Este documento descreve uma sequência didática de 4 aulas para alunos de 2o a 5o ano produzirem um curta-metragem baseado no vídeo "Maria e seu amigo". Os objetivos incluem assistir ao vídeo original, ler e discutir a resenha cinematográfica, gravar cenas e editar o filme para postar no YouTube. O curta-metragem foi concluído com sucesso com a participação de 12 alunos.

1. ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA VICENTE DOS SANTOS.
Sítio Boa Vista - Dona Inês/PB.
PROFESSORA: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES.
ANOS: 2º, 3º, 4º & 5º ano. Turma: multisseriada - “A”. SALA: 01. TURNO: manhã.
Nº DE ALUNOS: 13 (treze)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Data de elaboração da Sequência: 21/09/2015. Nº de Aulas Previstas na Sequência: 04 (quatro).
Período de Execução da Sequência: 25/09/2015 à 30/09/2015.
Título da Sequência: Maria e seu amigo especial.
Gêneros trabalhados: RESENHA CINEMATOGRÁFICA
LEITURA DELEITE: Deixe a raiva secar; Maria e o seu amigo especial.
CONTEÚDOS CONTEMPLADOS NA SEQUÊNCIA E ANO:
1. Algarismos Romanos;
2. Listas;
3. Texto: Resenha cinematográfica: Maria e
seu amigo.
4. Vídeo: Maria e seu amigo.
5. Internet.
6. Espanhol.
7. Músicas.
OBJETIVO GERAL:
Produzir um filme baseado no vídeo em espanhol: Maria e seu amigo. Estudando a Resenha
Cinematográfica em sua totalidade e postar no Youtube, depois divulgar nas demais redes sociais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA SEQUÊNCIA:
1. Identificar em algarismos romanos as cenas da Resenha;
2. Listar os materiais que necessitam em cada senha;
Listar os materiais que necessitam serem confeccionados;
Listar os materiais e quem irá trazê-los para a gravação.
3. Ler o texto em português (nova versão) com muita atenção.
Debater o texto, enquanto sua estrutura, características, atores.
Responder questões escritas e orais referentes ao texto.
Decorar o texto na íntegra para as atrizes: Maria e a professora.
Gravar os vídeos por cena e regravar quando necessário.
Gravar o áudio para reposicioná-los em sua totalidade.
4. Assistir o vídeo original, MARIA E SEU AMIGO em espanhol.
Assistir novamente o vídeo original, MARIA E SEU AMIGO em espanhol, pausando inúmeras vezes,
fazendo coletânea de detalhes, expressões dos personagens – atores.
Apresentar o filme para os pais na reunião de Pais e Mestres dia 01 de outubro.
5. Postar na internet, diretamente no you tube o vídeo depois de unificar as cenas em um só filme.
6. Localizar a Espanha no globo terrestre e citar alguns países que falam a língua espanhola.
7. Selecionar músicas que tenha haver com o tema da Resenha cinematográfica.
Áreas que a sequência contempla no plano:
(x) Linguagem/Língua Portuguesa;
(x) Matemática;
() Ciências;
(x) História Local;
(x) História Geral;
(x) Geografia Local;
(x) Geografia Geral;
(x) Artes;
(x) Educação Física;
(x) Dramatológica.
Temas Transversais e Temas Curriculares que a sequência contempla:
(x) Ética;
(x) Saúde;
(x) Meio Ambiente;
() Orientação Sexual;
(x) Pluralidade Cultural;
(x) Símbolos Nacionais;
() História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena;
(x) Música;
(x) Direitos das Crianças e dos Adolescentes;
() Outros:
Recursos Necessários para Execução da Sequência:
x Atividades impressas Cola colorida Lápis de cor x Papel almaço
Brilho cola x Datashow x Lápis de lousa Papel crepom

