O documento apresenta o projeto 'A Música em Minha Vida', desenvolvido por docentes da Escola Estadual Vicente Pallotti, com o objetivo de ampliar experiências musicais e promover a consciência cultural entre os alunos do 4º ao 9º ano. O projeto incluiu conteúdos sobre diversos gêneros musicais brasileiros e metodologias interativas como aulas dialogadas e elaboração de vídeos. Apesar de alguns desafios, como falta de interesse de alguns alunos, a maioria dos objetivos foi alcançada, permitindo reflexões sobre a música e suas influências ao longo do tempo.

1. CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETO – Tutora: Elizete Piveta Cursista: Zilda Maria Gomes Kill Escola Estadual Vicente Pallotti

2. Escola Escola Estadual Vicente Pallotti. Componente Curricular : Artes, Produção Interativa, Educação física, Matemática e Língua Portuguesa Turmas : 4º ao 9º Ano do Ensino Fundamental Professoras : Neusa Facques, Cleunice, Raquel Peixoto, Elisabete da Paz, Joana, Zilda Kill, Maria de Oliveira, Gerulina, Meire, Alessandra, Cristina, Gerulina, Cleunice e Rosirene Coordenadores : Ademar e Rosineide

3. PROJETO : A MÚSICA EM MINHA VIDA OBJETIVOS Ampliar as experiências no campo do ritmo, audição e conhecer obras e artistas dos vários gêneros musicais existentes no Brasil e no MS. Desenvolver a consciência da criança e do adolescente na importância da expressão corporal através da música. Reconhecer a música como importante elemento da nossa cultura. Desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade em relação a música .

4. CONTEÚDOS 4º, 5º, 6ºanos Gêneros Musicais, Artistas do Mato Grosso do Sul e do Brasil (Helena Meireles, Almir Sater, Zé Correia, Zacarias Mourão e outros. Audição, linguagem oral e expressão corporal (todos as turmas). 7º, 8º anos Gêneros musicais da MPB 9ºs anos Gêneros musicais e artistas da atualidade Choro, rancho, maxixe, samba . Chiquinha Gonzaga e Pixinguinha “Década de Ouro”. Carnavais; baião · Noel Rosa, Lamartine Babo, Carmem Miranda, Luiz Gonzaga. Programas de Rádio Bossa Nova Emilinha Borba e Marlene A Jovem Guarda O Movimento Tropicalista A Influência da Censura na Música Popular As influências do Norte e Nordeste na Música Popular O Ressurgimento dos Festivais Os Festivais de Música Popular A Música Popular nos Anos Oitenta e Noventa

5. Metodologia e recursos utilizados Aulas dialogadas; Pesquisas e elaboração de apresentações em slides utilizando computador e internet, elaboração de vídeos ou cartazes; Textos; Estudos e discussões em grupo .

7. RESULTADOS NEGATIVOS Dificuldade no agendamento da sala de tecnologia para pesquisa e apresentações; Falta de interesse de alguns alunos; Alguns alunos não sabiam e não tiveram tempo ou não se interessaram em aprender a fazer vídeos. POSITIVOS A maioria dos objetivos foram alcançados como, por exemplo: O conhecimento e audição de músicas da atualidade e de outras épocas podendo fazer um comparativo; A reflexão sobre o tipo de música ouvidos por essa geração e suas influências; A chance de se ter uma forma diferente e mais respeitosa de se entender a música ouvida por pessoas mais experientes.