Aprendizagem Colaborativa Marta Teixeira do Amaral Montes

1. MUDE SUA PERSPECTIVA
Marta T. do Amaral Montes

2. UMA QUESTÃO DE PERSPECTIVA!

3. SUPORTESTEÓRICOS
 METODOLOGIA DE PROJETOS
 ANDRAGOGIA

4.  Clima afetivo e favorável à aprendizagem
 Criação de uma margem de negociação no planejamento dos fóruns
 Formulação de objetivos para cada conteúdo
 Elaboração de experiências na aprendizagem
 Condução das experiências de aprendizagem com técnicas e materiais
adequados a cada grupo
 Avaliação dos resultados da aprendizagem a partir de diagnósticos
contínuos
ANDRAGOGIA

5. METODOLOGIA DE PROJETOS
 Visão holística a partir superação da fragmentação do conhecimento
 Abordagem progressista que visa à transformação social pelo diálogo
 Ensino com pesquisa onde professores e alunos produzem conhecimentos com
criticidade.

6. MODELO ANDRAGÓGICO
O modelo androgógico baseia-se no pensamento que a aprendizagem dos adultos acontecerá através da ação e para isso estabelece as seguintes hipóteses sobre como eles
 NECESSIDADE DE APRENDER
 CONCEITO DE SI
 PAPEL DA EXPERIÊNCIA
 VONTADE DE APRENDER
 ORIENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM
 MOTIVAÇÃO

7. NECESSIDADE E VONTADE DE
APRENDER
Saber o motivo pelo qual precisa aprender para se comprometer
A vontade de aprender está relacionada com a utilidade e aplicabilidade do
conhecimentos nas situações de vida

8. CONCEITO DE SI
Precisa ser visto como sujeito social capaz de se auto gerir

9. PAPEL DA EXPERIÊNCIA
Detém um conjunto substancial de experiências que o distingue das crianças. Por
isso a experiência tem valor e autoridade nos processos de aprendizado

10. ORIENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Aprendizagem encarada como resolução de problemas e tarefas da vida social
cotidiana

11. MOTIVAÇÃO
Extrínseca (promoção profissional, melhor salário, etc.), mas principalmente
intrínseca (autoestima, satisfação profissional, qualidade de vida)

12. MINHA EXPERIÊNCIA
SENSIBILIZAÇÃO
TRABALHO COLABORATIVO
SOLICITAÇÃO DE UMTEMA DE PROJETO
AGRUPAMENTO
ORIENTAÇÃO

13. INTERFACES POSSÍVEIS
 Google docs – drive
 Belvedere
 Chat
 Comunidade virtual
 E-fórum
 E-mail
 InterSpace
 Groupware
 Netmeeting
 Teamwave
 Weblogs
 Wiki
 Whiteboard

14. INTERFACES POSSÍVEIS
 Belvedere - ambiente que permite a colaboração mediante ferramentas
gráficas para proporcionar o debate em grupo.
http://www.majorgeeks.com/files/details/belvedere.html
 Comunidade virtual – grupo de pessoas com interesses comuns que trocam
experiências e informações no ambiente virtual
 InterSpace - programa gráfico que permite a múltiplos usuários interagirem
uns com os outros, em tempo real, através de um ambiente virtual 3D.
 Groupware – software colaborativo que apoia o trabalho em grupo e envolve
tarefas comuns a partir de interfaces compartilhadas.
http://sourceforge.net/projects/simplgroup/files/latest/download

15. INTERFACES POSSÍVEIS
 Netmeeting - ferramenta para comunicação, em tempo real, entre pares ou
grupos de pessoas, na internet ou em redes internas. Oferece o recurso de uma
sessão de chat, além de ferramentas de vídeo, áudio e quadro branco.
 http://downloadispeed.com/d/
 Teamwave - ambiente colaborativo que permite coordenar o trabalho em
grupo, colaboração entre pessoas, além do compartilhamento de informações,
através da Internet. Para isto, este ambiente conta com diversas ferramentas
para auxiliar seus usuários, tais como: whiteboard, chat, ferramenta para
votação, ferramenta para brainstorm, compartilhamento de calendário, etc.
 http://wiki.tcl.tk/1905

16. INTERFACES POSSÍVEIS
Weblogs – ferramenta colaborativa onde pessoas trocam informações e
conhecimento cooperativamente. Seu principal objetivo é oferecer à comunidade
de leitores e escritores a possibilidade da troca de saberes através da interação.
Wiki – ferramenta colaborativa que possibilita a construção conjunta de textos ou
hipertextos de forma coletiva.
Whiteboard- ferramenta colaborativa que permite partilhar imagens e desenhos
sincronamente numa janela de aplicação com o MS-Paint.

17. CONVITE AO NOVO

18. REFERÊNCIAS
 CASTELLS, M. A sociedade em rede. In: MORAES, D. Por uma Outra Comunicação. Mídia, mundialização cultural e
poder. Rio de Janeiro: Record, 2003.
 BEHRENS, M. A. Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente. In MORAN, J. M; MASETTO, M. T;
BEHRENS, M. A. NovasTecnologias e mediação pedagógica. 19. ed. São Paulo: Papirus, 2012.

 BEHRENS, M. A; OLIARI. A.L.T. A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à
complexidade. Diálogo Educ., Curitiba, v. 7, n. 22, p. 53-66, set./dez. 2007.

 BEHRENS, M. A. Paradigma da complexidade: metodologia de projetos, contratos didáticos e portfólios. Petrópolis:
Vozes, 2006.

 BEHRENS, M. A. Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente. In: Novas Tecnologias e Mediação
Pedagógica. São Paulo: Papirus, 2002.