SlideShare uma empresa Scribd logo
Floresta Tropical
Alunas: Bruna (n°05), Lais (n°22), Laura D. (n°24) e Sofia (n°36)
Professora: Conceição Aparecida Fontolan
Colégio Salesiano Itajaí- 1° ano C
31 de julho de 2017
As Florestas Tropicais são biomas que
apresentam enorme biodiversidade,
posto que são compostos por grande e
diversa quantidade de animais e
vegetais.
As Florestas Tropicais, também
chamadas de Floresta Pluvial
Tropical ou Floresta
Úmida decorrente do grande
índice pluviométrico presente
na região, recebem essa
denominação porque estão
localizadas entre os trópicos
(de Câncer e Capricórnio).
Localização:
 A floresta tropical localiza-se entre os trópicos.
 É encontrada na África, Ásia, América Central, América do Sul e em algumas
regiões da Oceania.
 Afrotropical: localizado no continente africano, em Madagascar e em ilhas
dispersas
 Austrália: localizado na Austrália, Nova Guiné e nas Ilhas do Pacífico
 Indomalásio: localizado na Índia, Sri Lanka, continente asiático e Sudeste da
Ásia
 Neotropical: localizado na América do Sul, América Central e nas ilhas do
Caribe.
Localização:
Biodiversidade: Flora.
 Possui grande variação de espécies, cerca de 50% da vida do planeta.
 Há pelo menos 5 bilhões de espécies ainda desconhecidas.
 A quantidade de espécies da flora é resultado das características do clima,
umidade e oferta de luz e influencia na disponibilidade de carbono.
Biodiversidade: Fauna
 Por conter uma vegetação muito rica, a fauna da floresta tropical também é
rica e variada.
 Devido ao clima quente e a abundância de água, o organismo dos animais
dali, está sempre em atividade – assim, eles se reproduzem mais.
 Mamíferos típicos de florestas tropicais: mico-leão-dourado, orangotango,
macaco-aranha, onça-pintada, capivara, lontra, porco do mato, paca,
tamanduá-bandeira.
Clima: Pode ser subdivido em:
 Clima Equatorial
Ocorre nas regiões próximas a linha do equador. Alto índice pluviométrico
(chuvas).
 Clima tropical seco
Caracterizado pela ocorrência de uma estação seca durante o ano.
 Clima tropical de monção
Ocorrência de um período do ano em que o índice de chuvas é muito elevado.
 Clima tropical de altitude
Típico de regiões de altitudes elevadas (serras e regiões montanhosas).
Ocasionalmente, ocorrem geadas nestas regiões. No Brasil, podemos citar a região
de Serra da Mantiqueira como exemplo de clima tropical de altitude.
Estabilidade:
 O ambiente estável da floresta tropical promove a diversidade
 Permite que as plantas e os animais interajam durante todo o ano
 Faz com que não exista a necessidade de desenvolver proteção contra frio ou
geada
 O sol brilha durante todo o ano com as plantas fornecendo energia para
fabricar alimentos via fotossíntese
Composição:
 Céu: abrange as coroas de árvores espaçadas e seus galhos.
 Copa: formada por árvores de curto espaçamento.
 Sub: árvores mais espaçada, estão as espécies arbóreas que chegam a 100
metros de altura dispostas de maneira espaçada.
 Arbustiva: Os arbustos são a característica principal, com árvores menores,
de 5 a 20 metros acima do piso.
 Chão: vegetação de menor porte, além de troncos e fungos.
Dossel
 Estrutura formada por folhagens, galhos
secos e outros resíduos vegetais
sobrepostos que são depositados no
chão.
 Pode ultrapassar 25 metros de altura
 Está concentrado até 70% da vida da
floresta.
 Onde vivem animais como sapos,
pássaros, cobras, felinos e macacos.
 As características do dossel mudam no
decorrer do dia, quando é mais seco e
quente que outras partes da floresta.
Floresta Tropical Brasileira
 A maior Floresta Tropical Úmida do mundo é a Floresta Amazônica.
 Esse bioma concentra metade da vida na Terra e também abriga a maior rede
fluvial da terra e a maior disponibilidade de água doce do mundo.
 Regula a maior parte do gás carbônico (CO2) produzida na terra e a regula o
ciclo de chuvas de metade do território latino americano.
Importância da Floresta Tropical
 As Florestas Tropicais Úmidas ajudam a estabilizar o clima e moderar a
temperatura. É nelas que ocorre a absorção do dióxido de carbono (CO2). Os
cientistas acreditam que o excesso de dióxido de carbono é o responsável
pelo fenômeno denominado aquecimento global.
Ciclo hidrológico
 É de responsabilidade das Florestas Tropicais Úmidas a manutenção do ciclo
da água
 A atmosfera recebe água no processo denominado transpiração, que consiste
na liberação da água por meio da fotossíntese
 Com o aumento da umidade, ocorre a formação de nuvens carregadas que
liberam água de volta para a floresta.
Desmatamento
 Pelo menos 13 milhões de hectares de Florestas Tropicais são desmatados
todos os anos
 Hoje, o desmatamento é responsável por um quinto de todas as emissões de
gases na atmosfera
 O impacto do desmatamento reduz a disponibilidade de troca gasosa e
regulação do ciclo de chuvas, o que pode afetar o clima da Terra
