- O documento descreve um workshop sobre empreendedorismo que discute mitos e tendências do empreendedorismo, características de empreendedores, e fornece exercícios para geração de ideias de negócios.
- Inclui discussões sobre a evolução da sociedade para uma sociedade baseada no conhecimento, mitos comuns sobre empreendedorismo, características de empreendedores, e tendências macro como globalização e sustentabilidade.
- Os participantes realizam exercícios em grupo para gerar ideias inov
Por Que Criatividade é tão importante? Será que todos nós somos criativos? É algo que vem de berço ou se aprende? Pode ser cultivada, incentivada? Dá para ser Criativo em um lugar não Criativo? O que é afinal Criatividade?
módulo 2 da disciplina de Inovação e Criatividade: Relação entre Criatividade e Inovação ; Psicologia da criatividade; Processos criativos; O Olhar criativo; Delimitação do Problema; Métodos de geração de ideias;
A apresentação mostra que é possíve criar nas empresas um processo formal para canalizar a criatividade individual para fomentar a inovação corporativa.
Palestra ministrada para a minha turma do Empretec em 2011. Antes de fazer upload decidir fazer comentário em todos os slides, assim pensei poder compartilhar melhor o que eu queria dizer com cada tópico. Sugiro fazer o download para ler esses comentários.
Educação para o Empreendedorismo
Empreendedor:
- Desmistificar o empreendedor
- Design Thinking
- Processo Criativo Disney
- Business Model Canvas
- Formulários de negócio
- Planeamento do negócio ou do projeto
Por Que Criatividade é tão importante? Será que todos nós somos criativos? É algo que vem de berço ou se aprende? Pode ser cultivada, incentivada? Dá para ser Criativo em um lugar não Criativo? O que é afinal Criatividade?
módulo 2 da disciplina de Inovação e Criatividade: Relação entre Criatividade e Inovação ; Psicologia da criatividade; Processos criativos; O Olhar criativo; Delimitação do Problema; Métodos de geração de ideias;
A apresentação mostra que é possíve criar nas empresas um processo formal para canalizar a criatividade individual para fomentar a inovação corporativa.
Palestra ministrada para a minha turma do Empretec em 2011. Antes de fazer upload decidir fazer comentário em todos os slides, assim pensei poder compartilhar melhor o que eu queria dizer com cada tópico. Sugiro fazer o download para ler esses comentários.
Educação para o Empreendedorismo
Empreendedor:
- Desmistificar o empreendedor
- Design Thinking
- Processo Criativo Disney
- Business Model Canvas
- Formulários de negócio
- Planeamento do negócio ou do projeto
Criatividade, Inovação e Modelos de Negócios - EACH-USP Marketing 2013Nei Grando
Palestra que ministrei sobre Criatividade, Inovação e Modelos de Negócio, Design Thinking, Estratégia e inovação em Maketing, ... no IX Marketing Meeting (2013) da EACH-USP. Vide também o artigo: Marketing em Startups - http://bit.ly/1tMEiM2
Educação para o Empreendedorismo: relato de uma experiência educativaVitor Gonçalves
Nos últimos anos, o Instituto Politécnico de Bragança tem vindo a incluir nos seus cursos unidades curriculares no âmbito da Educação para o Empreendedorismo. Estas unidades curriculares visam reconhecer no aluno a necessidade de um espírito empreendedor alicerçado em competências para elaborar um plano de negócio ou de um projeto mais criativo, inovador, distintivo, sustentado e sustentável. Para além disso, os alunos dos cursos que não incluem este tipo de unidades curriculares podem recorrer à formação do concurso de ideias e de planos de negócio Poliempreende, promovido pelo gabinete de empreendedorismo da instituição. No âmbito da educação formal, os alunos, dotados das competências essenciais de empreendedorismo e dos instrumentos para a geração e descrição de um modelo de negócio ou de um projeto, foram desafiados a gerar ideias de negócio ou de projetos, nomeadamente no âmbito das áreas e competências do seu curso. Em termos genéricos, os grupos de trabalho recorreram primeiramente ao processo criativo Walt Disney com vista a explorar a ideia de negócio a partir de vários pontos de vista complementares, ou seja, segundo três Disneys diferentes: o sonhador, o designer e o minucioso. Em seguida, utilizaram o Business Model Canvas proposto por Alexander Osterwalder para apresentar a ideia de negócio. Finalmente descreveram os planos de negócio, preenchendo os correspondentes modelos propostos pela Agência para a Competitividade e Inovação ou o modelo de projeto em conformidade com o Project Management Body of Knowledge. Finalmente, a avaliação desta experiência incidiu numa grelha de observação utilizada pelo docente e num inquérito e reflexão individual apresentada pelos alunos. Este artigo visa apresentar o processo de planeamento de um micronegócio ou de um projeto e correspondente execução e avaliação, contribuindo assim para a promoção da educação para o empreendedorismo e consequentemente para a melhoraria da qualidade de vida das futuras gerações.
