O documento discute a vida e o pensamento de Santo Agostinho de Hipona. Em três frases, resume que Agostinho viveu entre 354-430 d.C. na África do Norte e desenvolveu uma filosofia que colocava a fé cristã acima da razão humana, defendendo que a salvação depende da graça divina e não das boas obras.
O documento discute os conceitos de democracia, cidadania e direitos humanos em três partes. A primeira parte define democracia e explica que surgiu na Grécia antiga como democracia direta, mas evoluiu para a democracia representativa moderna. A segunda parte lista os princípios e características de uma democracia, como liberdade, igualdade e direito ao voto. A terceira parte descreve como a cidadania está ligada aos direitos humanos declarados pela ONU, como o direito à vida e igualdade.
O documento discute a origem e diferenças entre ética e moral. A ética deriva do grego "ethos" e refere-se a uma reflexão racional sobre regras morais, enquanto moral deriva do latim "mores" e refere-se às regras que orientam o comportamento de uma sociedade. A ética busca princípios para o que é correto e justo, ao passo que a moral depende da cultura e pode variar entre sociedades.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Atitude FilosóficaTurma Olímpica
O documento discute as características da atitude filosófica, definindo-a como uma postura crítica que questiona ideias comuns em vez de aceitá-las passivamente. Também contrasta filosofia e ciência, e explica os métodos de raciocínio indutivo e dedutivo, ilustrando-os com exemplos.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade FilosóficaTurma Olímpica
O documento discute conceitos de liberdade apresentados por diversos filósofos, como Sartre, que defendia que o homem é livre para escolher seu caminho, e Aristóteles, para quem a liberdade está ligada à busca da felicidade e responsabilidade pelos atos. Também aborda visões de liberdade segundo o estoicismo, Espinosa e a noção de que só há liberdade quando a vida é produzida pelo próprio indivíduo.
Heráclito, pensadores de eleia, parmenidesrubens israel
Heráclito acreditava que tudo está em constante fluxo e mudança, impulsionado por forças opostas. Ele desenvolveu uma filosofia do devir universal e considerou o fogo como o elemento primordial subjacente a todas as transformações na natureza. Sua ênfase na razão como força unificadora das tensões opostas o tornou um dos primeiros representantes do pensamento dialético na Grécia Antiga.
O documento discute a origem da filosofia na Grécia Antiga, começando com Pitágoras de Samos, que inventou o termo "filosofia". Os primeiros filósofos questionavam sobre temas como nascimento, morte e mudança no mundo. A filosofia surgiu como uma cosmologia racional para explicar essas questões, em contraste com as explicações mitológicas. Tales de Mileto é considerado o primeiro filósofo, e a filosofia surgiu em colônias gregas na Ásia Menor
O documento descreve o surgimento da filosofia na Grécia Antiga, com os primeiros filósofos surgindo na região da Jônia no século VII-VI a.C., incluindo Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxímenes. A filosofia se diferencia dos mitos por exigir explicações lógicas e racionais em oposição às explicações sobrenaturais dos mitos.
O documento discute a vida e o pensamento de Santo Agostinho de Hipona. Em três frases, resume que Agostinho viveu entre 354-430 d.C. na África do Norte e desenvolveu uma filosofia que colocava a fé cristã acima da razão humana, defendendo que a salvação depende da graça divina e não das boas obras.
O documento discute os conceitos de democracia, cidadania e direitos humanos em três partes. A primeira parte define democracia e explica que surgiu na Grécia antiga como democracia direta, mas evoluiu para a democracia representativa moderna. A segunda parte lista os princípios e características de uma democracia, como liberdade, igualdade e direito ao voto. A terceira parte descreve como a cidadania está ligada aos direitos humanos declarados pela ONU, como o direito à vida e igualdade.
O documento discute a origem e diferenças entre ética e moral. A ética deriva do grego "ethos" e refere-se a uma reflexão racional sobre regras morais, enquanto moral deriva do latim "mores" e refere-se às regras que orientam o comportamento de uma sociedade. A ética busca princípios para o que é correto e justo, ao passo que a moral depende da cultura e pode variar entre sociedades.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Atitude FilosóficaTurma Olímpica
O documento discute as características da atitude filosófica, definindo-a como uma postura crítica que questiona ideias comuns em vez de aceitá-las passivamente. Também contrasta filosofia e ciência, e explica os métodos de raciocínio indutivo e dedutivo, ilustrando-os com exemplos.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade FilosóficaTurma Olímpica
O documento discute conceitos de liberdade apresentados por diversos filósofos, como Sartre, que defendia que o homem é livre para escolher seu caminho, e Aristóteles, para quem a liberdade está ligada à busca da felicidade e responsabilidade pelos atos. Também aborda visões de liberdade segundo o estoicismo, Espinosa e a noção de que só há liberdade quando a vida é produzida pelo próprio indivíduo.
Heráclito, pensadores de eleia, parmenidesrubens israel
Heráclito acreditava que tudo está em constante fluxo e mudança, impulsionado por forças opostas. Ele desenvolveu uma filosofia do devir universal e considerou o fogo como o elemento primordial subjacente a todas as transformações na natureza. Sua ênfase na razão como força unificadora das tensões opostas o tornou um dos primeiros representantes do pensamento dialético na Grécia Antiga.
O documento discute a origem da filosofia na Grécia Antiga, começando com Pitágoras de Samos, que inventou o termo "filosofia". Os primeiros filósofos questionavam sobre temas como nascimento, morte e mudança no mundo. A filosofia surgiu como uma cosmologia racional para explicar essas questões, em contraste com as explicações mitológicas. Tales de Mileto é considerado o primeiro filósofo, e a filosofia surgiu em colônias gregas na Ásia Menor
O documento descreve o surgimento da filosofia na Grécia Antiga, com os primeiros filósofos surgindo na região da Jônia no século VII-VI a.C., incluindo Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxímenes. A filosofia se diferencia dos mitos por exigir explicações lógicas e racionais em oposição às explicações sobrenaturais dos mitos.