Consequências do desmatamento
 Aumento da erosão
 Desregulação do controle nas inundações
 Menor oferta de recursos renováveis
 Expulsa milhares de povos que dependem da floresta para a manutenção de
sua cultura.
Mamíferos típicos
Insetos típicos
Pássaros típicos
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=ckqsru58GEM
1. (ENEM-2006) As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a
manutenção da vida no planeta, por meio do chamado sequestro de carbono
atmosférico. Resultados de observações sucessivas, nas últimas décadas,
indicam que a floresta amazônica e capaz de absorver ate 300 milhões de
toneladas de carbono por ano. Conclui-se, portanto, que as florestas exercem
importante papel no controle:
a) das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono
resultante dos desmatamentos por queimadas.
b) das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da não-
dispersão dos poluentes para as regiões mais altas da atmosfera.
c) da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de
carbono contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
d) do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima
de combustíveis fósseis, como carvão mineral e petróleo.
e) da eutrofização das águas, decorrente da dissolução, nos rios, do excesso de dióxido de
carbono presente na atmosfera.
2. (UFAM) A respeito das florestas tropicais, avalie as proposições a
seguir:
I) A escassa pluviosidade e evapotranspiração são fatores que justificam as
características da formação vegetal das florestas tropicais.
II) A rica biodiversidade vegetal e animal é uma das principais características das
florestas úmidas.
III) Típica de regiões de altas latitudes, esse tipo de floresta é adaptada a
condições extremas de temperatura.
IV) Localizadas na faixa intertropical, a floresta tropical possui clima com
reduzida amplitude térmica anual.
Estão corretas as alternativas:
a) I, II e IV.
b) I, II e III.
c) II e IV.
d) Todas as alternativas.
e) Apenas a alternativa II.
3. (Enem 2008)
As florestas tropicais estão entre os maiores, mais diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos
sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima, ao provocarem um fluxo de umidade para o interior dos
continentes, fazendo com que essas áreas de floresta não sofram variações extremas de temperatura e tenham
umidade suficiente para promover a vida. Um fluxo puramente físico de umidade do oceano para o continente,
em locais onde não há florestas, alcança poucas centenas de quilômetros. Verifica-se, porém, que as chuvas
sobre florestas nativas não dependem da proximidade do oceano. Esta evidência aponta para a existência de
uma poderosa "bomba biótica de umidade" em lugares como, por exemplo, a bacia amazônica. Devido à grande
e densa área de folhas, as quais são evaporadores otimizados, essa "bomba" consegue devolver rapidamente a
água para o ar, mantendo ciclos de evaporação e condensação que fazem a umidade chegar a milhares de
quilômetros no interior do continente.
A. D. Nobre. Almanaque Brasil Socioambiental. Instituto Socioambiental, 2008, p. 368-9 (com adaptações).
As florestas crescem onde chove, ou chove onde crescem as florestas? De acordo
com o texto,
a) onde chove, há floresta.
b) onde a floresta cresce, chove.
c) onde há oceano, há floresta.
d) apesar da chuva, a floresta cresce.
e) no interior do continente, só chove onde há floresta.
4. (PUC-RJ)
Fonte da imagem IBAMA
Em relação às florestas tropicais úmidas, é correto afirmar que:
a) se localizam nas mais altas latitudes do planeta.
b) são constituídas de baixa a média biodiversidade.
c) são os ecossistemas mais bem preservados da Terra.
d) têm uma composição de flora dominantemente latifoliada.
e) reduzem a umidade do ar através da evapotranspiração.
5. (PUC-PR) As florestas tropicais, a despeito das leis ambientais e da
criação de parques e reservas, continuam sendo reduzidas em suas áreas,
por conta da devastação de seus recursos naturais.
Confira as características a seguir que se relacionam com as florestas
tropicais do globo:
1 - Ombrófilas.
2 - Elevada biodiversidade.
3 - Homogeinidade de espécies.
4 - Elevada pluviosidade.
5 - Espécies latifoliadas.
6 - Caducifólias.
7 - Baixo índice de evapo-transpiração.
8 - Apresenta vários estratos.
Assinale a alternativa que contém as características das florestas tropicais.
a) 2; 3; 4; 7; 8.
b) 1; 2; 4; 5; 8.
c) 2; 4; 6; 7; 8.
d) 1; 3; 5; 6.
e) 3; 4; 5; 7.
Gabarito:
1. D)
2. C)
3. B)
4. D)
5. B)
Fontes:
 http://www.infoescola.com/biomas/floresta-tropical/
 https://www.todamateria.com.br/floresta-tropical/
 http://alunosonline.uol.com.br/biologia/floresta-tropical.html
 http://www.suapesquisa.com/geografia/florestas_tropicais.htm
 http://global.mongabay.com/pt/rainforests/0302.htm
 http://world.mongabay.com/brazilian/402.html
 http://www.suapesquisa.com/clima/clima_tropical.htm

