. uma europa a dois ritmos
1. uma europa a dois ritmos1. uma europa a dois ritmos
1. uma europa a dois ritmos
cattonia
 
CorrecçãO Ficha
CorrecçãO FichaCorrecçãO Ficha
CorrecçãO Ficha
Hist8
 
Preparação para a prova intermédia
Preparação para a prova intermédiaPreparação para a prova intermédia
Preparação para a prova intermédia
Ana Barreiros
 

Mais procurados (20)

O alargamento do conhec do mundo
O alargamento do conhec do mundoO alargamento do conhec do mundo
O alargamento do conhec do mundo
 
03 a producao cultural
03 a producao cultural03 a producao cultural
03 a producao cultural
 
Renascimento e grandes navegações
Renascimento e grandes navegações Renascimento e grandes navegações
Renascimento e grandes navegações
 
D2 cultura arte_religião
D2 cultura arte_religiãoD2 cultura arte_religião
D2 cultura arte_religião
 
cap12e cap13 - expansão marítima e renascimento
cap12e cap13 - expansão marítima e renascimentocap12e cap13 - expansão marítima e renascimento
cap12e cap13 - expansão marítima e renascimento
 
1. uma europa a dois ritmos
1. uma europa a dois ritmos1. uma europa a dois ritmos
1. uma europa a dois ritmos
 
05 as novas representações da humanidade
05 as novas representações da humanidade05 as novas representações da humanidade
05 as novas representações da humanidade
 
03 historia a_revisões_módulo_3
03 historia a_revisões_módulo_303 historia a_revisões_módulo_3
03 historia a_revisões_módulo_3
 
Brasil Pré-colonial - contexto histórico
Brasil Pré-colonial - contexto históricoBrasil Pré-colonial - contexto histórico
Brasil Pré-colonial - contexto histórico
 
CorrecçãO Ficha
CorrecçãO FichaCorrecçãO Ficha
CorrecçãO Ficha
 
A cultura medieval
A cultura medievalA cultura medieval
A cultura medieval
 
As trocas intercontinentais[1]
As trocas intercontinentais[1]As trocas intercontinentais[1]
As trocas intercontinentais[1]
 
Conseq expansao
Conseq expansaoConseq expansao
Conseq expansao
 
Lisboa quinhentista
Lisboa quinhentistaLisboa quinhentista
Lisboa quinhentista
 
A Baixa Idade Média (7º Ano - 2016)
A Baixa Idade Média (7º Ano - 2016)A Baixa Idade Média (7º Ano - 2016)
A Baixa Idade Média (7º Ano - 2016)
 
Idade Média - Feudalismo - Reino Franco
Idade Média - Feudalismo - Reino FrancoIdade Média - Feudalismo - Reino Franco
Idade Média - Feudalismo - Reino Franco
 
00 revisões módulos_3_4_6_história_a
00 revisões módulos_3_4_6_história_a00 revisões módulos_3_4_6_história_a
00 revisões módulos_3_4_6_história_a
 
Preparação para a prova intermédia
Preparação para a prova intermédiaPreparação para a prova intermédia
Preparação para a prova intermédia
 
O descobrimento do Brasil e o comércio à escala mundial
O descobrimento do Brasil e o comércio à escala mundialO descobrimento do Brasil e o comércio à escala mundial
O descobrimento do Brasil e o comércio à escala mundial
 
Unidade 1 o expansionismo europeu
Unidade 1 o expansionismo europeuUnidade 1 o expansionismo europeu
Unidade 1 o expansionismo europeu
 

Destaque

Alargamento do conhecimento do mundo
Alargamento do conhecimento do mundoAlargamento do conhecimento do mundo
Alargamento do conhecimento do mundo
Carlos Vieira
 
A cartografia
A cartografiaA cartografia
A cartografia
Rui Nobre
 
Descobrimentos Portugueses
Descobrimentos PortuguesesDescobrimentos Portugueses
Descobrimentos Portugueses
João Fernandes
 
Geografia cultural europeia
Geografia cultural europeiaGeografia cultural europeia
Geografia cultural europeia
Carlos Vieira
 
Embarcações portuguesas dos descobrimentos 5º ano
Embarcações portuguesas dos descobrimentos 5º anoEmbarcações portuguesas dos descobrimentos 5º ano
Embarcações portuguesas dos descobrimentos 5º ano
Glória Ferreira
 
Valores, Vivencias E Quotidiano Na Idade Media
Valores, Vivencias E Quotidiano Na Idade MediaValores, Vivencias E Quotidiano Na Idade Media
Valores, Vivencias E Quotidiano Na Idade Media
António Luís Catarino
 