O documento resume os principais períodos e filósofos da história da filosofia antiga, com foco nos pré-socráticos. Apresenta os primeiros filósofos que buscavam explicações racionais para os fenômenos naturais, como Tales de Mileto, Heráclito, Parmênides e Pitágoras. Também aborda os sofistas e o período clássico com Sócrates, Platão e Aristóteles.
(1) Nicolau Maquiavel fundamentou suas teorias políticas na experiência real de seu tempo ao invés de fontes religiosas ou filosóficas; (2) Segundo O Príncipe, as cidades são divididas entre o desejo dos grandes de oprimirem e comandarem e o desejo do povo de não ser oprimido; (3) Maquiavel acreditava que a natureza humana é egoísta e movida por paixões, e que um príncipe deve saber tomar e manter o poder, mesmo usando meios questionáveis.
O documento discute os movimentos filosóficos do racionalismo e empirismo nos séculos XVII e XVIII. O racionalismo afirma que a razão é a única fonte válida de conhecimento, enquanto o empirismo defende que a experiência sensorial é a origem de todo conhecimento. O documento também aborda como essas correntes influenciaram o pensamento jurídico, com racionalistas defendendo um direito natural baseado na razão e empiristas vendo o direito como produto da experiência.
Nessa apresentação, fiz um resumo da evolução do pensamento mítico ao surgimento da filosofia, para depois analisar resumidamente os períodos da filosofia, desde a Filosofia Antiga à Filosofia Contemporânea.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
Karl Marx (1818-1883) foi um filósofo e economista alemão que desenvolveu a teoria do materialismo histórico e da luta de classes. Sua obra mais famosa é O Capital, onde critica o capitalismo e suas contradições intrínsecas. Marx acreditava que a história é determinada pelas lutas entre classes sociais e que o comunismo traria a abolição da propriedade privada e do Estado.
Considerado um dos maiores filósofos da atualidade, Sartre sempre era chamado para dirimir diversas questões do dia a dia da vida em sociedade, sendo considerado um filósofo atuante (não de gabinete).
Temas como liberdade, consciência e existencialismo são o foco de sua filosofia.
O documento discute a relação entre mito e filosofia na Grécia Antiga. Apresenta duas perspectivas sobre como a filosofia surgiu: se por uma ruptura radical com os mitos ou por uma transformação gradual dos mitos. Atualmente, considera-se que a filosofia reformulou e racionalizou as narrativas míticas de forma a criar novas explicações, diferindo-se dos mitos principalmente por buscar explicações naturais e não sobrenaturais.
Slides de minha autoria para apresentação de Filosofia sobre o Ser Humano.
Obs: arquivo em PDF.
Fontes: "Bebas Neue" by Flat-it; "Roboto Light" by Christian Robertson
O documento discute a vida e obra do filósofo Friedrich Nietzsche. Ele criticou os valores do cristianismo e do racionalismo ocidental, defendendo em vez disso uma afirmação da vida, paixão e força do homem. Nietzsche via o cristianismo como promovendo valores fracos e a compaixão. Sua filosofia propõe a transmutação dos valores ocidentais e a libertação do homem para assumir plenamente a dimensão dionisíaca da vida.
O documento descreve o Mito da Caverna de Platão, que fala sobre prisioneiros acorrentados em uma caverna vendo apenas sombras projetadas na parede. O mito representa como os seres humanos têm uma visão distorcida da realidade, baseada apenas no que percebem através dos sentidos.
1) O documento descreve a história da ciência desde a Antiguidade até autores contemporâneos, abordando temas como a revolução científica e o método científico. 2) Inclui também uma seção sobre racionalismo vs empirismo e sobre os filósofos Descartes, Kant, Popper e Kuhn. 3) Fornece exemplos de dedução e indução e discute a falseabilidade como critério de Popper para avaliar teorias científicas.
O documento descreve o período helenístico e as principais correntes filosóficas que surgiram nesse período. O período foi marcado pela integração entre culturas grega e oriental e pelo declínio da vida pública em favor da vida privada. As principais correntes foram o estoicismo, epicurismo, ceticismo e cinismo, que se concentraram nas questões individuais e interiores do homem.
- antropologia filosófica: a busca da compreensão do que é ser humano. • As concepções tradicionais sobre a essência do ser humano – o essencialismo. • O essencialismo tradicional. • A crítica contemporânea do essencialismo.
A filosofia pré socrática, também conhecida como período cosmológico, diz respeito ao primeiro período da filosofia grega, quando o homem "rompe" com o saber mitológico e passa a buscar um saber racional.
Os principais filósofos pré socráticos foram Tales de Mileto, Pitágoras, Anaximandro, Heráclito e Parmênides.
A consciência humana é histórica e social, variando entre culturas e épocas como a consciência do homem ocidental-cristão, oriental-islâmico, da Idade Média e rural. A ideologia é uma forma ilusória de consciência que cria conceitos de dominação, caracterizada pela anterioridade, generalização e lacuna de suas idéias. Os meios de comunicação, como super-heróis, reproduzem a ideologia dominante.
Aula de filosofia antiga, tema: Sofistas
Contato do meu grande amigo Prof. Juliano Batista: santosjbs@yahoo.com.br que desenvolveu os slides para quaisquer dúvidas e esclarecimentos.
