Este documento apresenta um curso de introdução à educação digital que aborda: 1) o papel da mídia e da música na vida das crianças; 2) os objetivos de trabalhar diferentes estilos musicais para desenvolver criticidade e argumentação dos alunos; 3) as atividades planejadas como conversas, pesquisas, exibições de vídeos e produção de videoclip.

1. CURSO DE INTRODUÇÃO À
EDUCAÇÃO DIGITAL
eProinfo/Mec
Secretaria Municipal de
Educação de Ponta Grossa

2. ESCOLA MUNICIPAL
PROFESSOR KAMAL
TEBCHERANI

Pedagoga Angela Maria Santana

Professora Rejane Cristina Zinser Spinassi

Escola pólo: Escola Municipal Fioravante
Slaviero

3. JUSTIFICATIVA

Papel da mídia sobre os pensamentos das crianças;

Nesse amplo espaço de influências, a música exerce
um papel importante;

Se gundo LOUREIRO ( 2010,
p.114 ) :
¨ A música é uma prática social ¨

Sendo uma prática social, pode ser
trabalhada par tindo do contexto
dos alunos;

Trabalhar com a leitura, interpretação que fazem
parte do currículo escolar, através da música , já
que a mesma descontrai , alegra desenvolvendo
assim criatividade e a imaginação.

4. “É impossível pensar no mundo atual sem a música.
Além das bandas musicais que enlouquecem milhões
de fãs em todo o mundo, ela ainda está presente nos
toques de celulares, comerciais de TV, nos sons que
saem do computador, entre inúmeros outros
exemplos.”
www.brasilescola.com/artes/musica.htm

5. OBJETIVOS
Trabalhar oos diferentes estilos
musicais, buscando desenvolver
nos alunos a criticidade e argumentação.
Promover a interdisciplinaridade, por meio
de pesquisa, leitura e canto de músicas
diversas.

6. DESENVOLVIMENTO

Conversa sobre gostos musicais dos
alunos;

Relatos de músicas preferidas;

Pesquisa em várias fontes de informação
( livros, televisão, internet);
Exibição de vídeos do youtube das

músicas escolhidas, utilizando multimídia;

Comentários sobre a influência da música
em nossa vida;

Produção de video clip com a turma.

7. AVALIAÇÃO
Participação e interação
dos alunos na realização
dos trabalhos.
Depoimentos orais e
escritos relatando as
opiniões dos alunos,
críticas e sugestões.

8. Reflexão necessária
“ Os computador es podem
infor mar os alunos, mas apenas
os pr ofessor es são capazes de
for má-los. Somente eles podem
estimular a criatividade, a
super ação de conflitos, a
educação par a paz, ...”
(Augusto Cury, 2003 p.139)