SlideShare uma empresa Scribd logo
SOLO
Colégio Salesiano Itajaí
Alunas: Maria Julia Dal ri, Laura Jane, Paula Miranda e Maria Eduarda Schiewe
Números: 33, 26, 39 e 30
Professora: Conceição Fontolan
2017
1º A
O QUE É?
Solo é a camada superficial da crosta terrestre,
ou seja, o chão onde nós pisamos.
CARACTERIZAÇÃO
Existem vários tipos de solo diferentes, e o que contribui para que o solo
seja diferente em alguns lugares é o
● clima ,
● a incidência solar,
● a rocha que originou o solo,
● a cobertura vegetal,
● matéria orgânica,
● dentre vários outros fatores.
ORIGEM
● Os solos originam-se do processo de decomposição ou
desagregação das rochas, graças às ações do
intemperismo. Em razão disso, suas características e
composições estão diretamente vinculadas às rochas que
lhe deram origem, associadas também às heranças e
marcas causadas pelo tempo.
COMPOSIÇÃO
●O solo é composto de quatro partes: ar; água; matéria
orgânica (restos de pequenos animais e plantas); parte
mineral (que veio da alteração
das rochas, ou seja a areia da
praia, o barro que gruda no
sapato e o limo que faz as
pessoas escorregarem).
ESTRUTURA
● Para entender melhor sobre o perfil de um
solo, basta saber que há horizontes no perfil
de um solo, assim nomeados: O, A, B, C e a
ROCHA MÃE.
FORMAÇÃO
● PODE LEVAR MILHARES DE ANOS
● PELA INTERAÇÃO DE FATORES DO AMBIENTE
➔ MATERIAL DE ORIGEM
➔ RELEVO
➔ ORGANISMOS
➔ VEGETAÇÃO
➔ TEMPO
TIPOS DE SOLO
● Possuem uma ampla variedade
● Apresentando
diferentes cores,
porosidades e
outras características.
SOLO ARENOSO
● Também é chamado de solo “leve”
● Ele possui uma quantidade maior de areia do que de
outros componentes.
● Por ser formado em grande parte por grãos de areia,
deixa espaços entre os grãos, proporcionando uma
passagem maior de água e circulação de ar, sendo assim
muito permeável.
SOLO ARGILOSO
● Também chamado de solo pesado, pois a sua terra é úmida e macia,
● É constituído basicamente por mais de 30% de argila, ferro e
alumínio.
● É o tipo de solo que mais existe no Brasil.
● Ele conta com pequenos grãos, os microporos, que são bem
compactos, uma vez que estão ligados de forma molecular, tornando-
o impermeável a líquidos e, por consequência, com grande poder de
reter água.
CURIOSIDADE
● Muitos povos antigos, utilizavam a argila (um tipo de
barro modelável) como matéria-prima para a fabricação
de utensílios (vasos,
recipientes, panelas),
telhas, tijolos, cerâmicas,
objetos de arte e adorno.
SOLO HUMÍFERO OU HUMOSO
● Também conhecido como terra preta
● É muito fértil, pois é feito em sua grande parte de matéria
orgânica em decomposição, que funciona como um
adubo para as plantas.
● É o solo mais recomendado para a prática da agricultura.
SOLO CALCÁRIO
● Típico de regiões desérticas,
● Possui poucos nutrientes, mas possui uma grande
quantidade de pedaços rochosos em sua composição
(pedaços de pedra) .
● É pouco indicado para a agricultura.
SOLOS BRASILEIROS
No Brasil são identificados quatro tipos de solos: terra roxa,
massapé, salmourão e aluviais.
QUESTÕES DE VESTIBULARES
1 - (UFSM - RS) O solo pode ser formado pela decomposição e/ou desagregação de rochas a
partir do intemperismo. Então, pode-se afirmar que:
I. nas regiões de clima semiárido onde as chuvas são escassas, predomina o intemperismo
físico na formação dos solos; nesse caso, os solos são rasos.
II. os solos pedregosos se formam devido à intensa decomposição das rochas, gerada pelos
altos índices pluviométricos.
III. nas regiões de climas tropicais as chuvas exercem papel decisivo na formação dos solos, o
intemperismo químico atua com maior intensidade na decomposição das rochas.
IV. as fortes chuvas, existentes nas regiões de clima equatorial, favorecem o desenvolvimento de
solos ricos e profundos, como o da Floresta Amazônica.
Estão corretas:
1) Apenas I e II.
2) Apenas I e III.
3) Apenas II e IV.
4) Apenas III e IV.
2 - (UFMG/2007)Analise esta sequência de figuras, em que está representada a formação do
solo ao longo do tempo geológico, sabendo que as divisões que aparecem em cada figura e na
legenda representam as etapas dessa evolução:
