Este documento descreve um projeto pedagógico chamado "Gentileza Gera Gentileza" implementado em uma escola pública. O projeto tem como objetivo ensinar valores como ética, cidadania, respeito e solidariedade por meio de atividades que utilizam literatura, artes, filmes e tecnologia. As atividades são planejadas para envolver os alunos no resgate destes valores e melhorar o ambiente escolar. O resultado esperado é diminuir a indisciplina e fortalecer as relações de respeito entre os estudantes.

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Projeto: Gentileza Gera Gentileza
I. Identificação da escola
UF: MS Município: Terenos
Escola: Estadual Antônio Valadares
II. Identificação da Turma Prioritária
Etapa de Ensino/Ano: Fundamental 6º Turma: “A” Turno: Vespertino
III. Responsáveis pelo Planejamento Pedagógico dessa turma
Coordenador pedagógico (matutino): E-mail: Tel:
Coordenador pedagógico (verpertino):
Evanessa Ines Gresele Palma
E-mail: coord.evanessa@gmail.com Tel: 9287-7574
Coordenador pedagógico (noturno): E-mail: Tel:
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza E-mail:
vanessabenites@hotmail.com
Tel: 9118-3268
Professores envolvidos no projeto
Professores Disciplinas:
Dilmara Fernandes de Oliveira Matemática
Hilo Macelo Souza Silva Geografia
Irlei Gomes Miranda Língua Portuguesa
José Luiz Rodrigues Ciências
Marcus Vinicius da Mota Martins Educação Fisíca
Marisa da Conceição Gonzaga Arte
Naiara Pael Lopes Aquino Língua Portuguesa
Maria Cristina História
IV. Introdução
Vivemos em uma época onde as pessoas estão esquecendo-se de praticar
gestos de gentileza como: saber ouvir, esperar a vez de falar, respeitar o próximo, ser
solidário. Palavras simples estão sendo esquecidas como: BOM DIA! BOA TARDE!
OBRIGADO! AGRADECIDO! POR FAVOR! DESCULPE! e precisam ser resgatadas e
cultivadas em casa e na escola, a fim de criar relações e ambientes saudáveis.
V. Desenvolvimento
No espaço escolar percebemos a indisciplina, violência, falta de respeito e
amor ao próximo. A transmissão de valores morais, que outrora era delegada às famílias,
hoje precisa ser retomada no âmbito escolar, como prática constante, abordando
afetividade, solidariedade, regras morais e de convivência. O Projeto Gentileza gera
Gentileza vêm então resgatar em nossa comunidade escolar gestos simples, valores
esquecidos, atitudes diárias que façam refletir e transformem comportamentos.
VI. Objetivos da utilização das tecnologias educacionais e recursos midiáticos com essa turma

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Objetivo Geral:
O presente projeto tem como objetivo envolver os alunos no cotidiano da
escola para o resgate dos valores relacionados à ética e a cidadania, voltado para a
reflexão sobre os princípios éticos e morais, sobre os direitos humanos, demonstrando
que o nosso direito termina onde começa o do outro, o intuito de desenvolver o espírito
de solidariedade e o respeito mútuo, visando à redução da violência, da indisciplina, da
intolerância e a valorização da vivencia em grupo.
“Não existe sucesso ou felicidade sem o exercício pleno da cidadania e da
ética global” (Carlos RobertoSabbi)
Objetivos Específicos:
 Abordar temas relacionados à igualdade, fraternidade e a solidariedade;
 Construir maior conhecimento sobre o gênero literário (poesias);
 Despertar para a solidariedade e o amor ao próximo;
 Diminuir a indisciplina na escola;
 Estimular a convivência social dentro e fora da escola;
 Fortalecer as relações de respeito entre todos;
 Promover ações que resgate a ética e a cidadania;
 Reconhecer que a paz é uma conquista diária por meio de pensamentos e ações;
 Resgatar ações que valorize o aluno para perceber a sua importância e a sua
contribuição no contexto social.
Conteúdos tema ou temas a serem abordados:
 Amizade gera amizade;
 Amor gera amor;
 Boas ações geram qualidade de vida;
 Cooperação gera cooperação;
 Responsabilidade gera responsabilidade;
 Solidariedade gera solidariedade;
 União gera união.
VII. Procedimentos de Aprendizagem