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Floresta amazônica
Floresta amazônicaFloresta amazônica
Floresta amazônica
KELSON DA LUZ OLIVEIRA
 
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicaisOs grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Bruna M
 
Região Nordeste Zona da Mata
Região Nordeste   Zona da MataRegião Nordeste   Zona da Mata
Região Nordeste Zona da MataMárcia Dutra
 
Brasil – domínios morfoclimáticos
Brasil – domínios morfoclimáticosBrasil – domínios morfoclimáticos
Brasil – domínios morfoclimáticosProfessor
 
Bioma: Cerrado
Bioma: CerradoBioma: Cerrado
Bioma: Cerrado
Malu Anacleto
 
Bioma da Mata Atlântica
Bioma da Mata AtlânticaBioma da Mata Atlântica
Bioma da Mata Atlântica
Anderson Silva
 
O cerrado
O cerradoO cerrado
O cerrado
David Cavalcante
 
Caatinga
CaatingaCaatinga
Caatinga
Marina Godoy
 
O Bioma Caatinga
O Bioma Caatinga O Bioma Caatinga
O Bioma Caatinga
trabalhosconta
 
Bioma da Caatinga - Completo
Bioma da Caatinga - CompletoBioma da Caatinga - Completo
Bioma da Caatinga - Completo
Bruno Djvan Ramos Barbosa
 
As formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoAs formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoProfessor
 
Bioma amazônico
Bioma amazônicoBioma amazônico
Bioma amazônico
Leonaci Rios
 
BIOMA: MATA ATLÂNTICA
BIOMA: MATA ATLÂNTICA BIOMA: MATA ATLÂNTICA
BIOMA: MATA ATLÂNTICA
Hávila Said
 
Biodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas BrasileirosBiodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas BrasileirosAngelita Silva
 