A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar
que essa sequência de figuras sugere que:
A. a evolução e o aumento da espessura do
solo estão condicionadas à escala do
tempo geológico.
B. o crescimento aéreo e subterrâneo da
vegetação é inversamente proporcional ao
desenvolvimento do solo.
C. o desenvolvimento do solo, ao longo do
tempo, resulta na sua diferenciação em
horizontes.
D. o material inorgânico presente no solo
resulta de alterações ocorridas na rocha.
SCHAETZL, R.J; ANDERSON, S. Soil: Genesis and geomorphology.
Cambridge: University Press, 2005. p. 396.
3- O processo de formação dos solos é relativamente lento e gradual, de
forma que os elementos e as condições naturais envolvidas são fundamentais
para a determinação dos tipos e características desse recurso natural.
Sobre a formação dos solos, também conhecida como pedogênese, é correto
afirmar:
a) ocorre com um ritmo de intensidade determinado pela posição latitudinal do
local.
b) acontece, inicialmente, pelo incremento de material orgânico sobre
formações rochosas.
c) depende, entre outros fatores, da atuação dos agentes intempéricos, tais
como a água e os ventos.
d) constitui uma camada do relevo desprovida de qualquer tipo de
estratificação.
4 – (UFRGS/2006) Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as
lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem. Nas áreas de
declividade acentuada, os solos são mais ____________ porque a
___________ velocidade de escoamento das águas ____________ a
infiltração; assim, a água fica pouco tempo em contato com as rochas,
____________ a intensidade do intemperismo.
A) profundos – alta – aumenta – diminuindo
B) rasos – alta – aumenta – aumentando
C) profundos – baixa – diminui – diminuindo
D) rasos – alta – diminui – diminuindo
E) profundos – baixa – aumenta – aumentando
5- Os principais elementos que atuam na formação do solo são:
a) Apenas elementos da natureza (clima, relevo, água e seres vivos), pois as
atividades humanas não exercem nenhuma influência na formação do solo.
b) O tectonismo é o elemento mais importante para a formação dos solos, pois a
movimentação das placas tectônicas gera a decomposição da rocha em grande escala.
c) Os principais elementos que interagem entre si na formação do solo são o tempo,
clima, relevo, água e seres vivos. O ser humano, todavia, não tem nenhuma influência
nesse processo.
d) O solo é formado a partir de grandes desastres naturais, como terremotos, tsunamis,
furacões etc. Como são eventos extremos, têm uma capacidade maior para decompor
a rocha.
e) Os principais elementos que interagem entre si na formação do solo são o tempo,
clima, relevo, água e os seres vivos, inclusive o ser humano.
Gabarito
1- 2
2- B
3- B
4- D
5- E
REFERÊNCIAS
https://www.embrapa.br/solos/sibcs/propriedades-do-solo
http://biomania.com.br/artigo/origem-e-formacao-do-solo
https://www.estudokids.com.br/o-solo-arenoso-argiloso-calcario-e-humoso/
https://www.google.com.br/search?q=Solo+argiloso&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjU0aWp7LPVAhXCW5
AKHQ-wDDsQ_AUICigB&biw=1440&bih=745#imgrc=VsOPYjxOIa3FQM:
https://www.google.com.br/search?q=Solo+hum%C3%ADfero&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjyr5jT7LPVA
hUGmJAKHQ7kDLEQ_AUICigB&biw=1440&bih=745#imgrc=Xe6_wmmwNIG-HM:
https://www.google.com.br/search?q=Solo+calc%C3%A1rio&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjs4Lji7bPVAhV
Dg5AKHZsNBcsQ_AUICigB&biw=1440&bih=745#imgrc=YlltVcUQKCXjOM:
http://www.mistersabido.com/solo-argiloso/
http://alunosonline.uol.com.br/geografia/solo.html
REFERÊNCIAS
http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-solo.htm#resp-2
http://www.geografiaopinativa.com.br/2016/02/estudo-dos-solos-vi-exercicios.html
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-formacao-solo.htm#resposta-3107
http://geoconceicao.blogspot.com.br/search?q=solo
VÍDEOS
●https://www.youtube.com/watch?v=NEil7tiGltw&t=22s - FORMAÇÃO DO SOLO
●https://www.youtube.com/watch?v=VEz7jQI0HIs – TELE AULA SOBRE OS
SOLOS
●https://www.youtube.com/watch?v=0pMIiSKilJ0 – DIFERENÇA ENTRE SOLOS
E ROCHAS

