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MÚSICA NA ESCOLA Profª Denise Tomazzoni Lucca EMEF José Bonifácio
MÚSICA NA ESCOLA Lei  11.769 de 18 de agosto de 2008 Tornou obrigatória a inclusão da música como conteúdo nos currículos escolares
Objetivos da Educação Musical Formar músicos Formar plateia  O aluno precisa ter oportunidades de escutar, conhecer, compreender e expressar-se musicalmente.
Não se pode ignorar a música que as crianças e adolescentes ouvem, mas a função da Ed. Musical é também expandir o universo musical deles, é trabalhar com a multiculturalidade de nosso país e de outras culturas.
É importante, na Educação Musical: - Favorecer a percepção dos sons do ambiente - Valorizar o silêncio
“  A poluição sonora é um dos grandes problemas da vida contemporânea” “  O homem é o principal criador da paisagem sonora. Ele tem o poder de fazê-la mais ou menos bela” “  Quais os sons que gostamos? Quais não são necessários? “ Murray Schafer, educador musical canadense
Alguns recursos relativos à Ed. Musical disponíveis no Educacional 3.0 - No G Compris e em Programas Educacionais ( Children Players): alguns jogos de memória e percepção auditiva - No Tux Paint: carimbos com instrumentos musicais e figuras da escrita musical - Programa Audacity
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  • 1. MÚSICA NA ESCOLA Profª Denise Tomazzoni Lucca EMEF José Bonifácio
  • 2. MÚSICA NA ESCOLA Lei 11.769 de 18 de agosto de 2008 Tornou obrigatória a inclusão da música como conteúdo nos currículos escolares
  • 3. Objetivos da Educação Musical Formar músicos Formar plateia O aluno precisa ter oportunidades de escutar, conhecer, compreender e expressar-se musicalmente.
  • 4. Não se pode ignorar a música que as crianças e adolescentes ouvem, mas a função da Ed. Musical é também expandir o universo musical deles, é trabalhar com a multiculturalidade de nosso país e de outras culturas.
  • 5. É importante, na Educação Musical: - Favorecer a percepção dos sons do ambiente - Valorizar o silêncio
  • 6. “ A poluição sonora é um dos grandes problemas da vida contemporânea” “ O homem é o principal criador da paisagem sonora. Ele tem o poder de fazê-la mais ou menos bela” “ Quais os sons que gostamos? Quais não são necessários? “ Murray Schafer, educador musical canadense
  • 7. Alguns recursos relativos à Ed. Musical disponíveis no Educacional 3.0 - No G Compris e em Programas Educacionais ( Children Players): alguns jogos de memória e percepção auditiva - No Tux Paint: carimbos com instrumentos musicais e figuras da escrita musical - Programa Audacity
  • 8. Alguns trabalhos desenvolvidos em 2009 na E.M.E.F José Bonifácio Projeto “Índios brasileiros” Projeto “Conhecendo os instrumentos da orquestra”
  • 9. Algumas sugestões de materiais, cds e livros Coleção de cds do selo Palavra Cantada www.palavracantada.com.br A Arca de Noé: volumes I e II. Músicas de Vinicius de Moraes, Toquinho Cds de Marlui Miranda: pesquisa sobre a música indígena de diferentes tribos. http://www.mpnet.com.br/musicos/marlui.miranda Grupo UAKTI: cds “Águas da Amazônia” e I ching Cds de Bobby McFerryn Desenhos de Walt Disney: Fantasia e Fantasia 2000; Pedro e o Lobo; Orquestra Maluca do Mickey
  • 10. Os Saltimbancos: Fábula musical baseada no conto “Os Músicos de Bremen”, com tradução e adaptação de Chico Buarque Coleção Crianças Famosas: a infância de grandes músicos e pintores contada em livros de história. São Paulo, Editora Callis, 1993 Lenga la Lenga. (livro com cd-rom interativo) Beineke, Viviane e Freitas, Sérgio Paulo. Editora Ciranda Cultural A Orquestra Tintim por Tintim. Hentsche, Liane e outros. Ed. Moderna CD Músicas daqui, ritmos do mundo (Zezinho Mutarelli, Gilles Eduar e grande elenco). Vice-versa Editora.