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Compartilhe o projeto com os alunos e explique que farão uma exposição na escola
sobre: Gentileza Gera Gentileza.
1º Primeiro momento:
Incentivar o gosto pela leitura oferecendo oportunidade de manuseio e leitura
de vários títulos de Literatura Infantil. Estimular os alunos a terem atitudes mais gentis
que tornam a vida bem melhor.
 Língua Portuguesa: Leitura de livros que falem sobre a amizade, respeito ao
próximo. Filme infantil sobre amizade e respeito Era do Gelo 3. No Laptop utilizando o
editor de texto fazer um acróstico com o nome do melhor amigo;
 Arte: Pesquisas na internet (laptop) para confecção de mensagens e frases
de otimismo e motivação com dicas de gentileza espalhadas pela sala e escola;
 Produção Interativa: Produzir tirinha de quadrinhos sobre respeito ao
ambiente.
 História/Geografia: O filme "O presente" retrata a história de um neto de um
milionário que tem que cumprir algumas tarefas para receber a herança que o avô
deixou, só que ele não sabe que é ao longo do filme que ele vai cumprindo as tarefas e
se tornando uma pessoa melhor.
2º Segundo Momento
Sensibilizar e despertar nos aluno atitudes que demonstrem amor ao próximo.
Oferecendo oportunidades para que os alunos adquiram comportamentos e atitudes
responsáveis e amorosas no dia- a- dia.
 Língua Portuguesa: Acomodar os alunos em roda, escolher uma poesias e
ler para a turma. Expressando os sentimentos que aparecem no texto durante sua leitura,
como medo, espanto, alegria, tristeza, humor. A professora vai fazer uma lista com os
títulos das poesias preferidas do grupo. Promover a situações de escrita a partir de
algumas poesias. Por exemplo: completar lacunas com as palavras que estiverem
faltando. A tarefa é facilitada, no caso das poesias, pelas rimas e repetições das
palavras.
 Ciências: Trabalhar Alimentação Saudável uma atitude responsável, com o
dia da fruta, dia do verde;
 Produção Interativa: Utilizando o Loptop promover o Concurso de poesias.

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- Redação: Amar é ...;
 História: Apresentar com o uso do Data show os vídeos: As boas ações são
contagiantes (https://www.youtube.com/watch?v=sDs-T4skDig) Boas ações e atitudes
levam a outras (https://www.youtube.com/watch?v=w4UgxiPhuI8),
https://www.youtube.com/watch?v=FeVAFoDmD_o. Em seguida em grupos todos devem
escrever as frases de gentileza e expor pela escola;
 Geografia: A animação da Disney/Pixar UP–ALTAS AVENTURAS permite
um estudo contextualizado de temas importantes para a formação social dos alunos,
como sonhos e expectativas, respeito ao idoso e à diversidade cultural e preservação
ambiental. Sabendo que Russel é um escoteiro, pode-se entender seu comportamento,
pois as bases do Escotismo são fraternidade, lealdade, altruísmo, respeito e disciplina.
Esses são pilares que integram várias organizações, governamentais ou não, e que
podem levar a um mundo melhor. Depois que assistirem o filme dividir a sala em oito
grupos e cada grupo deve pesquisar os “Objetivos do Milênio”, que propõe um total de 8
metas para transformar o planeta. Essas pesquisas devem ser postadas no facebook da
Escola;
 Arte: Criação do mural: Imaginando um mundo amoroso.
3º Terceiro Momento
Compreender os significados de cooperação e honestidade. Criar e mobilizar
campanhas de conscientização da comunidade escolar quanto à importância das suas
atitudes para gerar qualidade de vida. Incentivar a prática de atividades em grupo para
que incorporem no seu dia-a dia a cooperação, responsabilidade.
 Educação Física: Trabalhar os Jogos Olímpicos (solidariedade, cooperação,
união). Cada aluno deve fazer uma pesquisa no Laptop sobre o tema e fazer um resumo
no editor de texto que vai ser impresso e feito uma exposição no mural com os dados
pesquisados;
 Ciências: Lanche especial trazido pelos alunos onde todos participarão. -
Salada de frutas utilizando frutas trazidas pelos alunos;
 Produção Interativa: Criação de cartazes sobre atitudes que promovem um
mundo melhor;
 Língua Portuguesa: Inicio da produção do livro de Poesias, escrito