O documento discute conceitos fundamentais da filosofia política como pólis, poder, Estado, sociedade civil e regimes políticos. Aborda pensadores como Platão, Aristóteles, Maquiavel, Hobbes que contribuíram para o desenvolvimento destes conceitos ao longo da história.
A Filosofia Medieval teve como tema central a relação entre razão e fé, buscando conciliar o pensamento filosófico greco-romano com a doutrina cristã. Pensadores como Santo Agostinho defenderam que a fé deve preceder a razão para o entendimento da verdade, enquanto Tomás de Aquino propôs que razão e fé são distintas mas harmonizáveis.
O documento descreve a filosofia na Grécia Antiga, desde as explicações míticas dos fenômenos naturais pelos pré-socráticos até o desenvolvimento do pensamento racional com Sócrates, Platão e Aristóteles. Aborda os principais filósofos pré-socráticos como Tales de Mileto, Anaximandro, Pitágoras e Demócrito e como eles tentaram explicar questões cosmológicas com base na razão. Também discute a contribuição de Sócrates, Platão e Aristóteles para est
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que estudou com Platão e ensinou Alexandre, o Grande. Seus escritos influenciaram amplamente a filosofia, ciência e teologia por mais de 2000 anos. Aristóteles fundou sua própria escola e escreveu sobre uma ampla gama de tópicos, incluindo física, metafísica, poesia, música e política.
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que viveu entre 384-322 a.C. e foi discípulo de Platão. Ele escreveu sobre uma variedade de tópicos incluindo lógica, ética, política, biologia e física. Sua maior contribuição foi detalhar a lógica de forma simples através de seu trabalho "Organon".
O documento resume os principais períodos e filósofos da história da filosofia antiga, com foco nos pré-socráticos. Apresenta os primeiros filósofos que buscavam explicações racionais para os fenômenos naturais, como Tales de Mileto, Heráclito, Parmênides e Pitágoras. Também aborda os sofistas e o período clássico com Sócrates, Platão e Aristóteles.
(1) Nicolau Maquiavel fundamentou suas teorias políticas na experiência real de seu tempo ao invés de fontes religiosas ou filosóficas; (2) Segundo O Príncipe, as cidades são divididas entre o desejo dos grandes de oprimirem e comandarem e o desejo do povo de não ser oprimido; (3) Maquiavel acreditava que a natureza humana é egoísta e movida por paixões, e que um príncipe deve saber tomar e manter o poder, mesmo usando meios questionáveis.
O documento discute os movimentos filosóficos do racionalismo e empirismo nos séculos XVII e XVIII. O racionalismo afirma que a razão é a única fonte válida de conhecimento, enquanto o empirismo defende que a experiência sensorial é a origem de todo conhecimento. O documento também aborda como essas correntes influenciaram o pensamento jurídico, com racionalistas defendendo um direito natural baseado na razão e empiristas vendo o direito como produto da experiência.
Nessa apresentação, fiz um resumo da evolução do pensamento mítico ao surgimento da filosofia, para depois analisar resumidamente os períodos da filosofia, desde a Filosofia Antiga à Filosofia Contemporânea.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
Karl Marx (1818-1883) foi um filósofo e economista alemão que desenvolveu a teoria do materialismo histórico e da luta de classes. Sua obra mais famosa é O Capital, onde critica o capitalismo e suas contradições intrínsecas. Marx acreditava que a história é determinada pelas lutas entre classes sociais e que o comunismo traria a abolição da propriedade privada e do Estado.
Considerado um dos maiores filósofos da atualidade, Sartre sempre era chamado para dirimir diversas questões do dia a dia da vida em sociedade, sendo considerado um filósofo atuante (não de gabinete).
Temas como liberdade, consciência e existencialismo são o foco de sua filosofia.
O documento discute a relação entre mito e filosofia na Grécia Antiga. Apresenta duas perspectivas sobre como a filosofia surgiu: se por uma ruptura radical com os mitos ou por uma transformação gradual dos mitos. Atualmente, considera-se que a filosofia reformulou e racionalizou as narrativas míticas de forma a criar novas explicações, diferindo-se dos mitos principalmente por buscar explicações naturais e não sobrenaturais.
Slides de minha autoria para apresentação de Filosofia sobre o Ser Humano.
Obs: arquivo em PDF.
Fontes: "Bebas Neue" by Flat-it; "Roboto Light" by Christian Robertson
O documento discute a vida e obra do filósofo Friedrich Nietzsche. Ele criticou os valores do cristianismo e do racionalismo ocidental, defendendo em vez disso uma afirmação da vida, paixão e força do homem. Nietzsche via o cristianismo como promovendo valores fracos e a compaixão. Sua filosofia propõe a transmutação dos valores ocidentais e a libertação do homem para assumir plenamente a dimensão dionisíaca da vida.
O documento descreve o Mito da Caverna de Platão, que fala sobre prisioneiros acorrentados em uma caverna vendo apenas sombras projetadas na parede. O mito representa como os seres humanos têm uma visão distorcida da realidade, baseada apenas no que percebem através dos sentidos.
1) O documento descreve a história da ciência desde a Antiguidade até autores contemporâneos, abordando temas como a revolução científica e o método científico. 2) Inclui também uma seção sobre racionalismo vs empirismo e sobre os filósofos Descartes, Kant, Popper e Kuhn. 3) Fornece exemplos de dedução e indução e discute a falseabilidade como critério de Popper para avaliar teorias científicas.
O documento descreve o período helenístico e as principais correntes filosóficas que surgiram nesse período. O período foi marcado pela integração entre culturas grega e oriental e pelo declínio da vida pública em favor da vida privada. As principais correntes foram o estoicismo, epicurismo, ceticismo e cinismo, que se concentraram nas questões individuais e interiores do homem.