Clima e vegetação
Clima e vegetaçãoClima e vegetação
Clima e vegetação
Salageo Cristina
 
Clima - Elementos e Fatores Climáticos
Clima - Elementos e Fatores ClimáticosClima - Elementos e Fatores Climáticos
Clima - Elementos e Fatores Climáticos
Vitor Vieira Vasconcelos
 
Slide Bioma Pampa
Slide Bioma PampaSlide Bioma Pampa
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
Edmar Souza
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
Conceição Fontolan
 

Mais procurados (20)

Floresta amazônica
Floresta amazônicaFloresta amazônica
Floresta amazônica
 
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicaisOs grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
 
Região Nordeste Zona da Mata
Região Nordeste   Zona da MataRegião Nordeste   Zona da Mata
Região Nordeste Zona da Mata
 
Brasil – domínios morfoclimáticos
Brasil – domínios morfoclimáticosBrasil – domínios morfoclimáticos
Brasil – domínios morfoclimáticos
 
Bioma: Cerrado
Bioma: CerradoBioma: Cerrado
Bioma: Cerrado
 
Bioma da Mata Atlântica
Bioma da Mata AtlânticaBioma da Mata Atlântica
Bioma da Mata Atlântica
 
O cerrado
O cerradoO cerrado
O cerrado
 
Caatinga
CaatingaCaatinga
Caatinga
 
O Bioma Caatinga
O Bioma Caatinga O Bioma Caatinga
O Bioma Caatinga
 
Bioma da Caatinga - Completo
Bioma da Caatinga - CompletoBioma da Caatinga - Completo
Bioma da Caatinga - Completo
 
As formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoAs formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundo
 
Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileiros
 
Bioma amazônico
Bioma amazônicoBioma amazônico
Bioma amazônico
 
BIOMA: MATA ATLÂNTICA
BIOMA: MATA ATLÂNTICA BIOMA: MATA ATLÂNTICA
BIOMA: MATA ATLÂNTICA
 
Biodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas BrasileirosBiodiversidade - Biomas Brasileiros
Biodiversidade - Biomas Brasileiros
 
Clima e vegetação
Clima e vegetaçãoClima e vegetação
Clima e vegetação
 
Clima - Elementos e Fatores Climáticos
Clima - Elementos e Fatores ClimáticosClima - Elementos e Fatores Climáticos
Clima - Elementos e Fatores Climáticos
 
Slide Bioma Pampa
Slide Bioma PampaSlide Bioma Pampa
Slide Bioma Pampa
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
 

Semelhante a FLORESTAS TROPICAIS

FLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAISFLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAIS
Conceição Fontolan
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
URCA
 
Código penal drogas e pedofilia 2
Código penal   drogas e pedofilia 2Código penal   drogas e pedofilia 2
Código penal drogas e pedofilia 2Guilherme Lemos
 
Domínios naturais tropicais
Domínios naturais tropicais Domínios naturais tropicais
Domínios naturais tropicais
Osmar Felipe
 
Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2
Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2
Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2
GUILHERME FRANÇA
 
Biomas mundiais
Biomas mundiaisBiomas mundiais
Biomas mundiais
igor-oliveira
 
Ecossistema
EcossistemaEcossistema
Ecossistemaestagio2
 
Cap 4 ecossistemas brasileiros
Cap 4 ecossistemas brasileirosCap 4 ecossistemas brasileiros
Cap 4 ecossistemas brasileiros
Sarah Lemes
 
4 biomas
4   biomas4   biomas
Domínio morfoclimático
Domínio morfoclimáticoDomínio morfoclimático
Domínio morfoclimático
Adriana Gomes Messias
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
Conceição Fontolan
 
A conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagensA conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagensUelson E E
 
Biomas e sucessão
Biomas e sucessãoBiomas e sucessão
Biomas e sucessão
Edu Rabelo
 