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primeiramente no caderno;
 Arte: Criação de desenhos utilizando Laptop utilizando o aplicativo
TuxPaint, figuras essas que futuramente serão inseridas no livro de poesias da turma.
4º Quarto Momento
Levar os alunos a refletirem sobre o poder da gentileza para vivermos em um
mundo melhor.
 Matemática: Fazer a caixa de sentimentos da turma, onde será depositado
o sentimento preferido dos alunos. Depois fazer um gráfico com os sentimentos mais
votados;
 Língua Portuguesa e Produção Interativa: apresentar os vídeos
Amor sem palavras - honre seus pais
(https://www.youtube.com/watch?v=CFo0vCKdrSA);
A tirinha que emocionou o mundo
(https://www.youtube.com/watch?v=vtBvHsgR5go)
A Mais Linda Canção Já Ouvida de Mãe para Filho
(https://www.youtube.com/watch?v=6o1qZab1kr8)
Honra teu pai e tua mãe (https://www.youtube.com/watch?v=PuEJk99twOs)
Pequenos Gestos Fazem a Grande Diferença
(https://www.youtube.com/watch?v=nf0lw1ET4wo)
Complementação e conclusão das poesias. Inserção no site
www.storyjumper.com
5° Quinto Momento
Filmar as declamações e promover as tematizações. Apresente a gravação.
As crianças devem fazem uma autoavaliação quanto à entonação e expressão de voz, à
fluência, ao ritmo e à dicção, além de buscar estratégias para aperfeiçoar a
apresentação.
Painel: Mãos Unidas (desenhar o contorno das mãos e escrever dentro de
cada uma, suas qualidades).
Arte: Visita o asilo da cidade para uma tarde diferente (Músicas e dança)

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VIII. Recursos tecnológicos a serem utilizados nas atividades
 Caderno;
 Caixa Amplificadora;
 Câmera fotográfica
 Computados;
 Data show;
 DVDs;
 Filmadora;
 Filmes;
 Folha sulfite;
 Impressora;
 Internet;
 Lápis;
 Laptop UCA;
 Livros de história;
 Microfone.
IX. Produto Final produzido pelos alunos
Livro de Poesia: “ Gentileza+ Gera= Gentileza”
X. Avaliação e Resultados Esperados
Por meio dos textos que os alunos irão produzir, será avaliado o que compreenderam do
que foi estudado e se os seus objetivos de aprendizagem foram atingidos. Ensine que
nenhum texto nasce pronto. Para ficar bom, é preciso escrevê-lo e reescrevê-lo muitas
vezes, como fazem os bons escritores. Vamos deixar claro à classe que cada um planeje
o que vai escrever, fazendo rascunhos, revisando e finalmente passando a limpo seu
poema. Ao final do projeto espera-se que as crianças sejam capazes de reconhecer
características do texto poético (divisão em versos e estrofes e rimas, por exemplo), se
expressarem e se apresentarem em público, de maneira eficaz e adequada, transmitindo

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sentimento da poesia apresentada.
Observar se houve diminuição significativa da indisciplina em sala de aula, se
houve fortalecimento nas relações de respeito, solidariedade, amor ao próximo,
companheirismo, fraternidade, igualdade e ética.