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Carregado porVitor Gonçalves
ME-IPB-M3
Este documento fornece diretrizes para criar recursos educacionais digitais simples usando software livre. Ele discute técnicas de aprendizagem ativa como aprendizagem baseada em projetos e gamificação. Também recomenda vários aplicativos e sites para criar conteúdo interativo, histórias digitais, jogos educacionais e colaboração online.
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- 1. Module 3: Criação derecursos de qualidade para o Ensino das Línguas Baseados em Tecnologias Digitais Como criar recursos simples de ensino e aprendizagem usando software livre
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- 3. A infância dosnossos alunos...
- 4. A minha primeiraferramenta...
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- 6. Aprender juntos masseparados
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- 11. As pedagogias de aprendizagemativa promovem a retenção e uma compreensão mais profunda do material, pois os alunos envolvem-se com o conteúdo em vez de ouvir passivamente.
- 12. Como criar recursossimples de ensino e aprendizagem baseados em e-learning usando software livre? Técnicas de aprendizagem ativa: - Aprendizagem baseada em projetos - Aprendizagem baseada em problemas - Aprendizagem assistida por pares - Aprendizado colaborativo - Sala de aula invertida - Design Thinking - Gamificação Etc...
- 13. Websites or Appsto turn a video into interactive content EdPuzzle, Eko, VideoAnt
- 18. Websites or Appsto turn a video into interactive content EdPuzzle
- 33. nearpod Nearpod é umaplataforma que permite envolver o aluno dentro e fora da sala de aula. É tão útil quanto simples de usar.
- 43. Websites or appsfor creating interactive stories Storyjumper
- 60. Quizizz Kahoot! Simple tutorials: https://www2.slideshare.net/VitorGonalves9/ Websites orApps to create game-based tasks Kahoot, Socrative, Quizizz
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- 62. Websites or Appsto create collaborative murals Google jamboard, Lino or Padlet
- 63. Integrated e-learning/b-learning environmentsor Learning platforms Microsoft Teams – Google Classroom – Moodle - Edmodo
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- 70. - Herbert MarshallMcluhan The hand that wrote a page, built a city - Vitor Gonçalves The teacher that use a digital technology, built a citizen
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