DistribuiçãO Dos Organismos Na Biosfera
DistribuiçãO Dos Organismos Na BiosferaDistribuiçãO Dos Organismos Na Biosfera
DistribuiçãO Dos Organismos Na Biosfera
guestcfe5521
 
Ecossistemas do meio_terrestre_neoval
Ecossistemas do meio_terrestre_neovalEcossistemas do meio_terrestre_neoval
Ecossistemas do meio_terrestre_neovalsidik-satar789
 
Jogo biomas caderno pistas sul
Jogo biomas caderno pistas sulJogo biomas caderno pistas sul
Jogo biomas caderno pistas sul
Adriana Heloisa
 

Semelhante a FLORESTAS TROPICAIS (20)

FLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAISFLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAIS
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Aula6 biomas
Aula6 biomasAula6 biomas
Aula6 biomas
 
Código penal drogas e pedofilia 2
Código penal   drogas e pedofilia 2Código penal   drogas e pedofilia 2
Código penal drogas e pedofilia 2
 
Domínios naturais tropicais
Domínios naturais tropicais Domínios naturais tropicais
Domínios naturais tropicais
 
Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2
Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2
Código Penal, Drogas e Pedofilia - 2
 
Biomas mundiais
Biomas mundiaisBiomas mundiais
Biomas mundiais
 
3 4 biomas+terrestres
3 4 biomas+terrestres3 4 biomas+terrestres
3 4 biomas+terrestres
 
Ecossistema
EcossistemaEcossistema
Ecossistema
 
TCD BIOGEOGRAFIA
TCD BIOGEOGRAFIATCD BIOGEOGRAFIA
TCD BIOGEOGRAFIA
 
Cap 4 ecossistemas brasileiros
Cap 4 ecossistemas brasileirosCap 4 ecossistemas brasileiros
Cap 4 ecossistemas brasileiros
 
4 biomas
4   biomas4   biomas
4 biomas
 
Domínio morfoclimático
Domínio morfoclimáticoDomínio morfoclimático
Domínio morfoclimático
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
 
A conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagensA conservação do cerrado com imagens
A conservação do cerrado com imagens
 
Biomas e sucessão
Biomas e sucessãoBiomas e sucessão
Biomas e sucessão
 
DistribuiçãO Dos Organismos Na Biosfera
DistribuiçãO Dos Organismos Na BiosferaDistribuiçãO Dos Organismos Na Biosfera
DistribuiçãO Dos Organismos Na Biosfera
 
Ecossistemas do meio_terrestre_neoval
Ecossistemas do meio_terrestre_neovalEcossistemas do meio_terrestre_neoval
Ecossistemas do meio_terrestre_neoval
 
Biomas terrestres
Biomas terrestresBiomas terrestres
Biomas terrestres
 
Jogo biomas caderno pistas sul
Jogo biomas caderno pistas sulJogo biomas caderno pistas sul
Jogo biomas caderno pistas sul
 

Mais de Conceição Fontolan

DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
Conceição Fontolan
 
ÁFRICA
ÁFRICAÁFRICA
ÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTALÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTAL
Conceição Fontolan
 
AMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINAAMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINA
Conceição Fontolan
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
Conceição Fontolan
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
Conceição Fontolan
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
Conceição Fontolan
 
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANASFLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
Conceição Fontolan
 
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
Conceição Fontolan
 
RELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTALRELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTAL
Conceição Fontolan
 
INDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAISINDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAIS
Conceição Fontolan
 
SUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICOSUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICO
Conceição Fontolan
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
Conceição Fontolan
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
Conceição Fontolan
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
Conceição Fontolan
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
Conceição Fontolan
 
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
Conceição Fontolan
 
CANADÁ
CANADÁCANADÁ
ALGUNS INDICADORES SOCIAIS
ALGUNS INDICADORES SOCIAISALGUNS INDICADORES SOCIAIS
ALGUNS INDICADORES SOCIAIS
Conceição Fontolan
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
Conceição Fontolan
 

Mais de Conceição Fontolan (20)

DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
DESIGUALDADES SOCIECONÔMICAS.
 