Material elaborado para a disciplina de Marketing Competitivo, Criatividade e Inovação da Pós Graduação em Marketing de Varejo da Faculdade Salesiana do Espírito Santo
Educação para o Empreendedorismo nos cursos da ESE
Gabinete de Empreendedorismo do IPB
Estilo de vida do empreendedor:
- Desmistificar o empreendedor (artístico e cultural)
- Processo criativo Disney
- Business Model Canvas
- Modelos descritivo e financeiro
Atividades empreendedoras nas artes
Uma das principais tendencias atuais das áreas de tecnologia e negócios é a inovação. Esta apresentação explora o processo de inovação e objetiva ser uma fonte de inspiração para o uso de técnicas e ferramentas de pensamento criativo que possam vir a melhorar o processo de inovação nas organizações, com foco nas áreas técnicas.
As empresas precisam inovar para criar seus diferenciais competitivos. Porém, as empresas não são criativas e inovadoras. As idéias só são geradas em um lugar: o cérebro de um ser humano. Por isso, as empresas dedicam grtande atenção ao desenvolvimento do potencial criativo e inovador de seus funcionários.
Políticas de gestão de criatividade e inovação.
Técnicas para explorar o potencial criativo.
Como fazer um diagnóstico da gestão da criatividade.
Fatores incentivadores da criatividade na empresa.
Fatores facilitadores da inovação organizacional.
O papel do líder na gestão da criatividade e da inovação organizacional.
Startup Sorocaba e In-Pulsa: Decola Inovação - I Ambiente Regional de Empreen...Startup Sorocaba
Existe um forte vínculo entre a inovação e o desenvolvimento de uma nação. No entanto, a inovação não é algo que surge de forma espontânea, é necessário investir em uma série de fatores para que ela ocorra. Este evento é um deles, já que irá inspirar, promover, educar e fortalecer o ecossistema de inovação do interior de São Paulo.
O momento econômico atual, sensível e propenso à recessão, é ideal para a realização deste evento. Na crise é que se mudam comportamentos. Nesse momento, o indicador pode ser eficiência, resultados práticos, remodelagens de processos e novos produtos. Empreendedores são seres autônomos, capazes de gerar mudanças e um mundo melhor. Para que as empresas possam aproveitar a oportunidade de uma etapa crítica da economia nacional devem se diferenciar de suas concorrentes, e a única forma de que isso aconteça é por meio da inovação.
Queremos fazer com que o empreendedorismo seja uma opção factível na vida dos jovens da região do interior de São Paulo. Acreditamos fielmente no impacto social que a inovação pode trazer para nossa sociedade, e na capacidade de transformação e empoderamento que o empreendedorismo tem. Nossa missão é disseminar esta visão. Para estimular o empreendedorismo e para provocar a mudança de mind-set a In-Pulsa e o Startup Sorocaba estão organizando o DECOLA INOVAÇÃO.
Informações: www.decolainovacao.com.br
Contato: contato@decolainovacao.com.br
O QUE É A ESCOLA DE CRIATIVIDADE
Gerar inovação por meio da imaginação e da criatividade e de pessoas que ousam pensar diferente. É para isso que a Escola de Criatividade nasceu em 2009 e é para isso que ela continua existindo.
Nossa proposta é ajudar as empresas a sair do quadrado: questionar o status quo, pensar de forma criativa, propor novas soluções, caminhos, produtos e maneiras diferentes de fazer e realizar.
E como isso acontece? A partir do desenvolvimento e da liberação do potencial criativo daquele que é a chave de todo e qualquer processo de inovação: o ser humano.