- antropologia filosófica: a busca da compreensão do que é ser humano. • As concepções tradicionais sobre a essência do ser humano – o essencialismo. • O essencialismo tradicional. • A crítica contemporânea do essencialismo.
A filosofia pré socrática, também conhecida como período cosmológico, diz respeito ao primeiro período da filosofia grega, quando o homem "rompe" com o saber mitológico e passa a buscar um saber racional.
Os principais filósofos pré socráticos foram Tales de Mileto, Pitágoras, Anaximandro, Heráclito e Parmênides.
A consciência humana é histórica e social, variando entre culturas e épocas como a consciência do homem ocidental-cristão, oriental-islâmico, da Idade Média e rural. A ideologia é uma forma ilusória de consciência que cria conceitos de dominação, caracterizada pela anterioridade, generalização e lacuna de suas idéias. Os meios de comunicação, como super-heróis, reproduzem a ideologia dominante.
Aula de filosofia antiga, tema: Sofistas
Contato do meu grande amigo Prof. Juliano Batista: santosjbs@yahoo.com.br que desenvolveu os slides para quaisquer dúvidas e esclarecimentos.
O documento discute conceitos fundamentais da filosofia política como pólis, poder, Estado, sociedade civil e regimes políticos. Aborda pensadores como Platão, Aristóteles, Maquiavel, Hobbes que contribuíram para o desenvolvimento destes conceitos ao longo da história.
A Filosofia Medieval teve como tema central a relação entre razão e fé, buscando conciliar o pensamento filosófico greco-romano com a doutrina cristã. Pensadores como Santo Agostinho defenderam que a fé deve preceder a razão para o entendimento da verdade, enquanto Tomás de Aquino propôs que razão e fé são distintas mas harmonizáveis.
O documento descreve a filosofia na Grécia Antiga, desde as explicações míticas dos fenômenos naturais pelos pré-socráticos até o desenvolvimento do pensamento racional com Sócrates, Platão e Aristóteles. Aborda os principais filósofos pré-socráticos como Tales de Mileto, Anaximandro, Pitágoras e Demócrito e como eles tentaram explicar questões cosmológicas com base na razão. Também discute a contribuição de Sócrates, Platão e Aristóteles para est
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que estudou com Platão e ensinou Alexandre, o Grande. Seus escritos influenciaram amplamente a filosofia, ciência e teologia por mais de 2000 anos. Aristóteles fundou sua própria escola e escreveu sobre uma ampla gama de tópicos, incluindo física, metafísica, poesia, música e política.
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que viveu entre 384-322 a.C. e foi discípulo de Platão. Ele escreveu sobre uma variedade de tópicos incluindo lógica, ética, política, biologia e física. Sua maior contribuição foi detalhar a lógica de forma simples através de seu trabalho "Organon".
O documento discute conceitos fundamentais de linguagem e filosofia, como denotação, conotação e polissemia na linguagem. Apresenta os pensamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles sobre a verdade, dialética, ética e felicidade. Também aborda vanguardas artísticas européias e conceitos como dualismo, reminiscência e teleologia.
O documento discute os conceitos de cultura, linguagem e ideologia. Apresenta definições destes termos e explica que cultura inclui expressões artísticas e tudo o que é produzido pela inteligência humana. Descreve diferentes tipos de cultura como a cultura africana, indígena e popular brasileira. Explana que linguagem é o sistema de comunicação humana e apresenta exemplos de linguagem verbal, não-verbal e artificiais. Por fim, define ideologia como um conjunto de ideias de um grupo e lista exemplos como ideologias fascista, comunista,
Este documento descreve um curso sobre Filosofia da Linguagem e Hermenêutica. O curso irá explorar esses tópicos a partir da "Revolução Linguística" e se concentrará em Wittgenstein e Gadamer. Os alunos serão avaliados por uma prova e um artigo sobre linguagem ou hermenêutica aplicando os conceitos aprendidos.
O documento descreve a democracia ateniense e o papel dos sofistas nesse contexto. Apenas uma pequena parte da população era considerada cidadã e podia participar das discussões públicas na ágora. Os sofistas eram professores itinerantes que ensinavam retórica e filosofia, ajudando os cidadãos a aprender a argumentar em meio aos debates políticos intensos da época. No entanto, com o tempo, o termo "sofista" passou a ter uma conotação negativa de enganador.
O documento resume as principais ideias dos filósofos clássicos gregos Sócrates, Platão e Aristóteles. Sócrates usou o método dialético para questionar os outros e buscar a verdade. Platão organizou os ensinamentos de Sócrates em diálogos e desenvolveu a teoria das Formas e da Alegoria da Caverna. Aristóteles estudou com Platão mas discordou de suas ideias, fundando sua própria escola e desenvolvendo a lógica do silogismo.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre O que é Linguagem?Turma Olímpica
O documento discute a filosofia da linguagem, começando com Platão explorando a relação entre nomes e coisas no Crátilo. Também aborda o significado linguístico, uso, compreensão e aprendizagem da linguagem. Finalmente, define linguagem como a capacidade humana de comunicação por meios vocais ou língua que envolve habilidades corporais e funcionais cerebrais.
1. A linguagem pode não corresponder totalmente aos pensamentos internos devido ao fosso entre o pensamento vivido e expresso.
2. A linguagem também pode revelar pensamentos inconscientes através da escolha de palavras e símbolos.
3. O pensamento depende da linguagem para se desenvolver e se tornar consciente, portanto a linguagem não trai o pensamento, mas sim o condiciona.