ÁFRICA
ÁFRICAÁFRICA
ÁFRICA
 
ÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTALÁSIA ORIENTAL
ÁSIA ORIENTAL
 
AMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINAAMÉRICA LATINA
AMÉRICA LATINA
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
 
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANASFLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
FLORESTAS SUBTROPICAIS E SAVANAS
 
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
 
RELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTALRELEVO CONTINENTAL
RELEVO CONTINENTAL
 
INDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAISINDICADORES SOCIAIS
INDICADORES SOCIAIS
 
SUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICOSUDESTE ASIÁTICO
SUDESTE ASIÁTICO
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
 
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTEÁSIA : EXTREMO ORIENTE
ÁSIA : EXTREMO ORIENTE
 
CONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
CONTINENTE AFRICANO
 
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHASVEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
VEGETAÇÃO : ALTAS MONTANHAS
 
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃOSOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
SOLO, ORIGEM E FORMAÇÃO
 
CANADÁ
CANADÁCANADÁ
CANADÁ
 
ALGUNS INDICADORES SOCIAIS
ALGUNS INDICADORES SOCIAISALGUNS INDICADORES SOCIAIS
ALGUNS INDICADORES SOCIAIS
 
PAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTESPAÍSES EMERGENTES
PAÍSES EMERGENTES
 

Último

Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
MariaFatima425285
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptx
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptxINGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptx
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptx
AndreasCarvalho2
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Bibliotecas Infante D. Henrique
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptxHISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
WALTERDECARVALHOBRAG
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ana Da Silva Ponce
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
CarinaSoto12
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Letras Mágicas
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
IslanderAndrade
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Mary Alvarenga
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 

Último (20)

Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptx
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptxINGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptx
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA - IMPORTÂNCIA.pptx
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptxHISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 