Portugal no novo quadro internacional
Portugal no novo quadro internacionalPortugal no novo quadro internacional
Portugal no novo quadro internacional
Carlos Vieira
 
A identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidentalA identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidental
Vítor Santos
 
A expansao Portuguesa
A expansao PortuguesaA expansao Portuguesa
A expansao Portuguesa
sandrabranco
 
Portugal No Século XIII
Portugal No Século XIIIPortugal No Século XIII
Portugal No Século XIII
Ana Luísa
 

Destaque (20)

Alargamento do conhecimento do mundo
Alargamento do conhecimento do mundoAlargamento do conhecimento do mundo
Alargamento do conhecimento do mundo
 
01 a geografia cultural europeia
01 a geografia cultural europeia01 a geografia cultural europeia
01 a geografia cultural europeia
 
A cartografia
A cartografiaA cartografia
A cartografia
 
Renascimento - História
Renascimento - HistóriaRenascimento - História
Renascimento - História
 
Descobrimentos Portugueses
Descobrimentos PortuguesesDescobrimentos Portugueses
Descobrimentos Portugueses
 
Geografia cultural europeia
Geografia cultural europeiaGeografia cultural europeia
Geografia cultural europeia
 
A Expansão marítima
A Expansão marítimaA Expansão marítima
A Expansão marítima
 
23 os descobrimentos
23  os descobrimentos23  os descobrimentos
23 os descobrimentos
 
Valores, vivências e quotidiano
Valores, vivências e quotidianoValores, vivências e quotidiano
Valores, vivências e quotidiano
 
Embarcações Ribeira das Naus
Embarcações Ribeira das NausEmbarcações Ribeira das Naus
Embarcações Ribeira das Naus
 
Embarcações portuguesas dos descobrimentos 5º ano
Embarcações portuguesas dos descobrimentos 5º anoEmbarcações portuguesas dos descobrimentos 5º ano
Embarcações portuguesas dos descobrimentos 5º ano
 
Cartografia - A ciência dos mapas - slides
Cartografia - A ciência dos mapas - slidesCartografia - A ciência dos mapas - slides
Cartografia - A ciência dos mapas - slides
 
Valores, Vivencias E Quotidiano Na Idade Media
Valores, Vivencias E Quotidiano Na Idade MediaValores, Vivencias E Quotidiano Na Idade Media
Valores, Vivencias E Quotidiano Na Idade Media
 
Portugal no novo quadro internacional
Portugal no novo quadro internacionalPortugal no novo quadro internacional
Portugal no novo quadro internacional
 
A identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidentalA identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidental
 
A expansao Portuguesa
A expansao PortuguesaA expansao Portuguesa
A expansao Portuguesa
 
Portugal No Século XIII
Portugal No Século XIIIPortugal No Século XIII
Portugal No Século XIII
 
01 cultura da catedral
01 cultura da catedral01 cultura da catedral
01 cultura da catedral
 
Informação exames provas 2017
Informação exames provas 2017Informação exames provas 2017
Informação exames provas 2017
 
O Renascimento
O RenascimentoO Renascimento
O Renascimento
 

Semelhante a O alargamento do conhecimento do mundo - trabalho

O renascimento parte 3
O renascimento  parte 3O renascimento  parte 3
O renascimento parte 3
Carla Teixeira
 
G R A N D E S N A V E G AÇÕ E S E N E R G
G R A N D E S  N A V E G AÇÕ E S  E N E R GG R A N D E S  N A V E G AÇÕ E S  E N E R G
G R A N D E S N A V E G AÇÕ E S E N E R G
guest991a823b
 
Plano grandes navegações tmp
Plano grandes navegações tmpPlano grandes navegações tmp
Plano grandes navegações tmp
Péricles Penuel
 
As grandes navegações
As grandes navegaçõesAs grandes navegações
As grandes navegações
Janayna Lira
 
66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx
66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx
66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx
LEANDROSPANHOL1
 

Semelhante a O alargamento do conhecimento do mundo - trabalho (20)

O renascimento parte 3
O renascimento  parte 3O renascimento  parte 3
O renascimento parte 3
 
03_02 O alargamento do conhecimento do Mundo.pdf
03_02 O alargamento do conhecimento do Mundo.pdf03_02 O alargamento do conhecimento do Mundo.pdf
03_02 O alargamento do conhecimento do Mundo.pdf
 
Grandes Navegações - slide para 7 ano do ensino fundamental
Grandes Navegações - slide para 7 ano do ensino fundamentalGrandes Navegações - slide para 7 ano do ensino fundamental
Grandes Navegações - slide para 7 ano do ensino fundamental
 