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tipos de solos
Tipos de solosTipos de solos
Tipos de solosdela28
 
Processo de Erosão
Processo de ErosãoProcesso de Erosão
Processo de Erosão
Rodrigo Attique
 
Classificação geral dos solos e solos do brasil
Classificação geral dos solos e solos do brasilClassificação geral dos solos e solos do brasil
Classificação geral dos solos e solos do brasilThamires Bragança
 
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosãoCiêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
Jaicinha
 
Solo
SoloSolo
As rochas (Ciências 6º ano)
As rochas (Ciências 6º ano)As rochas (Ciências 6º ano)
As rochas (Ciências 6º ano)
Ewerton Marinho
 
O solo 6o ano
O solo 6o anoO solo 6o ano
O solo 6o ano
Nahya Paola Souza
 
Erosão
ErosãoErosão
Tempo Geológico
Tempo GeológicoTempo Geológico
Tempo GeológicoLucca
 
Mudanças Climáticas
Mudanças ClimáticasMudanças Climáticas
Relevo agentes formadores e erosivos
Relevo agentes formadores e erosivosRelevo agentes formadores e erosivos
Relevo agentes formadores e erosivosProfessor
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosLeonardo Kaplan
 
Recursos Minerais
Recursos MineraisRecursos Minerais
Recursos Minerais
Rodrigo Pavesi
 
Funções do solo
Funções do soloFunções do solo
Funções do solo
Maria Pereira
 
O uso dos solos 7 ano
O uso dos solos 7 anoO uso dos solos 7 ano
O uso dos solos 7 anoProfessor
 

Mais procurados (20)

Solos
SolosSolos
Solos
 
Tipos de solos
Tipos de solosTipos de solos
Tipos de solos
 
Processo de Erosão
Processo de ErosãoProcesso de Erosão
Processo de Erosão
 
Classificação geral dos solos e solos do brasil
Classificação geral dos solos e solos do brasilClassificação geral dos solos e solos do brasil
Classificação geral dos solos e solos do brasil
 
Solos
SolosSolos
Solos
 
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosãoCiêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
 
Solo
SoloSolo
Solo
 
As rochas (Ciências 6º ano)
As rochas (Ciências 6º ano)As rochas (Ciências 6º ano)
As rochas (Ciências 6º ano)
 
O solo 6o ano
O solo 6o anoO solo 6o ano
O solo 6o ano
 
Pedologia
PedologiaPedologia
Pedologia
 
Erosão
ErosãoErosão
Erosão
 
Tempo Geológico
Tempo GeológicoTempo Geológico
Tempo Geológico
 
Mudanças Climáticas
Mudanças ClimáticasMudanças Climáticas
Mudanças Climáticas
 
Origem dos Solos
Origem dos SolosOrigem dos Solos
Origem dos Solos
 
Relevo agentes formadores e erosivos
Relevo agentes formadores e erosivosRelevo agentes formadores e erosivos
Relevo agentes formadores e erosivos
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
 
Recursos Minerais
Recursos MineraisRecursos Minerais
Recursos Minerais
 
Funções do solo
Funções do soloFunções do solo
Funções do solo
 
Relevo
RelevoRelevo
Relevo
 
O uso dos solos 7 ano
O uso dos solos 7 anoO uso dos solos 7 ano
O uso dos solos 7 ano
 

Destaque

Formação e composição do solo
Formação e composição do soloFormação e composição do solo
Formação e composição do soloNute Jpa
 
O homem e o meio ambiente
O homem e o meio ambienteO homem e o meio ambiente
O homem e o meio ambiente
Paulo Gomes
 
Sistema respiratório 8º ano
Sistema respiratório 8º anoSistema respiratório 8º ano
Sistema respiratório 8º ano
rdsantos
 
