SlideShare uma empresa Scribd logo
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SENAC

                              UNIDADE JABAQUARA

                         Curso Técnico em Meio Ambiente



                         PROJETO CURUMIM
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA CASA ABRIGO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA ZONA
                     SUL NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO.



                                                            Giancarlo Trivellato
                                                            Jenifer Bicudo
                                                            Mary Jane Licor
                                                            Kátia Souza
                                                            Raquel Marçal
INTRODUÇÃO
 Em um período de crescente preocupação com as questões ambientais, o uso da
água, sustentabilidade, coleta seletiva e política dos 3R’s são assuntos recorrentes em
pesquisas acadêmicas, artigos, programas de televisão, entre outros.

   Não bastam apenas atitudes “corretas” – como, por exemplo, separar o lixo
seletivamente para ser reciclado – se não forem alterados também os valores
consumistas, responsáveis por um volume crescente de lixo nas sociedades modernas.

Histórico

    O projeto Curumim foi desenvolvido em uma Casa Abrigo, na Região
Metropolitana de São Paulo, onde residem 18 crianças e adolescentes com idades
entre 0 e 18 anos, existente à aproximadamente 1 ano, com o objetivo de implantar
educação ambiental, procurando conscientizar crianças e adolescentes.

Diagnóstico

   Nosso público alvo foram crianças e adolescentes de um abrigo, com necessidades
especiais.
   Constatamos que na casa nunca foi desenvolvido nenhum projeto ambiental.
JUSTIFICATIVA
 Este projeto foi formulado e projetado, visando minimizar a
 carência total ou parcial de ensinamentos ambientais, pois
      foi constatado que na Casa Abrigo nunca haviam
     desenvolvido nenhum projeto ambiental e também
consideramos primordial o fato de todos habitarem o mesmo
 lar possibilitando-os executar os ensinamentos propostos.

   Seguindo o conceito da educação ambiental citada por
   CHOSICA, 1976“(...) a educação ambiental está sendo
 postulada como um agente fortalecedor e catalisador dos
           processos de transformação social”.

     Usamos diversos meios educativos com ênfase na
     reutilização de materiais, redução do consumo e
consequentemente dos resíduos, da preservação da água, da
                biodiversidade e do planeta.
OBJETIVOS
Objetivos gerais

  O objetivo principal foi ensinar conceitos de educação ambiental que com agregação de
valores e atitudes interagem os seres humanos com a natureza em uma relação de
equilíbrio.
  Estimular as crianças e os adolescentes em um ambiente saudável, permitindo refletir
sobre a problemática do consumismo, caminhando para uma sociedade viável, num
ambiente estável.

Objetivos específicos

  - Conscientizar e refletir sobre o consumismo, a redução de resíduos visando diminuir o
uso dos recursos naturais.
  - Trabalhar o lixo como conseqüência direta da desarmonia do ser humano com o meio
ambiente.
  -A interação através de gincanas dinâmicas ambientais. Apresentando uma a proposta de
coleta seletiva em um segundo momento estendê-la para a comunidade.
 -Produzimos papel reciclado artesanal e horta orgânica.
 -Finalizando com realização de Palestra sobre o Meio Ambiente, e a importância dos 3R´s
que é reduzir, reutilizar e reciclar.
METODOLOGIA
    Busca-se apresentar os problemas e soluções ambientais, através de
dinâmicas, jogos e oficinas, proporcionando a comunicação e o aprendizado
através da arte.

 Foram desenvolvidos os temas:
  - água: dinâmica da água, economia no consumo focando a problemática da
água doce;
  - sustentabilidade: conceito de preservação, consumo consciente;
  - coleta seletiva: separação e destinação correta dos resíduos;
  - política dos 3R’s: Reduzir, Reutilizar e Reciclar

   Com os bebês e crianças até quatro anos, usamos oficinas recreativas lúdicas
com ênfase nos cinco sentidos:

                    Visão, olfato, paladar, audição e tato
   Cada jogo foi um momento novo para eles, obtiveram-se resultados
surpreendentes, constatou-se que sempre aprendemos com novas oportunidades.
RESULTADOS


  -O primeiro resultado obtido foi suprir a carência afetiva, fator
determinante para uma perfeita integração;


  -Houve uma grande participação de todos nas atividades propostas;
   .