O documento discute a linguagem como um instrumento para pensar e comunicar ideias. Apresenta os tipos de signos linguísticos e suas funções na comunicação e no pensamento de acordo com teóricos como Pierce, Kant, Piaget e Vygotsky. Explica que a linguagem é crucial para o desenvolvimento do pensamento social e cognitivo da criança.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Filosofia, Linguagem, Conhecime...Turma Olímpica
O documento discute o poder da linguagem na antiguidade e como ela foi usada para explicar o mundo através de mitos e razão. Também aborda como a linguagem pode ter poder criativo e transformador, e como a Teoria dos Atos de Fala analisa diferentes tipos de ações realizadas por meio da linguagem.
O documento discute os elementos da comunicação e as seis funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, poética e metalinguística. Explica cada uma delas com exemplos, como cartas de amor para a função emotiva e discursos políticos para a função conativa. Também aborda a conotação e denotação da linguagem e como os signos transferem significados entre campos.
Linguagem, pensamento e cultura na filosofiaequacao
1) O documento discute o tema da influência da língua no pensamento segundo o artigo "Does the Language I Speak Influence the Way I Think?", defendendo que a cultura, o pensamento e a linguagem se inter-relacionam e influenciam mutuamente.
2) Também aborda como diferentes culturas categorizam elementos da realidade de forma distinta, influenciando a forma de pensar.
3) Discorre sobre como a linguagem serve para comunicar ideias e sentimentos através de signos convencionais como gestos, sons e símbolos.
O documento resume os principais períodos da filosofia, incluindo a filosofia antiga dos pré-socráticos ao período helenístico, a filosofia patrística, a filosofia medieval de pensadores europeus, árabes e judeus, a filosofia do Renascimento com três linhas de pensamento, a filosofia moderna do racionalismo clássico, a filosofia do Iluminismo interessada em ciência e progresso, e a filosofia contemporânea de meados do século XIX até
1) O documento discute os Sofistas e Sócrates no século V a.C. na Grécia.
2) Os Sofistas eram educadores profissionais que ensinavam vários assuntos em troca de pagamento.
3) Sócrates se opunha aos Sofistas, acreditando que a virtude deveria ser ensinada buscando a verdade, não apenas agradar as pessoas.
O documento discute os seguintes tópicos sobre linguagem e pensamento:
1) A linguagem é o principal meio de comunicação do pensamento e varia de acordo com a sociedade e indivíduo;
2) Existem duas vias da linguagem: produção e compreensão;
3) O pensamento pode ser tanto proposicional quanto imagético e envolve raciocínio, resolução de problemas e diferentes formas.
O documento descreve o período clássico da Grécia antiga, quando Atenas se tornou o centro cultural. A filosofia grega se originou em Jônia e na Magna Grécia e se concentrou em Atenas, com os filósofos investigando a natureza em busca de princípios fundamentais. Os sofistas ensinavam a valorização do homem, mas o movimento se descaracterizou. Figuras influentes foram Sócrates, que usava diálogos para alcançar a verdade, Platão, que acreditava em
O documento discute a vida e o pensamento de Sócrates e Platão, incluindo: 1) Sócrates questionava os cidadãos de Atenas e usava métodos como a ironia e maieútica; 2) Platão desenvolveu a teoria das Formas, onde o mundo sensível é imperfeito em comparação ao mundo inteligível das Formas eternas; 3) A alegoria da caverna de Platão ilustra como o filósofo alcança o conhecimento ao sair do mundo sensível e se voltar para as Formas.
Platão e Aristóteles foram dois dos principais filósofos da Grécia Antiga que desenvolveram teorias políticas. Platão propôs uma "República Ideal" governada por filósofos, enquanto Aristóteles defendia que o homem é um "animal político" e que a política deve visar à virtude dos cidadãos e ao bem comum. Ambos influenciaram o pensamento ocidental e debateram temas como as formas de governo e a relação entre política e ética.
Após a morte de Sócrates, seus seguidores se dispersaram, pois não podiam mais confiar na democracia ateniense como antes. Platão foi o seu discípulo mais famoso e com ele a filosofia passou a se preocupar ainda mais com o homem. Platão (427–347 a.C.) era cidadão de Atenas, filho de uma das mais tradicionais famílias dessa cidade-Estado.
A filosofia antiga teve início no século VI a.C. e se estendeu até o século V d.C., dividida em períodos como os pré-socráticos, Sócrates e sofistas, Platão e Aristóteles, e helenístico. Os pré-socráticos buscavam a essência das coisas, enquanto Sócrates defendia que a virtude é conhecimento. Platão propôs as ideias e a alegoria da caverna, e Aristóteles rejeitou as ideias platônic
Evolução Histórica da Reflexão sobre a Condição HumanaIuri Guedes
1) O documento discute a evolução histórica da reflexão sobre a condição humana desde os mitos gregos até o racionalismo, passando pelos pré-socráticos, sofistas, Platão, Aristóteles, Renascença e empirismo.
2) Apresenta os principais pensadores de cada período e suas ideias, como a criação de deuses pelos gregos para explicar fenômenos naturais, as teorias dos pré-socráticos sobre o cosmos, a defesa do ceticismo pelos sofistas, a
Este documento resume os principais pensadores e escolas de pensamento ético da Grécia Antiga, incluindo os Sofistas, Sócrates, Platão, Aristóteles, os Estoicos e Epicuro. As principais ideias discutidas são o relativismo dos Sofistas, o racionalismo ético de Sócrates e Platão, a ética do meio-termo e a política de Aristóteles, o autocontrole e a aceitação do destino dos Estoicos e o prazer como bem supremo para Epicuro.