3 sistema respiratorio-pdf
3 sistema respiratorio-pdf3 sistema respiratorio-pdf
3 sistema respiratorio-pdfmarcommendes
 
Uso do Solo
Uso do SoloUso do Solo
Uso do Solo
vallmachado
 
Livro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 ano
Livro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 anoLivro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 ano
Livro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 ano
Renan Silva
 
Livro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º anoLivro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º ano
Renan Silva
 
o sistema respiratório
o sistema respiratórioo sistema respiratório
o sistema respiratório
Catir
 
Solo e subsolo erosão prof Ivanise Meyer
Solo e subsolo erosão prof Ivanise MeyerSolo e subsolo erosão prof Ivanise Meyer
Solo e subsolo erosão prof Ivanise Meyer
Ivanise Meyer
 
Uso e ocupação do solo
Uso e ocupação do soloUso e ocupação do solo
Uso e ocupação do solo
Adriano Valoto de Andrade
 
I.2 O ser humano no ambiente
I.2 O ser humano no ambienteI.2 O ser humano no ambiente
I.2 O ser humano no ambiente
Rebeca Vale
 
Tipos de-solo-6º-ano (1)
Tipos de-solo-6º-ano (1)Tipos de-solo-6º-ano (1)
Tipos de-solo-6º-ano (1)
Francieuda Oliveira
 
Geografia os tipos de solo e as formas de ocupação humana
Geografia   os tipos de solo e as formas de ocupação humanaGeografia   os tipos de solo e as formas de ocupação humana
Geografia os tipos de solo e as formas de ocupação humana
Gustavo Soares
 
I.1 Os seres vivos e o ambiente
I.1 Os seres vivos e o ambienteI.1 Os seres vivos e o ambiente
I.1 Os seres vivos e o ambiente
Rebeca Vale
 
Conservação do solo
Conservação do soloConservação do solo

Destaque (20)

Homem natureza
Homem naturezaHomem natureza
Homem natureza
 
A importância dos solos
A importância dos solosA importância dos solos
A importância dos solos
 
Formação e composição do solo
Formação e composição do soloFormação e composição do solo
Formação e composição do solo
 
O homem e o meio ambiente
O homem e o meio ambienteO homem e o meio ambiente
O homem e o meio ambiente
 
Sistema respiratório 8º ano
Sistema respiratório 8º anoSistema respiratório 8º ano
Sistema respiratório 8º ano
 
3 sistema respiratorio-pdf
3 sistema respiratorio-pdf3 sistema respiratorio-pdf
3 sistema respiratorio-pdf
 
Uso do Solo
Uso do SoloUso do Solo
Uso do Solo
 
Livro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 ano
Livro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 anoLivro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 ano
Livro projeto telaris capitulo 1 ciencias 6 ano
 
Livro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º anoLivro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 6 ciencias 6º ano
 
o sistema respiratório
o sistema respiratórioo sistema respiratório
o sistema respiratório
 
Solo e subsolo erosão prof Ivanise Meyer
Solo e subsolo erosão prof Ivanise MeyerSolo e subsolo erosão prof Ivanise Meyer
Solo e subsolo erosão prof Ivanise Meyer
 
Uso e ocupação do solo
Uso e ocupação do soloUso e ocupação do solo
Uso e ocupação do solo
 
I.2 O ser humano no ambiente
I.2 O ser humano no ambienteI.2 O ser humano no ambiente
I.2 O ser humano no ambiente
 
Tipos de-solo-6º-ano (1)
Tipos de-solo-6º-ano (1)Tipos de-solo-6º-ano (1)
Tipos de-solo-6º-ano (1)
 
Sistema respiratório
Sistema respiratórioSistema respiratório
Sistema respiratório
 
Tipos de Poluição
Tipos de PoluiçãoTipos de Poluição
Tipos de Poluição
 
Geografia os tipos de solo e as formas de ocupação humana
Geografia   os tipos de solo e as formas de ocupação humanaGeografia   os tipos de solo e as formas de ocupação humana
Geografia os tipos de solo e as formas de ocupação humana
 
Ação do homem no meio ambiente
Ação do homem no meio ambienteAção do homem no meio ambiente
Ação do homem no meio ambiente
 