FLORESTAS TROPICAIS

  • 1. Floresta Tropical Alunas: Bruna (n°05), Lais (n°22), Laura D. (n°24) e Sofia (n°36) Professora: Conceição Aparecida Fontolan Colégio Salesiano Itajaí- 1° ano C 31 de julho de 2017
  • 2. As Florestas Tropicais são biomas que apresentam enorme biodiversidade, posto que são compostos por grande e diversa quantidade de animais e vegetais. As Florestas Tropicais, também chamadas de Floresta Pluvial Tropical ou Floresta Úmida decorrente do grande índice pluviométrico presente na região, recebem essa denominação porque estão localizadas entre os trópicos (de Câncer e Capricórnio).
  • 3. Localização:  A floresta tropical localiza-se entre os trópicos.  É encontrada na África, Ásia, América Central, América do Sul e em algumas regiões da Oceania.  Afrotropical: localizado no continente africano, em Madagascar e em ilhas dispersas  Austrália: localizado na Austrália, Nova Guiné e nas Ilhas do Pacífico  Indomalásio: localizado na Índia, Sri Lanka, continente asiático e Sudeste da Ásia  Neotropical: localizado na América do Sul, América Central e nas ilhas do Caribe.
  • 5. Biodiversidade: Flora.  Possui grande variação de espécies, cerca de 50% da vida do planeta.  Há pelo menos 5 bilhões de espécies ainda desconhecidas.  A quantidade de espécies da flora é resultado das características do clima, umidade e oferta de luz e influencia na disponibilidade de carbono.
  • 6. Biodiversidade: Fauna  Por conter uma vegetação muito rica, a fauna da floresta tropical também é rica e variada.  Devido ao clima quente e a abundância de água, o organismo dos animais dali, está sempre em atividade – assim, eles se reproduzem mais.  Mamíferos típicos de florestas tropicais: mico-leão-dourado, orangotango, macaco-aranha, onça-pintada, capivara, lontra, porco do mato, paca, tamanduá-bandeira.
  • 7. Clima: Pode ser subdivido em:  Clima Equatorial Ocorre nas regiões próximas a linha do equador. Alto índice pluviométrico (chuvas).  Clima tropical seco Caracterizado pela ocorrência de uma estação seca durante o ano.  Clima tropical de monção Ocorrência de um período do ano em que o índice de chuvas é muito elevado.  Clima tropical de altitude Típico de regiões de altitudes elevadas (serras e regiões montanhosas). Ocasionalmente, ocorrem geadas nestas regiões. No Brasil, podemos citar a região de Serra da Mantiqueira como exemplo de clima tropical de altitude.
  • 8. Estabilidade:  O ambiente estável da floresta tropical promove a diversidade  Permite que as plantas e os animais interajam durante todo o ano  Faz com que não exista a necessidade de desenvolver proteção contra frio ou geada  O sol brilha durante todo o ano com as plantas fornecendo energia para fabricar alimentos via fotossíntese
  • 9. Composição:  Céu: abrange as coroas de árvores espaçadas e seus galhos.  Copa: formada por árvores de curto espaçamento.  Sub: árvores mais espaçada, estão as espécies arbóreas que chegam a 100 metros de altura dispostas de maneira espaçada.  Arbustiva: Os arbustos são a característica principal, com árvores menores, de 5 a 20 metros acima do piso.  Chão: vegetação de menor porte, além de troncos e fungos.
  • 10. Dossel  Estrutura formada por folhagens, galhos secos e outros resíduos vegetais sobrepostos que são depositados no chão.  Pode ultrapassar 25 metros de altura  Está concentrado até 70% da vida da floresta.  Onde vivem animais como sapos, pássaros, cobras, felinos e macacos.  As características do dossel mudam no decorrer do dia, quando é mais seco e quente que outras partes da floresta.
  • 11. Floresta Tropical Brasileira  A maior Floresta Tropical Úmida do mundo é a Floresta Amazônica.  Esse bioma concentra metade da vida na Terra e também abriga a maior rede fluvial da terra e a maior disponibilidade de água doce do mundo.  Regula a maior parte do gás carbônico (CO2) produzida na terra e a regula o ciclo de chuvas de metade do território latino americano.
  • 12. Importância da Floresta Tropical  As Florestas Tropicais Úmidas ajudam a estabilizar o clima e moderar a temperatura. É nelas que ocorre a absorção do dióxido de carbono (CO2). Os cientistas acreditam que o excesso de dióxido de carbono é o responsável pelo fenômeno denominado aquecimento global.
  • 13. Ciclo hidrológico  É de responsabilidade das Florestas Tropicais Úmidas a manutenção do ciclo da água  A atmosfera recebe água no processo denominado transpiração, que consiste na liberação da água por meio da fotossíntese  Com o aumento da umidade, ocorre a formação de nuvens carregadas que liberam água de volta para a floresta.
  • 14. Desmatamento  Pelo menos 13 milhões de hectares de Florestas Tropicais são desmatados todos os anos  Hoje, o desmatamento é responsável por um quinto de todas as emissões de gases na atmosfera  O impacto do desmatamento reduz a disponibilidade de troca gasosa e regulação do ciclo de chuvas, o que pode afetar o clima da Terra