Evolução histórica da reflexão sobre a condição humana19121992
O documento discute a evolução histórica da reflexão sobre a condição humana, desde os mitos gregos até o racionalismo. Aborda os principais filósofos pré-socráticos, sofistas, Platão, Aristóteles, o mito da caverna, Agostinho e Tomás de Aquino, o Renascimento, o empirismo e John Locke, e finalmente o racionalismo de Descartes, Spinoza e Leibniz.
O documento discute a evolução histórica do pensamento humano, desde os mitos gregos e pré-socráticos até o racionalismo e empirismo. Aborda os principais conceitos de Platão, Aristóteles, Santo Agostinho e São Tomás de Aquino, além de temas como a Renascença.
O documento discute a evolução histórica do pensamento humano, desde os mitos gregos e pré-socráticos até o racionalismo e empirismo. Aborda os principais conceitos de Platão, Aristóteles, Santo Agostinho e São Tomás de Aquino, além de temas como a Renascença.
Sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles, ideias socráticas, caverna de Platão, Aristóteles, Ética aristotélica, Filosofia Grega, Grandes pensadores gregos,ÉTICA, LÓGICA ARISTOTÉLICA, POLÍTICA GRÉCIA ANTIGA,
AMOR PLATÔNICO-ANTONIO INÁCIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRÔNICA, AGROPECUÁRIA E S...Antonio Inácio Ferraz
O documento descreve a filosofia de Platão sobre o amor e a natureza da realidade. Ele acreditava que existem verdades eternas e imutáveis que estão por trás do mundo visível, e que o filósofo pode alcançar essas verdades por meio da razão. O Mito da Caverna ilustra como a maioria das pessoas vive presa a ilusões, enquanto poucos conseguem ver a realidade verdadeira. Platão também defendia que o amor é um impulso para alcançar o bem, e que a beleza le
O documento discute a filosofia grega pré-socrática. Começa com a pergunta sobre a natureza das coisas e a filosofia como cosmologia. Depois discute Heráclito e Parmênides, que defendiam a mudança versus a permanência. Conclui que a história da filosofia grega é o esforço para conciliar essas visões através da lógica e ontologia.
O documento discute a filosofia grega pré-socrática e socrática. Aborda as visões de Heráclito e Parmênides sobre mudança e permanência, o surgimento da filosofia como cosmologia, a transição para o período ontológico com Parmênides, e as contribuições de Sócrates e Platão.
Platão era de uma família aristocrática ateniense e passou grande parte da juventude discutindo com Sócrates, por quem tinha grande admiração. Fundou a Academia de Atenas para educar futuros governantes e ensinou filosofia, matemática e outras matérias. Sua obra mais conhecida é A República, que inclui o famoso Mito da Caverna sobre a busca pelo conhecimento.
Este documento descreve o período pré-socrático da filosofia grega, com ênfase nos pensamentos de Heráclito e Parmênides sobre mudança e permanência. Também aborda Sócrates, Platão e Aristóteles, incluindo as teorias do conhecimento de Platão sobre as Idéias e de Aristóteles sobre substância, matéria e forma.
1) Platão fundou a Academia em Atenas para educar futuros líderes e ensinar filosofia, astronomia, ginástica e matemática. 2) Ele acreditava na existência de verdades eternas e imutáveis sobre o certo e o errado, representadas no Mito da Caverna. 3) Para Platão, o amor é uma força que impele a alma em busca do bem, representado pela beleza e sabedoria.
O básico da História da Filosofia em slides. Espero que gostem e que as informações sejam as mais verdadeiras possíveis. As referências encontram-se ao final da apresentação.
Apresentacao de antropologia psicologia faculdade11
O documento discute a filosofia grega antiga, mencionando mitos, deuses e filósofos como Platão, Aristóteles e Sócrates. Aborda temas como a alma, o conhecimento, a educação e a sociedade ideal de acordo com cada pensador. Também apresenta breves menções ao empirismo e racionalismo.
O documento apresenta os seguintes pontos principais:
1) Discute a natureza e origem do conhecimento humano na filosofia antiga e como isso mudou com o cristianismo.
2) Apresenta o mito da caverna de Platão como uma alegoria sobre as etapas da educação do filósofo.
3) Explica a teoria platônica das Ideias e como a dialética leva da percepção sensível ao conhecimento inteligível.
O documento descreve o contexto histórico da Grécia Clássica e apresenta as principais ideias de Platão. Platão nasceu em Atenas no século V a.C., foi discípulo de Sócrates e fundou a Academia, onde valorizava a matemática. Ele discordava dos sofistas e defendia a existência de verdades absolutas, como o Bem e a Justiça, ao contrário do relativismo dos sofistas. Sua principal ideia era a dicotomia entre o mundo sensível e o mundo inteligível.
O documento descreve a teoria das ideias de Platão e sua Alegoria da Caverna:
1) Platão acreditava que as ideias ou formas abstratas compõem a realidade fundamental, sendo objetos do verdadeiro conhecimento e imutáveis.
2) Os objetos do mundo sensível são apenas imitações imperfeitas das ideias.
3) A Alegoria da Caverna ilustra a distinção entre o mundo sensível (caverna) e o mundo inteligível (fora da caverna), acessível apenas pelo pensamento.
O documento discute a concepção clássica do homem segundo três perspectivas: 1) o homem como ser histórico que se espanta diante do cosmo; 2) a busca por respostas sobre a origem do homem e do universo através da linguagem mítica e dos filósofos pré-socráticos; 3) o surgimento da democracia em Atenas e dos sofistas que ensinavam retórica.