I.1 Os seres vivos e o ambiente
I.1 Os seres vivos e o ambienteI.1 Os seres vivos e o ambiente
I.1 Os seres vivos e o ambiente
 
Conservação do solo
Conservação do soloConservação do solo
Conservação do solo
 

Semelhante a SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO

SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
Conceição Fontolan
 
origem dos solos!
origem dos solos!origem dos solos!
origem dos solos!
LucAs Oliveira
 
O solo
O soloO solo
Brozura solos bie
Brozura solos bieBrozura solos bie
Brozura solos bie
Lóide Chivinda
 
GÊNESE DO SOLO
GÊNESE DO SOLO GÊNESE DO SOLO
GÊNESE DO SOLO
AnaClaudiaHonorio
 
agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdfagricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
nnat3
 
Origem dos solos
Origem dos solosOrigem dos solos
Origem dos solos
Adsson Luz
 
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana 1º ano
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana  1º anoOs tipos de solos e as formas de ocupação humana  1º ano
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana 1º ano
SIMONECOSMEDASILVA
 
Aula 2 origem dos solos
Aula 2 origem dos solosAula 2 origem dos solos
Aula 2 origem dos soloskarolpoa
 
Origem dos solos
Origem dos solosOrigem dos solos
Origem dos solos
Suely Takahashi
 
Tipos de solo e suas características
Tipos de solo e suas característicasTipos de solo e suas características
Tipos de solo e suas características
philipe8
 
8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt
8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt
8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt
Gilson Nachtigall
 
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, PoluiçãoApostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
Paulo Alves de Araujo
 

Semelhante a SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO (20)

SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
 
origem dos solos!
origem dos solos!origem dos solos!
origem dos solos!
 
Solo - Pedogênese
Solo - PedogêneseSolo - Pedogênese
Solo - Pedogênese
 
O solo
O soloO solo
O solo
 
Brozura solos bie
Brozura solos bieBrozura solos bie
Brozura solos bie
 
GÊNESE DO SOLO
GÊNESE DO SOLO GÊNESE DO SOLO
GÊNESE DO SOLO
 
Solos
SolosSolos
Solos
 
agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdfagricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
 
1geo15
1geo151geo15
1geo15
 
Apostila solos
Apostila solosApostila solos
Apostila solos
 
Origem dos solos
Origem dos solosOrigem dos solos
Origem dos solos
 
Aula origem dos solos
Aula  origem dos solosAula  origem dos solos
Aula origem dos solos
 
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Aula 1
 
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana 1º ano
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana  1º anoOs tipos de solos e as formas de ocupação humana  1º ano
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana 1º ano
 
Aula 2 origem dos solos
Aula 2 origem dos solosAula 2 origem dos solos
Aula 2 origem dos solos
 
Origem dos solos
Origem dos solosOrigem dos solos
Origem dos solos
 
Tipos de solo e suas características
Tipos de solo e suas característicasTipos de solo e suas características
Tipos de solo e suas características
 
8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt
8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt
8 - A. A. Meio Terrestre - 23-11 (1).ppt
 
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, PoluiçãoApostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
 

Mais de Conceição Fontolan

DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
Conceição Fontolan
 
ÁFRICA
ÁFRICAÁFRICA
ÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTALÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTAL
Conceição Fontolan
 
AMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINAAMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINA
Conceição Fontolan
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
Conceição Fontolan
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
Conceição Fontolan
 
FLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEA
FLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEAFLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEA
FLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEA
Conceição Fontolan
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
Conceição Fontolan
 
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANASFLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
Conceição Fontolan
 
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
Conceição Fontolan
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
Conceição Fontolan
 
FLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAISFLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAIS
Conceição Fontolan
 
RELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTALRELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTAL
Conceição Fontolan
 
INDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAISINDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAIS
Conceição Fontolan
 
SUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICOSUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICO
Conceição Fontolan
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
Conceição Fontolan
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
Conceição Fontolan
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
Conceição Fontolan
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
Conceição Fontolan
 
CANADÁ
CANADÁCANADÁ

Mais de Conceição Fontolan (20)

DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
 
ÁFRICA
ÁFRICAÁFRICA
ÁFRICA
 
ÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTALÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTAL
 
AMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINAAMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINA
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
 
FLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEA
FLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEAFLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEA
FLORESTAS TEMPERADAS E VEGETAÇÃO MEDITERRÂNEA
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
 