2. x Caderno x Dicionários Livro do campo x Papel sulfite
x Caixa amplificada x DVD play Letras móveis x Quadro branco
x Caneta x DVD/CD x Mapas x Livros
x Caneta hidrocor x Filmadora x Máquina fotográfica x Tesoura
x Cantinhos de aprendizagens x Fita crepe Massa de modelar Tinta guache
Cartazes Giz x Microfone TV
Cartolina Giz de cera Micro system Vídeo/documentário
x Cola branca Jogos educativos x Notebook x emborrachado
x LOUSA DIGITAL x Computador x Teclado x Mouse
ROTEIRO DIÁRIO; ATIVIDADE EXTRA; MOMENTOS ROTEIRO DIÁRIO & SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
ATIVIDADE EXTRA: Curso de Digitação no Laboratório de Informática (terça-feira e quinta-
feira).
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (dividida em momentos)
1. No primeiro momento será apresentado para todo o alunado o vídeo original em espanhol,
qual é em desenho: MARIA E SEU AMIGO. Depois será feito o desafio para a turma: VAMOS
PRODUZIR UM VÍDEO DESTE? Se não for positiva a resposta, leva-los a acreditar em si e com o apoio
da professora serão capazes de fazer muito mais.
2. Na outra aula foi trazido o texto em português para leitura, interpretação, debate, ensaio de algumas
cenas; Produção de lista em tabela com três colunas: 1ª. Cenas; 2ª. Local da cena e 3ª. Objetos
necessários e presentes na cena.
3. Fazer a seleção com as crianças que se inscreveram para serem as personagens desejadas. Vê
quem aprendeu o texto; observar quem consegue falar normalmente e não lendo, vê a melhor:
expressão, voz, destreza, coerente ao personagem original.
4. Dividir os materiais específicos entre as crianças e a professora para trazerem à escola no dia da
gravação – trabalhar a responsabilidade e pontualidade.
5. Organizar os materiais por cena e confeccionar os materiais que necessitarão desta arte: chapéu de
jornal, tampão de olho do capitão, bigode.
6.Trabalhando o posicionamento em referência à câmera, expressões faciais, corporais, voz, posturas,

3. posicionamento espacial do local. Seleção final dos personagens.
8. Grande dia Gravação das cenas em vídeos.
9. Gravar o áudio separadamente, quando necessário, para posicioná-los o áudio original.
10. TRABALHO DA PROFESSORA: rever os vídeos gravados e agrupa-los no programa Movie Maker
2.6; escolher a seleção de sonoplastia – trilha sonora; preparar os áudios e vídeos – cortando,
quando necessário; enumerar as cenas gravadas e salvar em pasta no notebook; fazer o
fechamento dos vídeos, selecionando os melhores; usar o atube para converter algumas mídias que
o programa de gravação não consegue fazer a leitura do conteúdo.
Avaliação
A avaliação deverá ser contínua respeitando o ritmo próprio do aluno em conformidade à Resolução
normatizada pelo Conselho Municipal de Educação e Projeto Político Pedagógico desta Unidade de
ensino; como também, direciona-los na gravação do vídeo, fazendo com quer cada aluno se doe e
promova o melhor nas cenas trabalhadas.
Livros:
1. Pequeno Príncipe. 3. Dicionários
2. Histórias diversas. 4. Fábulas.
FONTILINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=tRoMCE_VjXo (Maria e seu amigo – em espanhol – original)
OBJETIVO ALCANÇADO:
O curta metragem foi baseado no vídeo em desenho na língua espanhola: "Maria e seu amigo",
disponível no youtube no endereço: https://www.youtube.com/watch?v=tRoMCE_VjXo Linda História,
um exemplo para vê, sentir e se emocionar.
Já está na versão em português, feitos por crianças de 7 aos 10 anos da Escola Municipal Professora
Josefa Vicente dos Santos - Sítio Boa Vista - Dona Inês - Paraíba - Brasil. Este trabalho foi a culminância
da SEQUÊNCIA DIDÁTICA - partindo de um gênero textual: RESENHA CINEMATOGRÁFICA do curso:
PNAIC.
Têm em sua trilha sonora as músicas instrumentais:
- Onde está o amor (Grupo Acorde)
- Depende de Nós (Ivan Lins)
Direção Geral, fotografia, gravação, texto adaptado: Professora IZABEL RODRIGUES.
APOIO LOGÍSTICO: Professora Nina Marinho, Coordenadora Joelma Ferreira, Professoras: Francivalda
Acelino, Debora Moreira (AEE)
AGRADECIMENTO AOS ALUNOS PARTICIPANTES: LÍGIA, JOÃO PAULO, RONIALISSON, MATEUS,
CLEISSON, UALISSON, ALESSANDRA, REGINA, RAISSA, RANIELY, RAYANE E ELOIZA.
O filme está disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=saKeMsR0ehs, com duração de 10
minutos e 47 segundos. Postado no You Tube.