Semelhante a Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A influência de Platão e Aristóteles na Filosofia ocidental (20)
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Zoologia dos InvertebradosTurma Olímpica
Os principais pontos do documento são:
1. Descreve as características gerais dos filos Porifera, Cnidaria, Platelmintos e Nematelmintos.
2. Detalha a organização corporal, sistemas, reprodução e classificação de cada filo.
3. Fornece exemplos de espécies pertencentes a cada filo.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Reino ProtistaTurma Olímpica
O documento descreve os principais grupos de protozoários: Sarcodinea (amebas), Ciliophora (ciliados), Mastigophora (flagelados) e Sporozoa (parasitas intracelulares). Detalha doenças causadas por alguns protozoários como a amebíase, malária, leishmaniose e toxoplasmose, assim como seus ciclos de transmissão e formas de prevenção.
Slides da aula de Química (Manoel) sobre Reações OrgânicasTurma Olímpica
O documento descreve diferentes tipos de reações químicas orgânicas, incluindo:
1) Reações de substituição, adição, eliminação, oxidação e redução.
2) Exemplos de reações de adição em alcenos, alcinos, aldeídos e cetonas.
3) Mecanismos de reações como hidratação, halogenação e adição de reagentes de Grignard.
Slides da aula de Química (Manoel) sobre Cinética QuímicaTurma Olímpica
1. O documento descreve fatores que afetam a velocidade de reações químicas, como a temperatura, concentração dos reagentes e estado físico.
2. A velocidade de uma reação depende da frequência, energia e orientação das colisões entre moléculas, de acordo com a teoria cinética molecular.
3. A lei da velocidade expressa a dependência da velocidade com a concentração dos reagentes para reações elementares e complexas.
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Sistema RespiratórioTurma Olímpica
O documento descreve o sistema respiratório humano, incluindo as vias aéreas, pulmões, mecanismos de respiração e controle respiratório. Discorre sobre a anatomia e fisiologia da respiração, cobrindo tópicos como trocas gasosas, intoxicação por monóxido de carbono e capacidade pulmonar.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Introdução à EcologiaTurma Olímpica
O documento introduz os principais conceitos da ecologia, incluindo: 1) a definição de ecologia como o estudo das relações entre os seres vivos e seu ambiente; 2) os diferentes níveis de organização biológica, como célula, tecido, população e ecossistema; e 3) conceitos-chave como cadeia alimentar, pirâmides ecológicas e tipos de relações entre os seres vivos e entre eles e o meio ambiente.
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre ViolênciaTurma Olímpica
O documento discute o conceito de violência segundo a OMS e tipos de violência, incluindo física, verbal, sexual, política e psicológica. A violência é definida como o uso intencional da força ou ameaça de força contra outras pessoas, grupos ou comunidades que pode causar dano ou morte. Diferentes tipos de violência são discutidos, como violência contra a mulher e violência institucionalizada pelo Estado.
Slides da aula de História (Daniel) sobre Revolução FrancesaTurma Olímpica
A Revolução Francesa começou com a queda da Bastilha em 1789 e levou ao fim do Antigo Regime, estabelecendo uma república burguesa. Isso permitiu a ascensão da burguesia e o desenvolvimento do capitalismo na França, apesar das divisões internas que levaram ao período do Terror sob Robespierre antes do golpe de Napoleão em 1799.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre História e FilosofiaTurma Olímpica
O documento discute as ideias de Auguste Comte, Friedrich Hegel, Karl Marx e Friedrich Engels sobre a filosofia da história. Comte propôs que a humanidade passa por três estágios evolutivos: teológico, metafísico e positivo. Marx e Engels desenvolveram o conceito de materialismo histórico, no qual as relações econômicas determinam a estrutura social. Hegel defendia que a essência humana é definida pela transformação ao longo da história.
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Sistema DigestórioTurma Olímpica
O documento descreve o sistema digestório humano, incluindo os principais órgãos e processos envolvidos na digestão e absorção de nutrientes. Ele explica as funções da boca, estômago, fígado, pâncreas e intestinos na quebra mecânica e digestão química dos alimentos, bem como o papel do colesterol e das lipoproteínas no transporte de nutrientes pela corrente sanguínea.
Slides da aula de Química (Manoel) sobre Química OrgânicaTurma Olímpica
O documento descreve a evolução histórica da química orgânica desde sua separação da química inorgânica no século 18 até a definição de química orgânica como o estudo de compostos de carbono no século 19. Destaca a síntese da uréia por Wöhler em 1828 a partir de um composto inorgânico, marcando o fim da teoria da força vital, e o estabelecimento da teoria do carbono tetravalente por Kekulé.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre FitormôniosTurma Olímpica
1. As plantas produzem diversos hormônios conhecidos como fitormônios que controlam seu crescimento e desenvolvimento em resposta a estímulos ambientais.
2. A principal auxina encontrada nas plantas é o ácido indolacético, que promove o crescimento de raízes e caules através do alongamento celular.
3. Outros fitormônios importantes incluem giberelinas, citocininas e etileno, que afetam processos como floração, senescência, frutificação e amadurec
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialTurma Olímpica
O documento discute a desigualdade social no Brasil, apontando o país como o terceiro com pior índice de desigualdade no mundo de acordo com relatório da ONU. A distribuição de renda no Brasil é uma das piores, com mulheres, negros e indígenas sendo os mais afetados. Programas de transferência de renda como Bolsa Família ajudaram a reduzir a miséria, mas ainda há grande desigualdade no país.
Slides da aula de Sociologia (João Luís) sobre Cultura e SociedadeTurma Olímpica
O documento discute a evolução do conceito de sociedade ao longo da história do pensamento ocidental. Aborda as visões de sociedade de sofistas, Platão, Aristóteles, Hobbes, Marx e Kant, destacando que cada um enfatizou aspectos diferentes como a natureza humana, estrutura da sociedade e relação entre indivíduo e coletividade. Finaliza definindo cultura como todo o conjunto de conhecimentos, crenças e hábitos adquiridos por uma sociedade.