Criatividade, Inovação e Modelos de Negócios - EACH-USP Marketing 2013Nei Grando
Palestra que ministrei sobre Criatividade, Inovação e Modelos de Negócio, Design Thinking, Estratégia e inovação em Maketing, ... no IX Marketing Meeting (2013) da EACH-USP. Vide também o artigo: Marketing em Startups - http://bit.ly/1tMEiM2
Educação para o Empreendedorismo: relato de uma experiência educativaVitor Gonçalves
Nos últimos anos, o Instituto Politécnico de Bragança tem vindo a incluir nos seus cursos unidades curriculares no âmbito da Educação para o Empreendedorismo. Estas unidades curriculares visam reconhecer no aluno a necessidade de um espírito empreendedor alicerçado em competências para elaborar um plano de negócio ou de um projeto mais criativo, inovador, distintivo, sustentado e sustentável. Para além disso, os alunos dos cursos que não incluem este tipo de unidades curriculares podem recorrer à formação do concurso de ideias e de planos de negócio Poliempreende, promovido pelo gabinete de empreendedorismo da instituição. No âmbito da educação formal, os alunos, dotados das competências essenciais de empreendedorismo e dos instrumentos para a geração e descrição de um modelo de negócio ou de um projeto, foram desafiados a gerar ideias de negócio ou de projetos, nomeadamente no âmbito das áreas e competências do seu curso. Em termos genéricos, os grupos de trabalho recorreram primeiramente ao processo criativo Walt Disney com vista a explorar a ideia de negócio a partir de vários pontos de vista complementares, ou seja, segundo três Disneys diferentes: o sonhador, o designer e o minucioso. Em seguida, utilizaram o Business Model Canvas proposto por Alexander Osterwalder para apresentar a ideia de negócio. Finalmente descreveram os planos de negócio, preenchendo os correspondentes modelos propostos pela Agência para a Competitividade e Inovação ou o modelo de projeto em conformidade com o Project Management Body of Knowledge. Finalmente, a avaliação desta experiência incidiu numa grelha de observação utilizada pelo docente e num inquérito e reflexão individual apresentada pelos alunos. Este artigo visa apresentar o processo de planeamento de um micronegócio ou de um projeto e correspondente execução e avaliação, contribuindo assim para a promoção da educação para o empreendedorismo e consequentemente para a melhoraria da qualidade de vida das futuras gerações.
Material elaborado para a disciplina de Marketing Competitivo, Criatividade e Inovação da Pós Graduação em Marketing de Varejo da Faculdade Salesiana do Espírito Santo
Educação para o Empreendedorismo nos cursos da ESE
Gabinete de Empreendedorismo do IPB
Estilo de vida do empreendedor:
- Desmistificar o empreendedor (artístico e cultural)
- Processo criativo Disney
- Business Model Canvas
- Modelos descritivo e financeiro
Atividades empreendedoras nas artes
Uma das principais tendencias atuais das áreas de tecnologia e negócios é a inovação. Esta apresentação explora o processo de inovação e objetiva ser uma fonte de inspiração para o uso de técnicas e ferramentas de pensamento criativo que possam vir a melhorar o processo de inovação nas organizações, com foco nas áreas técnicas.
As empresas precisam inovar para criar seus diferenciais competitivos. Porém, as empresas não são criativas e inovadoras. As idéias só são geradas em um lugar: o cérebro de um ser humano. Por isso, as empresas dedicam grtande atenção ao desenvolvimento do potencial criativo e inovador de seus funcionários.
Políticas de gestão de criatividade e inovação.
Técnicas para explorar o potencial criativo.
Como fazer um diagnóstico da gestão da criatividade.
Fatores incentivadores da criatividade na empresa.
Fatores facilitadores da inovação organizacional.
O papel do líder na gestão da criatividade e da inovação organizacional.
Startup Sorocaba e In-Pulsa: Decola Inovação - I Ambiente Regional de Empreen...Startup Sorocaba
Existe um forte vínculo entre a inovação e o desenvolvimento de uma nação. No entanto, a inovação não é algo que surge de forma espontânea, é necessário investir em uma série de fatores para que ela ocorra. Este evento é um deles, já que irá inspirar, promover, educar e fortalecer o ecossistema de inovação do interior de São Paulo.