  -Despertamos neles a necessidade de mudança, a preocupação com o
futuro, interação com a natureza.


  -Até o momento, não há a possibilidade de discutir sobre os
indicadores, devido a mudança de endereço da casa abrigo.
CONCLUSÃO
       Com todo esse trabalho de pesquisa, formulação do projeto e
intervenção conclui-se que realmente um trabalho de Educação Ambiental é
muito importante para a integração entre o homem e o ambiente. A
sensibilização e conscientização dos problemas ambientais mostram também
que as pessoas possuem vontade de aprender a como melhorar o meio em
que vivem. Essa necessidade deve ser suprida através de mais programas
como este e trabalhos comunitários que visem um ensino ambiental para a
qualidade de vida das mesmas.
      Percebe-se também, que crianças e adolescentes são mais propícios a
novos ensinamentos, em relação aos adultos, desde que devidamente
encaminhados, abordados e direcionados. Apesar de muitas dificuldades
encontradas, foi possível estimular o interesse deles em conhecer estes novos
conceitos.
       Propõe-se que do sucesso deste projeto, venha a dar início outros
trabalhos futuros que tenham como meta desenvolver na população uma
educação ambiental.
          Na avaliação final foi considerado um sucesso as ações que
alcançaram total ou parcialmente os objetivos proposto pelo projeto.
“Nós mostramos que para gostar do meio ambiente,
 primeiro temos que gostar de nós mesmo, porque
           fazemos parte do ambiente”.
                                     Raquel Marçal, 2010.
AGRADECIMENTOS
                                      Ao SENAC,
     por ter cedido o espaço e a infra- estrutura, organizando e oferecendo-nos
   este curso de grande qualidade. E a Eliana Saraiva, coordenadora do curso, pelo
                                    suporte total.

                            Aos Professores do curso,
   pelos conhecimentos a fim de que estes, possam nos ser úteis nos momentos
                 ocasionais da nossa vida profissional e pessoal.

                          A administração da Casa Abrigo,
pela confiança de nos ceder o local, as crianças e adolescentes que participaram das
        dinâmicas e visitas e a cooperação e interação que tiveram conosco.

                   Ao senhor Edmilson Vaz da loja Flora Verde,
    que gentilmente nos cedeu todo material para a execução da horta orgânica.

                                 E aos nossos Amigos,
Débora Marçal, Camila Jioconda, Claudete Gonçalves e Marcelo Solano, que ajudaram
a completar nossas visitas, através da dedicação mostrada e carinho conosco e com as
                     crianças, enriquecendo nossos momentos.
BIBLIOGRAFIA


TELLES, Marcelo de Queiroz: Vivências integradas com o meio ambiente.
Mário Borges da Rocha, Mylene Lyra Pedroso, Silvia Maria de Campos
Machado. -São Paulo: Sá Editora, 2002. 144p.


GUIMARÃES, Mauro: A dimensão ambiental na educação. Campinas, SP: Papirus,
1995. 107p.