  • 15. Consequências do desmatamento  Aumento da erosão  Desregulação do controle nas inundações  Menor oferta de recursos renováveis  Expulsa milhares de povos que dependem da floresta para a manutenção de sua cultura.
  • 20. 1. (ENEM-2006) As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a manutenção da vida no planeta, por meio do chamado sequestro de carbono atmosférico. Resultados de observações sucessivas, nas últimas décadas, indicam que a floresta amazônica e capaz de absorver ate 300 milhões de toneladas de carbono por ano. Conclui-se, portanto, que as florestas exercem importante papel no controle: a) das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono resultante dos desmatamentos por queimadas. b) das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da não- dispersão dos poluentes para as regiões mais altas da atmosfera. c) da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos. d) do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de combustíveis fósseis, como carvão mineral e petróleo. e) da eutrofização das águas, decorrente da dissolução, nos rios, do excesso de dióxido de carbono presente na atmosfera.
  • 21. 2. (UFAM) A respeito das florestas tropicais, avalie as proposições a seguir: I) A escassa pluviosidade e evapotranspiração são fatores que justificam as características da formação vegetal das florestas tropicais. II) A rica biodiversidade vegetal e animal é uma das principais características das florestas úmidas. III) Típica de regiões de altas latitudes, esse tipo de floresta é adaptada a condições extremas de temperatura. IV) Localizadas na faixa intertropical, a floresta tropical possui clima com reduzida amplitude térmica anual. Estão corretas as alternativas: a) I, II e IV. b) I, II e III. c) II e IV. d) Todas as alternativas. e) Apenas a alternativa II.
  • 22. 3. (Enem 2008) As florestas tropicais estão entre os maiores, mais diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima, ao provocarem um fluxo de umidade para o interior dos continentes, fazendo com que essas áreas de floresta não sofram variações extremas de temperatura e tenham umidade suficiente para promover a vida. Um fluxo puramente físico de umidade do oceano para o continente, em locais onde não há florestas, alcança poucas centenas de quilômetros. Verifica-se, porém, que as chuvas sobre florestas nativas não dependem da proximidade do oceano. Esta evidência aponta para a existência de uma poderosa "bomba biótica de umidade" em lugares como, por exemplo, a bacia amazônica. Devido à grande e densa área de folhas, as quais são evaporadores otimizados, essa "bomba" consegue devolver rapidamente a água para o ar, mantendo ciclos de evaporação e condensação que fazem a umidade chegar a milhares de quilômetros no interior do continente. A. D. Nobre. Almanaque Brasil Socioambiental. Instituto Socioambiental, 2008, p. 368-9 (com adaptações). As florestas crescem onde chove, ou chove onde crescem as florestas? De acordo com o texto, a) onde chove, há floresta. b) onde a floresta cresce, chove. c) onde há oceano, há floresta. d) apesar da chuva, a floresta cresce. e) no interior do continente, só chove onde há floresta.
  • 23. 4. (PUC-RJ) Fonte da imagem IBAMA Em relação às florestas tropicais úmidas, é correto afirmar que: a) se localizam nas mais altas latitudes do planeta. b) são constituídas de baixa a média biodiversidade. c) são os ecossistemas mais bem preservados da Terra. d) têm uma composição de flora dominantemente latifoliada. e) reduzem a umidade do ar através da evapotranspiração.
  • 24. 5. (PUC-PR) As florestas tropicais, a despeito das leis ambientais e da criação de parques e reservas, continuam sendo reduzidas em suas áreas, por conta da devastação de seus recursos naturais. Confira as características a seguir que se relacionam com as florestas tropicais do globo: 1 - Ombrófilas. 2 - Elevada biodiversidade. 3 - Homogeinidade de espécies. 4 - Elevada pluviosidade. 5 - Espécies latifoliadas. 6 - Caducifólias. 7 - Baixo índice de evapo-transpiração. 8 - Apresenta vários estratos. Assinale a alternativa que contém as características das florestas tropicais. a) 2; 3; 4; 7; 8. b) 1; 2; 4; 5; 8. c) 2; 4; 6; 7; 8. d) 1; 3; 5; 6. e) 3; 4; 5; 7.
  • 25. Gabarito: 1. D) 2. C) 3. B) 4. D) 5. B)
  • 26. Fontes:  http://www.infoescola.com/biomas/floresta-tropical/  https://www.todamateria.com.br/floresta-tropical/  http://alunosonline.uol.com.br/biologia/floresta-tropical.html  http://www.suapesquisa.com/geografia/florestas_tropicais.htm  http://global.mongabay.com/pt/rainforests/0302.htm  http://world.mongabay.com/brazilian/402.html  http://www.suapesquisa.com/clima/clima_tropical.htm