O momento econômico atual, sensível e propenso à recessão, é ideal para a realização deste evento. Na crise é que se mudam comportamentos. Nesse momento, o indicador pode ser eficiência, resultados práticos, remodelagens de processos e novos produtos. Empreendedores são seres autônomos, capazes de gerar mudanças e um mundo melhor. Para que as empresas possam aproveitar a oportunidade de uma etapa crítica da economia nacional devem se diferenciar de suas concorrentes, e a única forma de que isso aconteça é por meio da inovação.
Queremos fazer com que o empreendedorismo seja uma opção factível na vida dos jovens da região do interior de São Paulo. Acreditamos fielmente no impacto social que a inovação pode trazer para nossa sociedade, e na capacidade de transformação e empoderamento que o empreendedorismo tem. Nossa missão é disseminar esta visão. Para estimular o empreendedorismo e para provocar a mudança de mind-set a In-Pulsa e o Startup Sorocaba estão organizando o DECOLA INOVAÇÃO.
Informações: www.decolainovacao.com.br
Contato: contato@decolainovacao.com.br
O QUE É A ESCOLA DE CRIATIVIDADE
Gerar inovação por meio da imaginação e da criatividade e de pessoas que ousam pensar diferente. É para isso que a Escola de Criatividade nasceu em 2009 e é para isso que ela continua existindo.
Nossa proposta é ajudar as empresas a sair do quadrado: questionar o status quo, pensar de forma criativa, propor novas soluções, caminhos, produtos e maneiras diferentes de fazer e realizar.
E como isso acontece? A partir do desenvolvimento e da liberação do potencial criativo daquele que é a chave de todo e qualquer processo de inovação: o ser humano.
O Crescimento do Empreendedorismo no BrasilSebrae Bahia
Conheça o cenários e os principais resultados alcançados por empreendedores de diferentes regiões do país. Com base em pesquisas do Sebrae, do Ministério do Trabalho e do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE).
Apresentação realizada no evento TDC2013 em São Paulo - SP, trilha Management 3.0.
Trabalhar com outras pessoas pode ser emocionante e gratificante ou frustrante e improdutivo, dependendo de quão bem o grupo está alinhado ao longo de várias dimensões. Inevitavelmente, quando as pessoas se reúnem em um grupo há uma variedade de personalidades, crenças e atitudes. O que você faz para conhecer o seu time? É preciso investir muito dinheiro ou há outras soluções criativas? Conheça algumas técnicas de gestão 3.0 para descoberta de forças, valores e motivadores intrínsecos do time.
Apresentação realizada no TDC2012 em São Paulo - SP - Julho/2012. Trilha Management 3.0 http://www.thedevelopersconference.com.br/tdc/2012/saopaulo/trilha-management#programacao
Trabalhar com times de desenvolvimento de produtos para internet é lidar com um sistema complexo adaptativo.
Você sabe ler e entender os feedbacks que o seu sistema está te dando? Como você faz para reduzir esse feedback loop? Você sabe estimular o seu time a dar feedback?
É comum as pessoas terem uma resposta clara, simples e ERRADA sobre um problema complexo.
O fato é que passamos muito tempo agindo apenas com suposições. Como reduzir o tempo de feedback para agirmos com dados concretos?
Palestra Sobrevivendo em Tempo de Crise - Múltiplas SoluçõesMarcos Alves
Palestra Sobrevivendo em Tempo de Crise - Múltiplas Soluções Consultoria. Apresentada na ACSP- Associação Comercial de São Paulo.
Tempo de Crise é também de Tempo de Prosperar – de Ganhar Dinheiro. Em Tempo de Crise os problemas que são muitos tendem a aumentar e sobressai quem melhor solucioná-los. Clientes não buscam Produtos ou Serviços, buscam solução para seus problemas e quem melhor solucioná-los serão os escolhidos. Clientes são mais informados e ranzinzas. A comunicação é mais rápida. Você precisa estar à frente na solução dos problemas. Cada problema apresenta pelo menos quatro chances de sucesso ao solucioná-lo.
Será mostrado como devem ser os funcionários, o ambiente de trabalho, como vender serviço, método de como fazer sucesso solucionando problemas em cinco passos.
Além de resolver problemas e ganhar dinheiro, há necessidade também de conhecer como controlar as entradas e saídas através do Fluxo de Caixa. Será mostrado o que é? Para que serve? Como fazer? Como controlar?