MATSUSHINA, Kazue Et al: Educação ambiental guia do professor de 1º e 2º graus.
São Paulo: Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Companhia de Tecnologia de
Saneamento Ambiental, 1987. 299 p.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 6 compostagem
Aula 6 compostagemAula 6 compostagem
Aula 6 compostagem
Giovanna Ortiz
 
Projeto.meio.ambiente.saude
Projeto.meio.ambiente.saudeProjeto.meio.ambiente.saude
Projeto.meio.ambiente.saude
Suely Santos
 
Projeto Educação Ambiental Na Escola
Projeto Educação Ambiental Na EscolaProjeto Educação Ambiental Na Escola
Projeto Educação Ambiental Na Escola
Eliana Olegario
 
Projeto Parque de Pneus
Projeto Parque de PneusProjeto Parque de Pneus
Projeto Parque de Pneus
Weruska Dutra
 
Aula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambientalAula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambiental
Sonho Decriança
 
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"
mbl2012
 
Horta com garrafas PET
Horta com garrafas PETHorta com garrafas PET
Horta com garrafas PET
Fura Bolha
 
Projeto coleta seletiva
Projeto coleta seletivaProjeto coleta seletiva
Projeto coleta seletiva
brainsis
 
Estagio de observação
Estagio de observaçãoEstagio de observação
Estagio de observação
Bárbara Marcelly
 
Projeto de educação ambiental na escola
Projeto de educação ambiental na escolaProjeto de educação ambiental na escola
Projeto de educação ambiental na escola
Jadir A. Santos Jr.
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambiental
Alex Santiago Nina
 
Projeto reciclar é bom, reutilizar é melhor
Projeto reciclar é bom, reutilizar é melhorProjeto reciclar é bom, reutilizar é melhor
Projeto reciclar é bom, reutilizar é melhor
Marilia Andrade Feitosa
 
Projeto escola limpa
Projeto escola limpaProjeto escola limpa
Projeto escola limpa
galrnproinfo
 
Projeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagemProjeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagem
emjmachado
 
Reciclagem
ReciclagemReciclagem
Reciclagem
DeaaSouza
 
PROJETO DIA DAS CRIANÇAS
PROJETO DIA DAS CRIANÇASPROJETO DIA DAS CRIANÇAS
PROJETO DIA DAS CRIANÇAS
Paulo David
 
"RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA"
"RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA""RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA"
"RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA"
crisercule
 
Reciclar
ReciclarReciclar
Reciclar
Eduardo Gomes
 
Politica Dos 3 Rs
Politica Dos 3 RsPolitica Dos 3 Rs
Politica Dos 3 Rs
carlaefans
 
Atividades para o Mês do Meio Ambiente
Atividades para o Mês do Meio AmbienteAtividades para o Mês do Meio Ambiente
Atividades para o Mês do Meio Ambiente
Glauber Eduardo Aragon Pereira
 

Mais procurados (20)

Aula 6 compostagem
Aula 6 compostagemAula 6 compostagem
Aula 6 compostagem
 
Projeto.meio.ambiente.saude
Projeto.meio.ambiente.saudeProjeto.meio.ambiente.saude
Projeto.meio.ambiente.saude
 
Projeto Educação Ambiental Na Escola
Projeto Educação Ambiental Na EscolaProjeto Educação Ambiental Na Escola
Projeto Educação Ambiental Na Escola
 
Projeto Parque de Pneus
Projeto Parque de PneusProjeto Parque de Pneus
Projeto Parque de Pneus
 
Aula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambientalAula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambiental
 
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"
 
Horta com garrafas PET
Horta com garrafas PETHorta com garrafas PET
Horta com garrafas PET
 
Projeto coleta seletiva
Projeto coleta seletivaProjeto coleta seletiva
Projeto coleta seletiva
 
Estagio de observação
Estagio de observaçãoEstagio de observação
Estagio de observação
 
Projeto de educação ambiental na escola
Projeto de educação ambiental na escolaProjeto de educação ambiental na escola
Projeto de educação ambiental na escola
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambiental
 
Projeto reciclar é bom, reutilizar é melhor
Projeto reciclar é bom, reutilizar é melhorProjeto reciclar é bom, reutilizar é melhor
Projeto reciclar é bom, reutilizar é melhor
 
Projeto escola limpa
Projeto escola limpaProjeto escola limpa
Projeto escola limpa
 
Projeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagemProjeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagem
 
Reciclagem
ReciclagemReciclagem
Reciclagem
 
PROJETO DIA DAS CRIANÇAS
PROJETO DIA DAS CRIANÇASPROJETO DIA DAS CRIANÇAS
PROJETO DIA DAS CRIANÇAS
 
"RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA"
"RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA""RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA"
"RECICLAR EM DEFESA DO PLANETA"
 
Reciclar
ReciclarReciclar
Reciclar
 
Politica Dos 3 Rs
Politica Dos 3 RsPolitica Dos 3 Rs
Politica Dos 3 Rs
 
Atividades para o Mês do Meio Ambiente
Atividades para o Mês do Meio AmbienteAtividades para o Mês do Meio Ambiente
Atividades para o Mês do Meio Ambiente
 

Destaque

TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
Carlla Oliveira
 
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLATCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
regina luzia barros
 
TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.
TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.
TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.
Leonam pepper Moreira
 
Modelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografiaModelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografia
Wagner Cipri
 
Projeto EducaçãO Ambiental Na Escola
Projeto EducaçãO Ambiental Na EscolaProjeto EducaçãO Ambiental Na Escola
Projeto EducaçãO Ambiental Na Escola
Eliana Olegario
 
Tcc exemplo - Esqueleto
Tcc   exemplo - EsqueletoTcc   exemplo - Esqueleto
Tcc exemplo - Esqueleto
Kátia Silva da Costa
 
Slidehere
SlidehereSlidehere
Slidehere
martaleonora
 
Tcc leandro goncalves costa
Tcc   leandro goncalves costaTcc   leandro goncalves costa
Tcc leandro goncalves costa
nathyficher
 
Tcc rafael sampaio vellinho - administração
Tcc   rafael sampaio vellinho - administraçãoTcc   rafael sampaio vellinho - administração
Tcc rafael sampaio vellinho - administração
Rafael Vellinho
 
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOPProjeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Branco66
 
Projeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começo
Projeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começoProjeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começo
Projeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começo
institutoestre
 
formação de professores para educação ambiental
formação de professores para educação ambientalformação de professores para educação ambiental
formação de professores para educação ambiental
Adriana Rocha
 
Manual de Adubos Verdes
Manual de Adubos VerdesManual de Adubos Verdes
Manual de Adubos Verdes
Portal Canal Rural
 
Projeto horta ppd
Projeto horta ppdProjeto horta ppd
Projeto horta ppd
Severino Lima
 
BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2017
BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE   2017BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE   2017
BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2017
Conceição Fontolan
 
Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...
Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...
Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...
Pedro Neto
 
Projeto horta suspensa na escola
Projeto horta suspensa na escolaProjeto horta suspensa na escola
Projeto horta suspensa na escola
lavi1423
 
Pantanal ApresentaçãO
Pantanal ApresentaçãOPantanal ApresentaçãO
Pantanal ApresentaçãO
RAFAELA BARBOSA
 
Pantanal
Pantanal Pantanal
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BR
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BRTCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BR
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BR
Edimar Ramos
 

Destaque (20)

TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
 
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLATCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
 
TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.
TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.
TCC - INCLUSÃO MUSICAL Á DEFICIENTES VISUAIS.
 
Modelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografiaModelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografia
 
Projeto EducaçãO Ambiental Na Escola
Projeto EducaçãO Ambiental Na EscolaProjeto EducaçãO Ambiental Na Escola
Projeto EducaçãO Ambiental Na Escola
 
Tcc exemplo - Esqueleto
Tcc   exemplo - EsqueletoTcc   exemplo - Esqueleto
Tcc exemplo - Esqueleto
 
Slidehere
SlidehereSlidehere
Slidehere
 
Tcc leandro goncalves costa
Tcc   leandro goncalves costaTcc   leandro goncalves costa
Tcc leandro goncalves costa
 