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Sistema ImunológicoTurma Olímpica
O documento discute os conceitos fundamentais do sistema imunológico e imunidade, incluindo: (1) a relação entre antígenos e anticorpos, (2) os mecanismos de defesa inata e adquirida, e (3) os tipos de células imunes e imunização.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Fisiologia VegetalTurma Olímpica
O documento discute os processos de condução de seiva, absorção de água e sais minerais, fotossíntese e respiração em plantas. A seiva bruta contém água e sais minerais e é conduzida pelo xilema através da força de sucção. A seiva elaborada contém açúcares produzidos na fotossíntese e é transportada pelo floema. A fotossíntese converte a energia luminosa em energia química através das clorofilas, produzindo oxigênio, g
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Sementes e FrutosTurma Olímpica
O documento descreve os principais tipos de frutos e sementes das angiospermas, incluindo sua classificação, estrutura e mecanismos de disseminação. Frutos podem ser verdadeiros ou falsos, carnosos ou secos, deiscentes ou indeiscentes. As sementes contêm o embrião e albúmen, e se disseminam através do vento, animais ou água.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre BacteriosesTurma Olímpica
O documento lista e descreve várias doenças bacterianas, incluindo gonorréia, sífilis, pneumonia, tétano, tuberculose, febre tifóide, botulismo, meningite meningocócica, cólera, hanseníase, difteria e coqueluche. Ele fornece detalhes sobre os sintomas, causas e tratamentos de cada doença.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Ser Social – Gênero, Respeito ...Turma Olímpica
O documento discute o conceito de gênero e como ele é usado para analisar as relações sociais entre mulheres e homens. Ele explica que gênero se refere às diferenças percebidas entre os sexos e como isso afeta as relações de poder. O documento também discute como o feminismo luta por igualdade de gênero e como as desigualdades foram construídas em uma sociedade patriarcal.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
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- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
2. Filósofo e matemático do período Clássico Grego;
Autor de diversos diálogos filosóficos;
Fundador da Academia em Atenas;
Teve como mentor: Sócrates;
Pupilo: Aristóteles;
3. A Teoria das Ideias ou Teoria das Formas:
As coisas que captamos com os "olhos do corpo" são
formas físicas;
As coisas que captamos com os "olhos da alma" são as
formas não físicas;
A inteligência capta formas inteligíveis que são as
essências puras.
4. O mito fala sobre prisioneiros (desde o nascimento) que vivem presos em
correntes numa caverna e que passam todo tempo olhando para a parede do
fundo que é iluminada pela luz gerada por uma fogueira. Nesta parede são
projetadas sombras de estátuas representando pessoas, animais, plantas e
objetos, mostrando cenas e situações do dia-a-dia. Os prisioneiros ficam dando
nomes às imagens (sombras), analisando e julgando as situações.
Vamos imaginar que um dos prisioneiros fosse forçado a sair das correntes para
poder explorar o interior da caverna e o mundo externo. Entraria em contato
com a realidade e perceberia que passou a vida toda analisando e julgando
apenas imagens projetadas por estátuas. Ao sair da caverna e entrar em contato
com o mundo real ficaria encantado com os seres de verdade, com a natureza,
com os animais e etc. Voltaria para a caverna para passar todo conhecimento
adquirido fora da caverna para seus colegas ainda presos. Porém, seria
ridicularizado ao contar tudo o que viu e sentiu, pois seus colegas só
conseguem acreditar na realidade que enxergam na parede iluminada da
caverna. Os prisioneiros vão o chamar de louco, ameaçando-o de morte caso
não pare de falar daquelas ideias consideradas absurdas.
5. O Mito da Caverna ou “Alegoria da Caverna” é uma
passagem do livro “A República” de Platão.
Com essa metáfora é possível conhecer uma importante
teoria platônica:
Através do conhecimento, é possível:
Captar a existência do mundo sensível (conhecido através
dos sentidos);
E do mundo inteligível (conhecido somente através da
razão).
6. Os seres humanos tem uma visão distorcida da realidade.
No mito, os prisioneiros somos nós que enxergamos e
acreditamos apenas em imagens criadas pela cultura,
conceitos e informações que recebemos durante a vida.
A caverna simboliza o mundo, pois nos apresenta imagens
que não representam a realidade.
Só é possível conhecer a realidade, quando nos libertamos
destas influências culturais e sociais, ou seja, quando
saímos da caverna.
7. foi um filósofo grego, aluno de Platão e professor de
Alexandre o Grande.
Aristóteles é visto como um dos fundadores da filosofia
ocidental.
Em 335 a. C. Aristóteles volta para Atenas onde funda
o Liceu.
8. O termo Metafísica não é aristotélico;
O que hoje chamamos de metafísica era chamado por
Aristóteles de "filosofia primeira", sendo por isso
identificada com a teologia.
A Metafísica de Aristóteles é uma modificação
da Teoria das ideias de Platão.
9. De que é feito isso? Procura a causa material das
coisas.
Como é isso? Revela a causa formal da coisa.
Quem iniciou isso?chega-se a causa eficiente.
Para que se faz isso? Descobre-se a causa final.
10. Em sua obra A política, Aristóteles chega a uma
conclusão: o ser humano é um animal político
A política aristotélica é essencialmente unida à moral,
porque o fim último do estado é a virtude.
11. Democracia – poder do povo – demagogia;
Monarquia – poder de uma só pessoa – Tirania;
Aristocracia – poder dos melhores - Oligarquia