Expansão Marítima Europeia
Expansão Marítima EuropeiaExpansão Marítima Europeia
Expansão Marítima Europeia
 
História da América
História da AméricaHistória da América
História da América
 
As Grandes Navegações_2022 (1)-1.pptx
As Grandes Navegações_2022 (1)-1.pptxAs Grandes Navegações_2022 (1)-1.pptx
As Grandes Navegações_2022 (1)-1.pptx
 
G1
G1G1
G1
 
Grandes Navegações
Grandes NavegaçõesGrandes Navegações
Grandes Navegações
 
G R A N D E S N A V E G AÇÕ E S E N E R G
G R A N D E S  N A V E G AÇÕ E S  E N E R GG R A N D E S  N A V E G AÇÕ E S  E N E R G
G R A N D E S N A V E G AÇÕ E S E N E R G
 
Plano grandes navegações tmp
Plano grandes navegações tmpPlano grandes navegações tmp
Plano grandes navegações tmp
 
As grandes navegações
As grandes navegaçõesAs grandes navegações
As grandes navegações
 
RENASCIMENTO
RENASCIMENTORENASCIMENTO
RENASCIMENTO
 
Power point aula
Power point aulaPower point aula
Power point aula
 
As Grandes Navegações2.pdf
As Grandes Navegações2.pdfAs Grandes Navegações2.pdf
As Grandes Navegações2.pdf
 
Grandes navegações
Grandes navegaçõesGrandes navegações
Grandes navegações
 
Grandes navegações Europeias
Grandes navegações EuropeiasGrandes navegações Europeias
Grandes navegações Europeias
 
Grandes navegações trabalho de Thais Gaia e Fernanda.
Grandes navegações trabalho de Thais Gaia e Fernanda.Grandes navegações trabalho de Thais Gaia e Fernanda.
Grandes navegações trabalho de Thais Gaia e Fernanda.
 
As Grandes Navegações
As Grandes NavegaçõesAs Grandes Navegações
As Grandes Navegações
 
66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx
66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx
66ssssssssssssssssssssssssssssss4434.pptx
 