Tcc rafael sampaio vellinho - administração
Tcc   rafael sampaio vellinho - administraçãoTcc   rafael sampaio vellinho - administração
Tcc rafael sampaio vellinho - administração
 
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOPProjeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
 
Projeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começo
Projeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começoProjeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começo
Projeto de Educação Ambiental: Lixo é só o começo
 
formação de professores para educação ambiental
formação de professores para educação ambientalformação de professores para educação ambiental
formação de professores para educação ambiental
 
Manual de Adubos Verdes
Manual de Adubos VerdesManual de Adubos Verdes
Manual de Adubos Verdes
 
Projeto horta ppd
Projeto horta ppdProjeto horta ppd
Projeto horta ppd
 
BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2017
BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE   2017BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE   2017
BIOMAS BRASILEIROS E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2017
 
Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...
Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...
Projeto de Conclusão de Curso - Justificativas, Objetivos, Resumos, Esquemas,...
 
Projeto horta suspensa na escola
Projeto horta suspensa na escolaProjeto horta suspensa na escola
Projeto horta suspensa na escola
 
Pantanal ApresentaçãO
Pantanal ApresentaçãOPantanal ApresentaçãO
Pantanal ApresentaçãO
 
Pantanal
Pantanal Pantanal
Pantanal
 
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BR
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BRTCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BR
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BR
 

Semelhante a Educação Ambiental - TCC Modulo I - Projeto Curumim

Revista PRODAC 2014
Revista PRODAC 2014Revista PRODAC 2014
Revista PRODAC 2014
Agreste Casinhas
 
Revista com as devidas correções
Revista   com as devidas correçõesRevista   com as devidas correções
Revista com as devidas correções
Agreste Casinhas
 
Projeto meio ambiente
Projeto meio ambienteProjeto meio ambiente
Projeto meio ambiente
Anderson Ramos
 
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016
Anderson Ramos
 
Projeto Meio Ambiente
Projeto Meio AmbienteProjeto Meio Ambiente
Projeto Meio Ambiente
Escola Andre Zenere
 
Projeto Agrinho 2012
Projeto Agrinho 2012Projeto Agrinho 2012
Projeto Agrinho 2012
institutoestre
 
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdfPROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
silvana938032
 
Portfólio 1º semestre 2012
Portfólio 1º semestre 2012Portfólio 1º semestre 2012
Portfólio 1º semestre 2012
Thereza Cristina Dias
 
Meio ambiente quem ama preserva
Meio ambiente quem ama preservaMeio ambiente quem ama preserva
Meio ambiente quem ama preserva
sharytha
 
Projeto Meio Ambiente
Projeto Meio AmbienteProjeto Meio Ambiente
Projeto Meio Ambiente
Denise Nunes Ramos Antunes
 
Faculdade zacarias de góes fazag (2)
Faculdade zacarias de góes   fazag (2)Faculdade zacarias de góes   fazag (2)
Faculdade zacarias de góes fazag (2)
elaniasf
 
Educação Ambiental em espaços não-escolares
Educação Ambiental em espaços não-escolaresEducação Ambiental em espaços não-escolares
Educação Ambiental em espaços não-escolares
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
 
Projeto Escola D'Água 2014
Projeto Escola D'Água  2014Projeto Escola D'Água  2014
Projeto Escola D'Água 2014
Lúcia Maia
 
Grupo 4
Grupo 4Grupo 4
Portifólio semedpcte2011 2
Portifólio semedpcte2011 2Portifólio semedpcte2011 2
Portifólio semedpcte2011 2
ALICEDAVIZ
 
Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012
Biblioteca Campus VII
 
12 guia pedagogicodolixo
12 guia pedagogicodolixo12 guia pedagogicodolixo
12 guia pedagogicodolixo
João Siqueira da Mata
 
Bicastiradentes meioambiente reciclagem
Bicastiradentes meioambiente reciclagemBicastiradentes meioambiente reciclagem
Bicastiradentes meioambiente reciclagem
temastransversais
 
