(Analisando os Vetores da Intervenção) Literacias Digitais para Todos promove a igualdade, a coesão social e a cidadania ativa ao analisar vetores como o ET2020 e a Agenda Digital para a Europa, que visam atrair mais raparigas para as profissões das TI e promover a igualdade de género. No entanto, faltam ainda condições para atingir estes objetivos, como a formação adequada de professores e a alocação de mais tempo no ensino secundário para o ensino das tecnologias.

1. TIC
e
Empregabilidade
Fernanda Ledesma
Presidente da Direção
http://www.anpri.pt/ info@anpri.pt 912496336

2. Vetores da Intervenção
• ET2020 - Quadro estratégico
para a educação e a formação
na EU (4 objetivos)
• Agenda Digital para a Europa
(6 drive force)
• Grand Coalition for Digital Jobs
(5 pilares)
• Iniciativa Repensar a Educação
(EU)
Documento

3. Grupos
Público alvo
Literacias Digitais
para Todos
Experts/Developers
– Os profissionais da
área das TI

4. InformalVsFormal
Disciplinas no Ensino Básico e Secundário
Portugal
Pré-escolar
3 a 6 anos
1ºCiclo
1º a 4ºano
6 a 10 anos
2ºCiclo
5º a 6ºano
10 a 12 anos
3ºCiclo
7º a 9ºano
12 a 15 anos
Secundário
10º a 12ºano
15 a 18 anos7º
TIC
8º
TIC
Despacho 139 de 5 de julho de 2012
Outros Projetos
Literacias Digitais para Todos

5. Competências digitais são transversais aos
diversos setores de atividade e a quase todas
as atividades (90% dos postos de trabalho
exigem conhecimentos nesta área).
Sensibilização para as carreiras na área das TIC
e das CTEM.
Literacias Digitais para Todos
Agenda Digital para a Europa (6 drive force)
(Analisando os Vetores da Intervenção)
Com que formação
atingimos esta drive force
?
A partir do 8º ano até ao
12º ano …
como?
IndústriaSaúde ConstruçãoCiênciaComunicação
social
Educação Bancos Transportes

6. TIC vs CC
Alunos só
assumem o
papel de makers
e criadores nas
CC ???

7. Promover a igualdade, a coesão social e a
cidadania ativa.
Literacias Digitais para Todos
ET2020 - Quadro estratégico para a educação
e a formação na EU (4 objetivos)
(Analisando os Vetores da Intervenção)
269 Agrupamentos
1985 Escolas
269
2/3 dos
agrupamentos
Faltam

8. Literacias Digitais para Todos
(Analisando os Vetores da Intervenção)

9. Literacias Digitais para Todos
(Analisando os Vetores da Intervenção)
Promover a igualdade de género nas TIC
Iniciativa Repensar a Educação (EU)
Atrair Raparigas
para as
profissões das TI

10. Curiosidades
Formação de Professores
36%
32%
57%
25%
48%
64%
68%
43%
75%
52%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Modelação 3D: Linguagens de Programação
Visuais (Kodu e Scratch)
Programação em Android Plataformas LMS Robótica e Arduino
Feminino
Masculino

11. Os percursos
do trabalho aos momentos glamour

12. Alguns dados adicionais…
Na apresentação de
Portugal a
investidores em
Março de 2013, o
sector de Informação
e Computadores é, de
longe, a maior parcela
na componente de
exportações de
serviços de Portugal!

13. Concluindo …Clivagem entre o que é ensinado na escola e
o que são as necessidades das sociedades
de hoje relativamente ao papel da
tecnologia

14. Concluindo…
O tempos atribuído ao ensino das tecnologias
não chega para resolver o GAP
Abrir mais vagas no Ensino Superior não resolve,
enquanto não houver alterações no ensino
secundário.
É preciso que o ensino das TIC/Informática seja
atribuído a quem foi formado para isso e não
a qualquer professor.

15. TIC e a empregabilidade
• Programação
• Programar como instrumento para aprender a ser
sistemático na resolução de problemas.
• Interface gráfico, Apps…
• As Redes
• Aplicações distribuídas, a cloud…
• Internet da coisas
• Diminuir o tamanho vs aumentar a mobilidade
• Estarão dentro das "coisas" recolhendo dados, tomando
decisões e comunicando.
esp8266

16. O Que é Transversal é
Nuclear
Obrigado