Palestrante
Clóvis de Jesus
Contatos para contratação de palestras, treinamentos e consultorias:
Marcos Alves
Contatos: 11 9 8344-0059 / 9 6230-3536
marcos@multiplassolucoes.com.br
www.multiplassolucoes.com.br
Palestra Empreendedorismo: A importância do comportamento Empreendedor pra vo...Rodrigo Ramos
Palestra Empreendedorismo: A importância do comportamento Empreendedor .
Realizada nos dias 30 e 31-03-2011
Siga-me no Twitter www.twitter.com/rodrigo_ramos
Apresentação realizada para uma sessão de sensibilização de pais/encarregados de educação de alunos do 1.º e 5.º para a importância dos livros e da leitura.
Neste relatório, encomendado pelo MdeMulher e produzido pela comScore, analisamos os principais
aspectos do comportamento feminino online no Brasil. Para contextualizar a pesquisa em um cenário
mais abrangente, comparamos o comportamento na web das brasileiras ao dos brasileiros, e
trazemos outras pesquisas comparativas, realizadas em diferentes regiões do país e em diversos
países do mundo.
Empreendedorismo gerando valor com a inovaçãoNelson Brazys
Slides da palestra com foco em inovação ministrada no Senac São Bernardo do Campo em 12 de novembro de 2015 como parte da Semana Global de empreendedorismo.
Processo de Educação para o Empreendedorismo com TICVitor Gonçalves
Desmistificar o empreendedor
O processo criativo de Walt Disney
The Business Model Canvas
Educação para o Empreendedorismo
Projetos de empreendedorismo
Micro-negócio e processos de geração de ideias (AEAB)Vitor Gonçalves
Desmistificando o empreendedor
Perfil e características de um empreendedor
Tipologia de empreendedores
Processo Walt Disney
Técnicas de geração de ideias.
Ferramentas para representação de ideias.
Business Model Canvas
Workshop Criatividade e geração de ideias de negócio sustentáveisVitor Gonçalves
Evento: Expo Trás-os-Montes 2012
Workshop baseado no processo Walt Disney. Existem 3 Disneys diferentes:
Sonhador é necessário a fim de formar novas ideias.
Designer ou Realista é necessário como uma forma de transformar essas ideias em coisas concretas.
Minucioso ou Crítico é necessário como um filtro e um estímulo para pormenorizar ou apurar cada vez mais.
Educação para o Empreendedorismo
Criatividade: Modelo dos três Disney e Design Thinking
Assertividade: Business Model Canvas
Integralidade descritiva: Modelo descritivo do negócio
Financiamento e outros incentivos
Integralidade financeira: Modelo financeiro do negócio
Se é possível Imaginar, é possível criar,. Um Grupo de Jovens apaixonados pelo Design e pelo desejo de serem a mudança que esperam do mundo. Se uniram para trazer para São Paulo o Chapter da maior comunidade de Design do Mundo, OpenIDEO.
Através da magnitude, da vontade de ajudar e trazer soluções, a IDEO lançou a plataforma OpenIDEO.
A ideia da plataforma é unir pessoas criativas e dispostas a ajudar de diferentes cantos do mundo para encontrar soluções de problemas até então insolúveis.
Módulo A. Empreendedorismo
Cadeia de valor do Empreendedorismo
O perfil do Empreendedor
Diferentes formas de Empreendedorismo
Processo de geração de ideias: O modelo Disney
Ferramentas para apresentação de ideias de negócio
Liderança, Motivação e outras competências
Modelo de empreendedorismo do IPB
QuILL - Module 3:
Criação de recursos de qualidade para o Ensino das Línguas Baseados em Tecnologias Digitais
Como criar recursos simples de ensino e aprendizagem usando software livre
Creation of Quality Digital
Technology-Based Language Teaching Sources
2. How to create simple e-learning based teaching and learning resources using free software
The teacher that use a digital technology, built a citizen
Ar paper 800-innovation with augmented reality to erasmus studentsVitor Gonçalves
State of the art:
- Virtual Reality (VR)
- Augmented Reality (AR)
- Mix Reality (MR)
VR and AR apps
Example with Metaverse Studio
Example with Metaverse AR
Globalisation and the increasing use of technology
have greatly influenced how people work and interact
socially.