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANASFLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
 
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
 
FLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAISFLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAIS
 
RELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTALRELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTAL
 
INDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAISINDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAIS
 
SUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICOSUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICO
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
 
CANADÁ
CANADÁCANADÁ
CANADÁ
 

Último

PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
Letícia Butterfield
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
Valéria Shoujofan
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
jacctradutora
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
MariaSantos298247
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Centro Jacques Delors
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
LeandroTelesRocha2
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
rafaeloliveirafelici
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
luanakranz
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Edilson431302
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
Pereira801
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
RafaelNeves651350
 
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
cristianofiori1
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Mary Alvarenga
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
estermidiasaldanhada
 
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
 
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
 

SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO

  • 1. SOLO Colégio Salesiano Itajaí Alunas: Maria Julia Dal ri, Laura Jane, Paula Miranda e Maria Eduarda Schiewe Números: 33, 26, 39 e 30 Professora: Conceição Fontolan 2017 1º A
  • 2. O QUE É? Solo é a camada superficial da crosta terrestre, ou seja, o chão onde nós pisamos.
  • 3. CARACTERIZAÇÃO Existem vários tipos de solo diferentes, e o que contribui para que o solo seja diferente em alguns lugares é o ● clima , ● a incidência solar, ● a rocha que originou o solo, ● a cobertura vegetal, ● matéria orgânica, ● dentre vários outros fatores.
  • 4. ORIGEM ● Os solos originam-se do processo de decomposição ou desagregação das rochas, graças às ações do intemperismo. Em razão disso, suas características e composições estão diretamente vinculadas às rochas que lhe deram origem, associadas também às heranças e marcas causadas pelo tempo.
  • 5. COMPOSIÇÃO ●O solo é composto de quatro partes: ar; água; matéria orgânica (restos de pequenos animais e plantas); parte mineral (que veio da alteração das rochas, ou seja a areia da praia, o barro que gruda no sapato e o limo que faz as pessoas escorregarem).
  • 6. ESTRUTURA ● Para entender melhor sobre o perfil de um solo, basta saber que há horizontes no perfil de um solo, assim nomeados: O, A, B, C e a ROCHA MÃE.
  • 7.
  • 8. FORMAÇÃO ● PODE LEVAR MILHARES DE ANOS ● PELA INTERAÇÃO DE FATORES DO AMBIENTE ➔ MATERIAL DE ORIGEM ➔ RELEVO ➔ ORGANISMOS ➔ VEGETAÇÃO ➔ TEMPO
  • 9.
  • 10. TIPOS DE SOLO ● Possuem uma ampla variedade ● Apresentando diferentes cores, porosidades e outras características.
  • 11. SOLO ARENOSO ● Também é chamado de solo “leve” ● Ele possui uma quantidade maior de areia do que de outros componentes. ● Por ser formado em grande parte por grãos de areia, deixa espaços entre os grãos, proporcionando uma passagem maior de água e circulação de ar, sendo assim muito permeável.
  • 12.
  • 13. SOLO ARGILOSO ● Também chamado de solo pesado, pois a sua terra é úmida e macia, ● É constituído basicamente por mais de 30% de argila, ferro e alumínio. ● É o tipo de solo que mais existe no Brasil. ● Ele conta com pequenos grãos, os microporos, que são bem compactos, uma vez que estão ligados de forma molecular, tornando- o impermeável a líquidos e, por consequência, com grande poder de reter água.
  • 14.
  • 15. CURIOSIDADE ● Muitos povos antigos, utilizavam a argila (um tipo de barro modelável) como matéria-prima para a fabricação de utensílios (vasos, recipientes, panelas), telhas, tijolos, cerâmicas, objetos de arte e adorno.