Projeto Reciclando
Projeto ReciclandoProjeto Reciclando
Projeto Reciclando
Débora Lambert
 
Projeto meio-ambiente3136
Projeto meio-ambiente3136Projeto meio-ambiente3136
Projeto meio-ambiente3136
cacau flamengo
 

Semelhante a Educação Ambiental - TCC Modulo I - Projeto Curumim (20)

Revista PRODAC 2014
Revista PRODAC 2014Revista PRODAC 2014
Revista PRODAC 2014
 
Revista com as devidas correções
Revista   com as devidas correçõesRevista   com as devidas correções
Revista com as devidas correções
 
Projeto meio ambiente
Projeto meio ambienteProjeto meio ambiente
Projeto meio ambiente
 
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016
 
Projeto Meio Ambiente
Projeto Meio AmbienteProjeto Meio Ambiente
Projeto Meio Ambiente
 
Projeto Agrinho 2012
Projeto Agrinho 2012Projeto Agrinho 2012
Projeto Agrinho 2012
 
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdfPROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
 
Portfólio 1º semestre 2012
Portfólio 1º semestre 2012Portfólio 1º semestre 2012
Portfólio 1º semestre 2012
 
Meio ambiente quem ama preserva
Meio ambiente quem ama preservaMeio ambiente quem ama preserva
Meio ambiente quem ama preserva
 
Projeto Meio Ambiente
Projeto Meio AmbienteProjeto Meio Ambiente
Projeto Meio Ambiente
 
Faculdade zacarias de góes fazag (2)
Faculdade zacarias de góes   fazag (2)Faculdade zacarias de góes   fazag (2)
Faculdade zacarias de góes fazag (2)
 
Educação Ambiental em espaços não-escolares
Educação Ambiental em espaços não-escolaresEducação Ambiental em espaços não-escolares
Educação Ambiental em espaços não-escolares
 
Projeto Escola D'Água 2014
Projeto Escola D'Água  2014Projeto Escola D'Água  2014
Projeto Escola D'Água 2014
 
Grupo 4
Grupo 4Grupo 4
Grupo 4
 
Portifólio semedpcte2011 2
Portifólio semedpcte2011 2Portifólio semedpcte2011 2
Portifólio semedpcte2011 2
 
Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Josenilce Pedagogia Itiúba 2012
 
12 guia pedagogicodolixo
12 guia pedagogicodolixo12 guia pedagogicodolixo
12 guia pedagogicodolixo
 
Bicastiradentes meioambiente reciclagem
Bicastiradentes meioambiente reciclagemBicastiradentes meioambiente reciclagem
Bicastiradentes meioambiente reciclagem
 
Projeto Reciclando
Projeto ReciclandoProjeto Reciclando
Projeto Reciclando
 
Projeto meio-ambiente3136
Projeto meio-ambiente3136Projeto meio-ambiente3136
Projeto meio-ambiente3136
 

Mais de Senac

Slides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Slides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_IntegradoSlides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Slides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Senac
 
Escrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Escrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_IntegradoEscrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Escrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Senac
 
Slides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Slides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTALSlides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Slides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Senac
 
Tcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Tcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTALTcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Tcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Senac
 
Kuttner
KuttnerKuttner
Kuttner
Senac
 
Keppe motor
Keppe motorKeppe motor
Keppe motor
Senac
 
Brindes verdes
Brindes verdesBrindes verdes
Brindes verdes
Senac
 
Banner
BannerBanner
Banner
Senac
 
Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II
 Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II
Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II
Senac
 
Aquecimento Global UFABC
Aquecimento Global UFABCAquecimento Global UFABC
Aquecimento Global UFABC
Senac
 

Mais de Senac (10)

Slides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Slides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_IntegradoSlides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Slides_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
 
Escrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Escrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_IntegradoEscrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
Escrito_Tcc_modulo_5_Manual_de_Gestão_Integrado
 
Slides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Slides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTALSlides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Slides_Modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
 
Tcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Tcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTALTcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
Tcc_modulo_4_LICENCIAMENTO_AMBIENTAL
 
Kuttner
KuttnerKuttner
Kuttner
 
Keppe motor
Keppe motorKeppe motor
Keppe motor
 
Brindes verdes
Brindes verdesBrindes verdes
Brindes verdes
 
Banner
BannerBanner
Banner
 
Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II
 Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II
Tcc_Proj_FEFI_Modulo_II
 
Aquecimento Global UFABC
Aquecimento Global UFABCAquecimento Global UFABC
Aquecimento Global UFABC
 

Educação Ambiental - TCC Modulo I - Projeto Curumim

  • 1. SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SENAC UNIDADE JABAQUARA Curso Técnico em Meio Ambiente PROJETO CURUMIM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA CASA ABRIGO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA ZONA SUL NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO. Giancarlo Trivellato Jenifer Bicudo Mary Jane Licor Kátia Souza Raquel Marçal
  • 2. INTRODUÇÃO Em um período de crescente preocupação com as questões ambientais, o uso da água, sustentabilidade, coleta seletiva e política dos 3R’s são assuntos recorrentes em pesquisas acadêmicas, artigos, programas de televisão, entre outros. Não bastam apenas atitudes “corretas” – como, por exemplo, separar o lixo seletivamente para ser reciclado – se não forem alterados também os valores consumistas, responsáveis por um volume crescente de lixo nas sociedades modernas. Histórico O projeto Curumim foi desenvolvido em uma Casa Abrigo, na Região Metropolitana de São Paulo, onde residem 18 crianças e adolescentes com idades entre 0 e 18 anos, existente à aproximadamente 1 ano, com o objetivo de implantar educação ambiental, procurando conscientizar crianças e adolescentes. Diagnóstico Nosso público alvo foram crianças e adolescentes de um abrigo, com necessidades especiais. Constatamos que na casa nunca foi desenvolvido nenhum projeto ambiental.
  • 3. JUSTIFICATIVA Este projeto foi formulado e projetado, visando minimizar a carência total ou parcial de ensinamentos ambientais, pois foi constatado que na Casa Abrigo nunca haviam desenvolvido nenhum projeto ambiental e também consideramos primordial o fato de todos habitarem o mesmo lar possibilitando-os executar os ensinamentos propostos. Seguindo o conceito da educação ambiental citada por CHOSICA, 1976“(...) a educação ambiental está sendo postulada como um agente fortalecedor e catalisador dos processos de transformação social”. Usamos diversos meios educativos com ênfase na reutilização de materiais, redução do consumo e consequentemente dos resíduos, da preservação da água, da biodiversidade e do planeta.
  • 4. OBJETIVOS Objetivos gerais O objetivo principal foi ensinar conceitos de educação ambiental que com agregação de valores e atitudes interagem os seres humanos com a natureza em uma relação de equilíbrio. Estimular as crianças e os adolescentes em um ambiente saudável, permitindo refletir sobre a problemática do consumismo, caminhando para uma sociedade viável, num ambiente estável. Objetivos específicos - Conscientizar e refletir sobre o consumismo, a redução de resíduos visando diminuir o uso dos recursos naturais. - Trabalhar o lixo como conseqüência direta da desarmonia do ser humano com o meio ambiente. -A interação através de gincanas dinâmicas ambientais. Apresentando uma a proposta de coleta seletiva em um segundo momento estendê-la para a comunidade. -Produzimos papel reciclado artesanal e horta orgânica. -Finalizando com realização de Palestra sobre o Meio Ambiente, e a importância dos 3R´s que é reduzir, reutilizar e reciclar.