2 navegacoes
2 navegacoes2 navegacoes
2 navegacoes
 

Último

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 

O alargamento do conhecimento do mundo - trabalho

  • 1. O ALARGAMENTO DO CONHECIMENTO DO MUNDO
  • 2. A visão do mundo, pelos europeus, antes da expansão quatrocentista Grandes lendas e mitos, completamente absurdas, ocupavam a mentalidade dos europeus no século XV e XVI. Era sobretudo sobre a Índia e a África que eram contadas lendas e mitos. O Cristianismo também foi determinante no aumento de lendas e mitos. Acreditava-se que ao chegar ao equador o mar entrava em ebulição, impedindo a passagem dos marinheiros.
  • 3. Eram apenas conhecidos três continentes – África, Europa e Ásia. As concepções medievais atribuíram à terra a forma de um disco achatado. O povo europeu acreditava que as terras europeias e asiáticas tinham encontro marítimo e que o Indico era um mar fechado. Na Idade Média, algumas das espécies botânicas e zoológicas eram desconhecidas.
  • 4. A nova concepção do mundo pelos europeus após os descobrimentos O século XV ficou marcado por um elevado alargamento do conhecimento do mundo. Mentalidade europeia mais próxima da que era notável na Antiguidade. O Homem e a beleza passaram a ser importantes. A Igreja deixou de ser o centro de tudo, sendo visível a preocupação com novas coisas. Passou-se de uma mentalidade teocêntrica, para uma mentalidade antropocêntrica.
  • 5. Esta nova mentalidade deveu-se, em grande parte, aos descobrimentos efectuados nessa época. Os descobrimentos marítimos, as novas terras observadas, os novos povos e as novas culturas propiciaram também um pensamento mais realista acerca do mundo. Os portugueses tiveram uma grande importância na mudança da mentalidade. Foi visível a maior curiosidade dos povos europeus em relação ao mundo.
  • 6. O contributo português: Viagens de descobrimento Desde muito cedo que os europeus demonstravam a sua imensa curiosidade pelo desconhecido e o seu enorme espírito de aventura. O povo português destaca-se, desde logo , do resto dos povos europeus. Os marinheiros portugueses acabaram com vários mitos, tendo conseguido fazer coisas consideradas impossíveis. Em 1434, os portugueses, sob o comando de Gil Eanes, ultrapassaram o Cabo Bojador.
  • 7. Em 1488, sob o comando de Bartolomeu Dias, os portugueses dobraram o Cabo da Boa Esperança. Ficou aberto o caminho marítimo para a Índia e para o Extremo Oriente. Em 1498, Vasco da Gama chegou a Calecut. Cabo das Tormentas Em 1500, Pedro Álvares de Cabral descobre o Brasil. Os portugueses cumpriram assim o seu contributo nos descobrimentos.
  • 8. Progressos técnicos As viagens estavam a tornar-se arriscadas e os portugueses recorreram à adopção de novas técnicas de navegação. De maneira a poderem navegar em mar aberto sem se perderem, passaram a utilizar os astros como uma espécie de guias. A primeira técnica de navegação a desenvolver-se foi o uso de quadrantes náuticos, que foram muito úteis aos portugueses. Os Regimentos da Estrela do Norte fixaram as regras para a correcção do desvio entre a Estrela Polar e o Pólo Celeste.
  • 9. Ao avançarem para Sul, a estrela polar deixou de ser visível e os portugueses adoptaram o astrolábio. Medievos portulanos Apareceu também um novo instrumento – tábuas de declinação. Os roteiros náuticos substituíram os medievos portulanos. A partir do século XII as técnicas cartográficas começaram a sofrer uma evolução. A “carta portulano” foi criada para a navegação mediterrânica.
  • 10. A cartografia portuguesa atingiu o seu apogeu no século XVI. Cartografia portuguesa antes do século XV Cartografia portuguesa no século XVI
  • 11. A influência portuguesa foi importante para a cartografia estrangeira. O próximo passo de desenvolvimento português foi na arquitectura naval. Evolução das embarcações Caravela Nau Barinel
  • 12. As viagens dos portugueses levaram ao conhecimento de novas terras, povos e culturas. O contributo dos navegadores portugueses e de ilustres sábios europeus, como Aristóteles (filosofo da Antiguidade), Copérnico, Galileu, entre outros, foi importante para o enriquecimento cultural dos povos europeus. Copérnico Galileu Aristóteles Estes impuseram uma nova realidade conhecida através da observação e da experiência.
  • 13. A formação da mentalidade quantitativa No Renascimento operou-se uma mudança na mentalidade, no sentido da quantificação. A partir do século XVI, negócios, construções, impostos, exércitos e armadas começaram a dispor de grandes quantidades de materiais. Foi nas empresas, onde há registos da existência de uma “atitude quantitativa”, que se verificou a mudança do sistema de notação, a substituição do sistema de numeração romana pela numeração indo-árabe e o desenvolvimento da ciência do cálculo.
  • 14. No século XVI a ciência matemática conheceu rápidos progressos. Jerónimo de Cardano deu a conhecer as equações de 3º grau. Francisco Visto começou a usar letras para substituir as quantidades desconhecidas. O desenvolvimento da matemática e da geometria “apoiaram” o desenvolvimento da astronomia. A astronomia desenvolveu-se, em parte, devido aos trabalhos de Copérnico e de Galileu.
  • 15. Copérnico revolucionou as concepções cosmológicas. Copérnico apresentou a Teoria Heliocêntrica, já defendida por pensadores da Antiguidade. Esta teoria defendia que o sol estava no centro do mundo e os planetas descreviam à sua volta órbitas circulares ou elípticas.
  • 16.
  • 20. Desenvolveu os estudos matemáticos em Cracóvia e Bolonha
  • 21. Publicou o Tratado de RevolutionibusOrbiumCoelestiumLibri, em 1543
  • 22. É o protagonista da Revolução CopernicianaA revolução coperniciana não produziu grande impacto na época.
  • 23. Experiencialismo português O contacto com novas realidades deu aos homens do Renascimento uma nova forma de saber, a que eles chamam nos seus escritos, experiência. Só nos séculos XV e XVI a experiência é entendida no sentido que hoje damos à expressão “ter visto, tocado e vivido a situação”. A Natureza foi inicialmente conhecida de modo empírico, mas foi assim que se acumularam informações botânicas, geológicas, geográficas, cosmológicas que vieram construir matéria para elaborações científicas posteriores.
  • 24. Homens da ciência do século XVI, portugueses, como Amato Lusitano e Garcia de Orta, tiveram grande importância neste campo. Amato Lusitano Garcia de Orta
  • 25. As descobertas peninsulares abalaram o mundo das certezas medievais e tiveram grande impacto em todo o mundo. Os descobrimentos vieram pôr em evidência, a nível científico, as vantagens de uma teoria ligada à prática, o gosto pela observação e pela experiência.
  • 26.