  • 16. SOLO HUMÍFERO OU HUMOSO ● Também conhecido como terra preta ● É muito fértil, pois é feito em sua grande parte de matéria orgânica em decomposição, que funciona como um adubo para as plantas. ● É o solo mais recomendado para a prática da agricultura.
  • 17.
  • 18. SOLO CALCÁRIO ● Típico de regiões desérticas, ● Possui poucos nutrientes, mas possui uma grande quantidade de pedaços rochosos em sua composição (pedaços de pedra) . ● É pouco indicado para a agricultura.
  • 19.
  • 20. SOLOS BRASILEIROS No Brasil são identificados quatro tipos de solos: terra roxa, massapé, salmourão e aluviais.
  • 21. QUESTÕES DE VESTIBULARES 1 - (UFSM - RS) O solo pode ser formado pela decomposição e/ou desagregação de rochas a partir do intemperismo. Então, pode-se afirmar que: I. nas regiões de clima semiárido onde as chuvas são escassas, predomina o intemperismo físico na formação dos solos; nesse caso, os solos são rasos. II. os solos pedregosos se formam devido à intensa decomposição das rochas, gerada pelos altos índices pluviométricos. III. nas regiões de climas tropicais as chuvas exercem papel decisivo na formação dos solos, o intemperismo químico atua com maior intensidade na decomposição das rochas. IV. as fortes chuvas, existentes nas regiões de clima equatorial, favorecem o desenvolvimento de solos ricos e profundos, como o da Floresta Amazônica. Estão corretas: 1) Apenas I e II. 2) Apenas I e III. 3) Apenas II e IV. 4) Apenas III e IV.
  • 22. 2 - (UFMG/2007)Analise esta sequência de figuras, em que está representada a formação do solo ao longo do tempo geológico, sabendo que as divisões que aparecem em cada figura e na legenda representam as etapas dessa evolução: A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que essa sequência de figuras sugere que: A. a evolução e o aumento da espessura do solo estão condicionadas à escala do tempo geológico. B. o crescimento aéreo e subterrâneo da vegetação é inversamente proporcional ao desenvolvimento do solo. C. o desenvolvimento do solo, ao longo do tempo, resulta na sua diferenciação em horizontes. D. o material inorgânico presente no solo resulta de alterações ocorridas na rocha. SCHAETZL, R.J; ANDERSON, S. Soil: Genesis and geomorphology. Cambridge: University Press, 2005. p. 396.
  • 23. 3- O processo de formação dos solos é relativamente lento e gradual, de forma que os elementos e as condições naturais envolvidas são fundamentais para a determinação dos tipos e características desse recurso natural. Sobre a formação dos solos, também conhecida como pedogênese, é correto afirmar: a) ocorre com um ritmo de intensidade determinado pela posição latitudinal do local. b) acontece, inicialmente, pelo incremento de material orgânico sobre formações rochosas. c) depende, entre outros fatores, da atuação dos agentes intempéricos, tais como a água e os ventos. d) constitui uma camada do relevo desprovida de qualquer tipo de estratificação.
  • 24. 4 – (UFRGS/2006) Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem. Nas áreas de declividade acentuada, os solos são mais ____________ porque a ___________ velocidade de escoamento das águas ____________ a infiltração; assim, a água fica pouco tempo em contato com as rochas, ____________ a intensidade do intemperismo. A) profundos – alta – aumenta – diminuindo B) rasos – alta – aumenta – aumentando C) profundos – baixa – diminui – diminuindo D) rasos – alta – diminui – diminuindo E) profundos – baixa – aumenta – aumentando
  • 25. 5- Os principais elementos que atuam na formação do solo são: a) Apenas elementos da natureza (clima, relevo, água e seres vivos), pois as atividades humanas não exercem nenhuma influência na formação do solo. b) O tectonismo é o elemento mais importante para a formação dos solos, pois a movimentação das placas tectônicas gera a decomposição da rocha em grande escala. c) Os principais elementos que interagem entre si na formação do solo são o tempo, clima, relevo, água e seres vivos. O ser humano, todavia, não tem nenhuma influência nesse processo. d) O solo é formado a partir de grandes desastres naturais, como terremotos, tsunamis, furacões etc. Como são eventos extremos, têm uma capacidade maior para decompor a rocha. e) Os principais elementos que interagem entre si na formação do solo são o tempo, clima, relevo, água e os seres vivos, inclusive o ser humano.
  • 26. Gabarito 1- 2 2- B 3- B 4- D 5- E
  • 29. VÍDEOS ●https://www.youtube.com/watch?v=NEil7tiGltw&t=22s - FORMAÇÃO DO SOLO ●https://www.youtube.com/watch?v=VEz7jQI0HIs – TELE AULA SOBRE OS SOLOS ●https://www.youtube.com/watch?v=0pMIiSKilJ0 – DIFERENÇA ENTRE SOLOS E ROCHAS