  • 5. METODOLOGIA Busca-se apresentar os problemas e soluções ambientais, através de dinâmicas, jogos e oficinas, proporcionando a comunicação e o aprendizado através da arte. Foram desenvolvidos os temas: - água: dinâmica da água, economia no consumo focando a problemática da água doce; - sustentabilidade: conceito de preservação, consumo consciente; - coleta seletiva: separação e destinação correta dos resíduos; - política dos 3R’s: Reduzir, Reutilizar e Reciclar Com os bebês e crianças até quatro anos, usamos oficinas recreativas lúdicas com ênfase nos cinco sentidos: Visão, olfato, paladar, audição e tato Cada jogo foi um momento novo para eles, obtiveram-se resultados surpreendentes, constatou-se que sempre aprendemos com novas oportunidades.
  • 6. RESULTADOS -O primeiro resultado obtido foi suprir a carência afetiva, fator determinante para uma perfeita integração; -Houve uma grande participação de todos nas atividades propostas; . -Despertamos neles a necessidade de mudança, a preocupação com o futuro, interação com a natureza. -Até o momento, não há a possibilidade de discutir sobre os indicadores, devido a mudança de endereço da casa abrigo.
  • 7. CONCLUSÃO Com todo esse trabalho de pesquisa, formulação do projeto e intervenção conclui-se que realmente um trabalho de Educação Ambiental é muito importante para a integração entre o homem e o ambiente. A sensibilização e conscientização dos problemas ambientais mostram também que as pessoas possuem vontade de aprender a como melhorar o meio em que vivem. Essa necessidade deve ser suprida através de mais programas como este e trabalhos comunitários que visem um ensino ambiental para a qualidade de vida das mesmas. Percebe-se também, que crianças e adolescentes são mais propícios a novos ensinamentos, em relação aos adultos, desde que devidamente encaminhados, abordados e direcionados. Apesar de muitas dificuldades encontradas, foi possível estimular o interesse deles em conhecer estes novos conceitos. Propõe-se que do sucesso deste projeto, venha a dar início outros trabalhos futuros que tenham como meta desenvolver na população uma educação ambiental. Na avaliação final foi considerado um sucesso as ações que alcançaram total ou parcialmente os objetivos proposto pelo projeto.
  • 8. “Nós mostramos que para gostar do meio ambiente, primeiro temos que gostar de nós mesmo, porque fazemos parte do ambiente”. Raquel Marçal, 2010.
  • 9. AGRADECIMENTOS Ao SENAC, por ter cedido o espaço e a infra- estrutura, organizando e oferecendo-nos este curso de grande qualidade. E a Eliana Saraiva, coordenadora do curso, pelo suporte total. Aos Professores do curso, pelos conhecimentos a fim de que estes, possam nos ser úteis nos momentos ocasionais da nossa vida profissional e pessoal. A administração da Casa Abrigo, pela confiança de nos ceder o local, as crianças e adolescentes que participaram das dinâmicas e visitas e a cooperação e interação que tiveram conosco. Ao senhor Edmilson Vaz da loja Flora Verde, que gentilmente nos cedeu todo material para a execução da horta orgânica. E aos nossos Amigos, Débora Marçal, Camila Jioconda, Claudete Gonçalves e Marcelo Solano, que ajudaram a completar nossas visitas, através da dedicação mostrada e carinho conosco e com as crianças, enriquecendo nossos momentos.
  • 10. BIBLIOGRAFIA TELLES, Marcelo de Queiroz: Vivências integradas com o meio ambiente. Mário Borges da Rocha, Mylene Lyra Pedroso, Silvia Maria de Campos Machado. -São Paulo: Sá Editora, 2002. 144p. GUIMARÃES, Mauro: A dimensão ambiental na educação. Campinas, SP: Papirus, 1995. 107p. MATSUSHINA, Kazue Et al: Educação ambiental guia do professor de 1º e 2º graus. São Paulo: Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental, 1987. 299 p.