1. Ferramentas da Web 2.0
e as Comunidades
De Prática

2. Web 2.0:
• nova forma de utilização da Internet por usuários e desenvolvedores;
• visa incentivar a criatividade, o compartilhamento e a colaboração de
conteúdos e serviços;
• mídias sociais: são tecnologias e práticas on-line, usada por pessoas
para disseminar conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões,
ideias, experiências e perspectivas.
• é muito mais que tecnologia, é também uma questão de atitude. É
agilidade de desenvolvimento, é não tentar fazer como sempre foi feito.

3. Póvoa (2007), faz uma síntese dos principais padrões da web 2.0:
 A Web como plataforma: os sites se tornam verdadeiros aplicativos.
 Simplicidade: interfaces mais intuitivas.
 Redes sociais: ampliação dos espaços de comunicação e trocas de
de experiências.
 Flexibilidade no conteúdo: o usuário gera, classifica e edita o
conteúdo.

4. Exemplos de serviços gratuitos disponíveis na Web 2.0
I. Edição colaborativa de conteúdo: Blogs e Wikis.
II. Comunicação: Skype, Messenger, Gmail.
III. Grupos de discussão: Yahoogroups.
IV. Redes Sociais: Orkut, MySpace, Facebook.
V. Compartilhamento de arquivos: Google Docs, Slideshare, Zoho, Flickr,
Youtube, 4shared.
VI. Compartilhamento e edição online de imagens: Adobe Photoshop
Express.
VII. Categorização de assuntos com seus endereços de páginas: Del.icio.us.
VIII. Mapas mentais: peraltrees.

5. Blogs e Wikis: grande potencial de uso educacional.
Blogs: são um espaço autoral que permitem publicação
de conteúdos, que podem ser construídos
cooperativamente.
Fotologs: permitem que os usuários compartilhem
documentos visuais.
Wikis: permitem edição colaborativa de conteúdos.

6. PENSE...
A apropriação das ferramentas e serviços da Web
2.0, com base em uma teoria pedagógica é um
processo que envolve estudo e criatividade por
parte dos professores.
Observa-se um número ainda incipiente de
experimentos de uso das ferramentas da Web 2.0
em cursos dos mais diferentes níveis.

7. As Comunidades de Prática e a Web 2.0
 Comunidade de Prática é mais do que um agregado de pessoas definidas
por algumas características, são pessoas que aprendem, constroem e
fazem a gestão do conhecimento, Wenger (2002).
Estágios de uma comunidade de prática:
 Fase Potencial: pessoas encaram uma situação problema.
 Fase de Coalizão: as pessoas se agrupam e reconhecem os seus potenciais.
 Fase Ativa: engajamento de todos para desenvolver estratégias e a prática
das atividades.
 Fase de Dispersão: diminui o contato entre os membros, mas se comunicam
quando necessário.
 Fase de Memórias: a comunidade faz parte da identidade individual de cada
um, colecionam memórias e as repassam.

8.  A Web 2.0 não se refere à atualização das especificações técnicas
da Internet, mas a uma mudança na sua política de desenvolvimento,
difusão e uso.
 Um ponto em comum entre as novas ferramentas é que elas têm um
perfil de utilização mais voltado para a abordagem sócio-interacionista.
 No entanto, novos questionamentos se colocam:
 como abordar o uso educacional da Web 2.0 de modo mais motivador
para os alunos de maneira que, o foco não recaia sobre a tecnologia, mas
sim, nos temas trabalhados?

9. Novos desafios se abrem para que os professores
conheçam essas ferramentas e saibam como extrair
todo o seu potencial para apoiar os processos
educacionais.
Desenvolver novas estratégias de ensino-
aprendizagem, que estimulem o interesse e a motivação
dos alunos no processo de aprendizagem.

10. Referências:
COSTA, Rosa Maria E. M.; MARINS, Vânia. Aula 4ª - Ferramentas da
Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Disponível em: http://pigead.
lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=4702. Acesso em: 19/06/2012.

11. Esta apresentação é aberta à inclusão de novos slides
sobre o tema, onde cada um pode dar sua
contribuição, acrescentando novos tópicos ou indicando
sugestões de leituras, links, blogs, etc.
Criado por: Vilmoni Geraldo Garcia.