In today’s world being able to search for information
from various sources is essential to a person’s success.
The better and stronger an education a person has the
more qualified and prepared they are to evaluate
information and act on it.
Transição digital, Tecnologias digitais e Cidadania Digital.
A Caixa de Pandora Digital: os desafios e os riscos.
Iniciativas para minimizar o cyberbullying.
Competências de leitura e escrita (storyjumper, padlet, etc).
A realidade virtual e aumentada (do Google Translate ao MetaverseStudio)
Avaliação formativa baseada em questionários (google e microsoft forms).
Contributo da aula invertida e gamificação.
Avaliação formativa baseada em jogos (kahoot, Socrative, Quizizz, nearpod).
Plataformas de gestão de aprendizagem e de comunicação e colaboração (MS Teams, Google Classroom, Flipgrid, Moodle, entre outras)
Reflexão sobre a Taxonomia de Bloom
Articulação curricular
Wednesday 23, 14:30 – 15:45. Virtual room 2
Chair: TBA
(F) Contributions of the SocialNEET project to the development of skills for active life
Um trabalho de Juliana Costa, Arlinda Semedo, Sofia Bergano e Vitor Gonçalves
O bullying é um importante tópico de estudo na vida das crianças e dos jovens, principalmente na última década.
Os MOOC - Massive Open Online Courses – podem ser importantes para perceber que tipo de formação existe.
Para tal, a revisão sistemática da literatura (RSL) foi a metodologia mais adequada para uma investigação qualitativa que pretendeu dar resposta às questões de investigação.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação | Gab. 2.46 | vg@ipb.pt | 936673949
Será que sou empreendedor?
Vitor Barrigão Gonçalves
facebook.com/vgportal
18 de Abril 2013, 14:30h
Núcleo Distrital de Bragança da EAPN Portugal / Rede Europeia Anti‐Pobreza
2. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Sumário:
2
• Empreendedorismo:
Mitos e tendências
• Processo Walt Disney:
Vem descobrir o empreendedor que há em ti…
• Processo de geração e apresentação de ideias
3. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO
1ª VAGA
Sociedade Agrícola
(famílias multigeracionais)
HOMEM - TERRA
2ª VAGA
Sociedade Industrial
(famílias pequenas e massificação)
Máquina, Ouro (Papel, Acções)
3ª VAGA
Sociedade Pós-Industrial
(famílias mais pequenas)
TIC - INFORMAÇÃO - CONHECIMENTO
isto é
Das organizações de ontem às de hoje:
3
Perspectivas de Evolução (Alvin Toffler)
1.ª VAGA
Sociedade Agrícola
2.ª VAGA
Sociedade Industrial
3.ª VAGA
Sociedade Pós-Industrial
Sociedade da Informação e do conhecimento
4. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
As organizações de hoje:
4
$
►Globalização da economia, aparecimento de novos mercados
Emprego // Desemprego?!
►Recurso crescente a Redes Digitais de Informação
Info-alfabetização // Info-exclusão?!
►Modelo de Capitalismo socioeconómico
Oportunidades // Desigualdades?!
►Segurança e estabilidade no emprego são valores do passado!
Educação e formação para todos / Aprendizagem ao longo da vida
►Recursos humanos qualificados e com
►Desenvolvimento sustentado e sustentável
6. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
6
Mitos do empreendedorismo:
Mito 1
Ser empreendedor é uma capacidade inata!
Mito 3
Ser empreendedor é só para homens!
Mito 2
Um empreendedor sabe tudo!
7. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Mitos do empreendedorismo:
7
Mito 4
Os empreendedores são jogadores!
Mito 5
Os empreendedores trabalham muito e
pagam com a saúde e stress!
Mito 6
Ser empreendedor depende da região!
8. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
8
Mitos do empreendedorismo:
Mito 7
Os empreendedores fazem tudo sozinhos!
Mito 8
Os empreendedores são movidos por € £ $
Mito 9
Com dinheiro todos podem ter negócios!
9. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
9
Mitos do empreendedorismo:
Mito 12
Um empreendedor nunca falha!
Mito 11
Sem muito dinheiro é impossível
criar um negócio ou uma empresa social!
Mito 10
Os empreendedores não prestam satisfações
a terceiros!
10. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
10
Afinal quem pode ser empreendedor?
► Empreendedorismo do negócio (Empreendedor start-up)
► Empreendedorismo corporativo (Intra-empreendedor)
► Empreendedorismo social (maximizar retornos sociais em vez de maximizar o lucro)
Todos…
Só assim será possível concretizar os objectivos das Agendas de Lisboa e Gothenburg.
Como pode ser empreendedor?
Características e atitudes de um empreendedor
11. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
11
Determinado Auto‐confiante e transmissor de confiança
Enérgico e pro‐activo Capacidade de correr riscos calculados
Hábil Capacidade de iniciativa
Flexível Capacidade de tomar decisões
Criativo Capacidade de interagir com terceiros
Perceptível Capacidade de identificar oportunidades
Autónomo
Independente
Capacidade de transformar ameaças em
oportunidades
Impaciente Orientação para o objectivo (lucro)
Líder Procura a eficácia e eficiência
Responsável Disposição para aceitar sugestões/críticas
Optimista Disposição para aprender
Competitivo Necessidade de realização
Versátil (adapta‐se à mudança) Espírito positivo em relação à mudança
aquele que aproveita as oportunidades para criar as mudanças…
Características e atitudes de um empreendedor
12. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
12
Características e atitudes de um empreendedor
Network (Crie a sua rede)
Risk / Responsible (Corra riscos com responsabilidade)
Be scare (Tenha receio)
Stay strong (Mantenha‐se forte, não desista…)
Sell (Venda)
Inform yourself (Constante formação contínua)
Stay Motivated (mantenha‐se motivado)
Work together (trabalhe em equipa)
16. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Tendências:
16
Macrotendências:
‐ Globalização
‐ Urbanização
‐ Digitalização
‐ Ansiedade
‐ Individualismo
‐ Envelhecimento e longevidade
‐ Sustentabilidade
‐ Mudanças ambientais
‐ Região para viver / região para trabalhar
22. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
22
Do sonho à realidade…
ideias que merecem ser espalhadas
Califórnia – há 28 anos
2005 – Chris Anderson
(talks online)
Ken Robinson
(Desenhos crianças)
Sandra Fisher
(Português Claro)
130 países
47 línguas
119.037 fotos
15.270 vídeos
23. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
23
• Resolver problemas
• Copiar
• Combinar
• Encontrar alternativas
• Fazer algo melhor
• Melhorar alguma coisa
• Reciclar
• Refletir em grupo
• Falar e escutar
• Elaborar listagens
• Viajar e procurar ideias
• Formular frases começadas por “Se…”
• Sonhar acordado
24. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
24
Pista: Ver mais além dos pontos
Desafio:
Apenas com 4 linhas, passe por todos os pontos.
Geração de ideias:
26. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
26
O processo Walt Disney
Explorar algo a partir de vários pontos de vista…
Existem 3 Disneys diferentes:
Sonhador é necessário a fim de formar novas ideias.
Designer ou Realista é necessário como uma forma
de transformar essas ideias em coisas concretas.
Minucioso ou Crítico é necessário como um filtro e
um estímulo para analisar ou apurar cada vez mais.
Geração de ideias:
27. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
27
O processo Walt Disney
O Sonhador
• É a criança que existe dentro de nós
• Vê as oportunidades, não os problemas
• Nenhuma ideia é uma má ideia
• Pensa “fora da caixa”
28. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
28
O processo Walt Disney
O Designer
• É o criador inovador que existe dentro de nós
• Analisa ideias com a atitude de que “é possível”
• Centra-se no projecto ou concepção das coisas
• Pergunta: “Como posso tornar isto possível”?
29. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
29
O processo Walt Disney
O Minucioso
• É o analista e solucionador que existe dentro de nós
• Avalia as ideias sistematicamente
• Acredita que todas as ideias têm de ser avaliadas e analisadas logicamente
• Considera potenciais problemas e possíveis soluções para os mesmos
30. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
30
O processo Walt Disney
Sonhe!…
Não mate as ideias
à nascença!
Projete!…
Passe para o papel!
Analise!…
Calcule o risco!
31. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
31
BRAINSTORMING
Técnica para facilitar a geração de ideias.
