O documento descreve um projeto para estimular o interesse dos alunos da 2a série do ensino fundamental em matemática através de atividades práticas como jogos, animações e histórias em quadrinhos. O projeto inclui a criação de materiais para uma ExpoMat e um cronograma para implementá-lo no segundo e terceiro bimestre.

1. Colégio Estadual Manuel de AbreuColégio Estadual Manuel de Abreu
Profª Ana Marcia Alves LealProfª Ana Marcia Alves Leal
MATEMÁTICAMATEMÁTICA
Programa Intel EducarPrograma Intel Educar

2. A proposta desse projeto visa sugerir uma metodologia de
trabalho ativa, criativa e dinâmica, contribuindo para que o aluno,
através de experiências práticas, como a criação de jogos,
elaboração de animações e histórias em quadrinhos, uso de
tecnologias, aumente o interesse pela Matemática.
OBJETIVO GERAL:
Introduzir, amadurecer conteúdos, e preparar o aluno para
aprofundar itens já trabalhados, além de contribuir para o
aumento da criatividade, criticidade e inventividade no ensino da
Matemática.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Estimular o interesse e a curiosidade para conhecer diferentes
estratégias de cálculo;
-Desenvolver a capacidade de investigação na busca de resultados;
-Valorizar o uso dos recursos tecnológicos como instrumento e recurso
de aprendizagem;
-Respeitar o trabalho do outro, valorizando o trabalho coletivo e o
intercâmbio de ideias como fonte de aprendizagem;
-Estimular a predisposição para alterar a estratégia prevista para
desenvolver uma situação-problema quando o resultado não for
satisfatório;
-Estimular a observação e a concentração;
-Motivar a aprendizagem de novos conteúdos;
-Motivar a cooperação, a imaginação e a criatividade na confecção e
realização das atividades.

4. PÚBLICO ALVO:
-Alunos do Ensino Fundamental (2º segmento).
AÇÕES:
-Reunião de planejamento e aplicação do projeto com a Coordenação
Pedagógica e docentes das disciplinas envolvidas;
-Articulação do cronograma de execução do projeto;
-Levantamento de materiais necessários para a execução do projeto;
-Divulgação do projeto;
-Execução, confecção e treinamento para as atividades que serão
apresentadas na ExpoMat;
-Dia da ExpoMat;
-Avaliação;
-Premiação;
-Publicação na página web da escola.

5. ATIVIDADES PROPOSTAS:
-Apresentação e uso de jogos já existentes;
-Criação e confecção de novos jogos pelos alunos;
-Conhecendo o jogo de xadrez;
-Confecção de apresentações em PowerPoint de episódios da história
da Matemática;
-Criação de animações sobre conteúdos diversos da Matemática;
-Criação de quadrinhos matemáticos;
-Elaboração de uma peça de teatro sobre o tema: “A matemática da
idade da pedra a era do computador”;
-Uso do Laboratório de Informática para realização de jogos
educacionais digitais e desafios matemáticos;
-Elaboração de material de divulgação da ExpoMat;
-ExpoMat com salas ambientes com os jogos confeccionados e
cartazes com curiosidades.

6. PROPOSTA DE CRONOGRAMA:
O projeto será desenvolvido a partir do 2º bimestre de 2011 e conclusão
prevista para o final do 3º bimestre.
Cada etapa contará com o monitoramento de um professor responsável.
ATIVIDADES: RESPONSÁVEL PERÍODO
Início dos preparativos Docentes e alunos 6 de maio – Dia da
Matemática
Reunião de planejamento e
execução do projeto
Docentes do 2º bimestre ao
3º bimestre
Distribuição das tarefas Docentes 2º bimestre
Auxilio tecnológico OTs do 2º bimestre ao
3º bimestre
Divulgação Equipe de
divulgação
Todo o período
Elaboração e confecção dos
jogos para a ExpoMat
Docentes e alunos do 2º bimestre ao
3º bimestre

7. ATIVIDADES: RESPONSÁVEL PERÍODO
Confecção de cartazes Docentes e alunos 3º bimestre
Elaboração das animações Docente e alunos Agosto e Setembro
Elaboração das
apresentações em Power-
Point
OTs e alunos Agosto e Setembro
Elaboração do script do
teatro
Docentes e alunos Agosto e Setembro
Ensaios do teatro e
confecção do cenário
Docentes e alunos Setembro e
Outubro
Elaboração das histórias em
quadrinhos
Docentes e alunos Setembro e
Outubro
Treinamento do xadrez Docentes e alunos 3º bimestre

8. ATIVIDADES: RESPONSÁVEL PERÍODO
Levantamento e seleção de
jogos digitais e desafios
matemáticos
OTs e docentes Setembro
Montagem da ExpoMat Docentes e alunos Dia anterior ao da
exposição
ExpoMat Docentes e alunos Outubro
Avaliação Comissão
julgadora
Outubro
Premiação Direção e
Coordenação
Pedagógica
Outubro
Publicação dos melhores
momentos da ExpoMat
OTs Após a exposição

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
-Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) – Brasília, MEC/SEF
-Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa –
Paulo Freire (São Paulo, Paz e Terra, 2000)
-Matemática e realidade - Gelson Iezzi, Oswaldo Dolce, Antonio
Machado (São Paulo, Atual, 2009)
-Matemática curiosa e divertida – MalbaTahan (Rio de Janeiro, Record,
2008)
-O livro dos desafios – Charles Barry Townsend – tradução de Vera
Caputo e Ieda Motiya (Rio de Janeiro, Ediouro, 2004)
-Matemágica, história, aplicações e jogos matemáticos – Fausto Arnaud
Sampaio (Campinas, SP, Papirus, 2005)

10. “A MatemáticaMatemática, quando a compreendemos
bem, possui não somente a verdade, mas
também a suprema beleza.”
- Bertrand Russel