Os participantes sugerem o maior número de ideias originais e
estimulam as ideias dos outros…
• Todo o tipo de ideias são possíveis (quanto mais ousadas/radicais melhor)
• Não julgar as ideias apresentadas (qualquer ideia é válida)
• Quantidade em detrimento de qualidade
• Construir outras ideias com base nas apresentadas
• Não censurar nem criticar as suas ideias ou as dos outros
• Se o processo de geração de ideias abrandar, reveja e trabalhe as
existentes (duração da reflexão: 5 min. a 2 horas)
32. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias:
32
S C A M P E R
Técnica para facilitar a geração de ideias.
Usar quando procura uma ideia para 1 novo produto ou serviço…
Substituir
Combinar
Adaptar
Modificar Minimizar Maximizar
Pôr outras utilizações
Eliminar
Reverter
33. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Geração de ideias: Produtos ou Serviços
33 Gerar ideias – um processo abstrato ou operacional?
http://www.youtube.com/watch?v=NjBr03tX14s
Processo cumulativo, interativo e evolutivo…
34. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
34
Como apresentar ideias:
São representações mentais da realidade, isto é, representações das
estruturas cognitivas que cada indivíduo gerou da realidade.
Mapas Mentais e Mapas de Conceitos ou Mapas de Tópicos
37. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
37
Actividade: Formar grupos…
Desafio:
Gerar ideias inovadoras para o nordeste transmontano.
Macro‐tendências:
‐ Globalização
‐ Urbanização
‐ Digitalização
‐ Ansiedade
‐ Individualismo
‐ Envelhecimento e longevidade
‐ Sustentabilidade
‐ Mudanças ambientais
‐ Região para viver
‐ Região para trabalhar
38. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
38
Actividade: Formar grupos…
Desafio:
Gerar ideias inovadoras para o nordeste transmontano.
Macro‐tendências:
‐ Globalização
‐ Urbanização
‐ Digitalização
‐ Ansiedade
‐ Individualismo
‐ Envelhecimento e longevidade
‐ Sustentabilidade
‐ Mudanças ambientais
‐ Região para viver / região para trabalhar
39. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
39
Actividade: Mapa Mental
Desafio:
[Representação de uma tendência / tema]
Mapa mental – visualização do entendimento do grupo
47. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
47
E a seguir?
Dez passos para a criação de uma empresa (IAPMEI):
1º Passo: o empreendedor (empresário / mercado / ideia)
2º Passo: a ideia (criatividade / propriedade)
3º Passo: o contexto (tipo de empresa a criar)
4 º Passo: um primeiro balanço (vantagens competitivas)
5º Passo: a envolvente externa (PESTL / SWOT / 5 forças de Porter)
6º Passo: a política comercial (marketing mix)
7º Passo: os meios (capitais próprios e capitais alheios)
8º Passo: contabilidade e finanças (TOC e documentos)
9º Passo: aspetos e formalidades legais (sociedades comerciais)
10º Passo: retoma e franchising (outros aspetos)
48. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
48
Seja Empreendedor
SONHE… PROJETE… ANALISE A VIABILIDADE…
E CRIE O SEU NEGÓCIO!
Mas seja um verdadeiro Empresário
DESENVOLVA O SEU NEGÓCIO!
Caso contrário, seja empreendedor no negócio de outrem…
Veja oportunidades de negócio onde os outros veem problemas.
Gere ideias para a sua região.
Crie soluções sustentadas e sustentáveis.
Identifique e replique modelos de sucesso de empreendedorismo.
Considerações finais:
O discurso do empreendedorismo pode ser algo novo, mas o
fenómeno não é. Empreendedores sempre existiram!
49. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
Webliografia:
49
http://www.empreendedorismo.ipb.pt
http://www.aip.pt/
http://www.iapmei.pt/
http://www.ifdep.pt/
http://www.portaldaempresa.pt
http://www.iefp.pt
http://www.qren.pt
http://www.poliempreende.pt
http://www.forumempreendedorismo.org
http://www.spi.pt
http://www.gemconsortium.org
http://www.isbe.org.uk
http://www.ted.com
50. Workshop de Empreendedorismo
Será que sou empreendedor?
50
Vitor Barrigão Gonçalves
Interlocutor ESEB do Núcleo de Inovação e Empreendedorismo
Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
URL: http://www.vgportal.ipb.pt
Email: vg@ipb.pt